英語你的基礎知識建立的好，對於你後期的國外學習英語幫助很大的，明確目的，理清思路。

1.有針對性的

無論我們做啥事都應有明確的目的。終極目的就是：在構建系統語言知識體系的前提下，提高我們的語言運用能力。近年來，英語試題在重視語言基礎知識的同時，突出了對語用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題佈局，因此，應以語言知識為載體，為提高英語成績鋪路搭橋。然而，複習不是對前期已學知識的簡單重複和強化，而是一個再學習、再認識、提高能力和運用能力，調整心態的過程。因此，我們必須在始終兼顧語言知識的前提下，重視我們語言能力的培養，加強應試技巧的訓練，成功實現從語言知識到應用能力的轉化、全面提高我們的英語語言素質，幫助我們掌握解題方法及技巧，最終提高做題的準確率和熟練程度，提高應試能力。

二、抓住要點

古人說得好：知己知彼，方能百戰百勝。

知彼就是：進一步明確學科特點，命題原則，從而確立後期必須遵循的依據、原則、思路、重點、難點。教材和試題是複習英語留學工作的依據，有了依據，我們在複習英語中就有方向、有目標。穩中求變，穩重求新，適當反映世界文化特色的原則，知己就是：摸清自己學習英語的真實狀況。經過多次的學習，“一診（模）”，“二診（模）”檢驗，深入細緻分析自己的現狀，自己的身體狀況、精神面貌、心理動態如何？自己的學科成績、學習能力、學習策略水平是提高了還是降低了，與以前相比差距是縮小了還是擴大了？

三、前期規劃，求穩

我們必須將整個學習英語後期進行科學規劃，統籌安排，步步為營，層層推進，作到時間計算到天，任務落實，目標落實。保證後期複習：忙而有序，忙而有效，忙而有閒，因此，我們建議將任務進行適當的切割，時間進行合理的分配，使自己清楚自己每一天的任務，明白自己每一天的工作。為此，我們建議把後期劃分成兩個階段，兩個階段既有密切聯絡，又有一定區別，既有相同複習內容，又各有側重，既有難度上的差距，又有速度上的不同。

（一）強化訓練階段——時間從“二診”到“三診”。複習重點是：強化能力和技巧的訓練。我們可用20天左右的時間,集中進行強化模擬訓練，包括從知識到能力到心態的全面訓練，幫助自己總結出適合自己的考試方法及技巧。同時精講精練，精選出設計嚴密、具有科學性、系統性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。自己透過練習及時發現問題和解決問題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。老師在講評練習時，不要只求答案，要進行多角度設問，使一道題變成多道題，透過典型試題的解題思路分析，使自己既要知其然，更要知其所以然，培養自己舉一反三、觸類旁通的能力，分析解答問題的能力和學科思維能力。充分有效利用在平常的練習、和答疑中搜集到的別人典型錯誤，進行整理後，定期張貼出來、或者重新定時練習，幫助自己學會辨誤，避免下次重蹈覆轍。

1．訓練的重點應是中檔難度的題目；

2、要求規範作題，象對待考試一樣對待平常的做題。也就是說要計時做題，練做題的          速度及準確率；

3、做題的數量要適量，難度要適度，貴在做後的糾錯、反思和總結。要弄明白自己的答案錯在哪裡，命題人的答案為什麼會對，要弄清楚。不斷總結做題的經驗教訓，把握命題人的命題意圖，與命題人同步思維，

（二）知識整理及應試心理、技巧調控階段——主要任務是：主幹知識的整理歸納和應試心理的調控上。具體的作法是：迴歸基礎,查漏補缺，減緩節奏，調控心態，強化應試。把主要的精力放在自己的薄弱環節的訓練上，適當做一點閱讀、完形、改錯 、寫作等方面的定時練習，以訓練來保持“題感”，同時，每天有固定的時間供自己誦讀課本中的經典篇章及作文的範文，根據自己的具體情況進行選擇，做到：練習精一點，節奏慢一點，難度低一點，看書多一點，效益高一點。

1、梳理知識，或讀課本，或看錯題集等。

2、 加強多形式、多層次應試技巧的指導，從時間的分配、文具的準備、機讀卡的填塗等到鉛筆應該怎麼削為止。

3、心態放鬆

4、自己需要排解英語複習中的困惑和考試的焦慮感，鼓勵自己不斷調整複習策略，樹立考好英語的必勝信念。

四、要科學地記憶單詞，堅持每天覆習30到50個單詞，由少到多，反覆輪迴，直。在可能的情況下，把常用的500-600個單詞及其典型用法整理出來。對複習中的重點詞彙和短語的用法，特別是活用性很強的詞彙要進一步講解，並設計適當的鞏固性練習題。

（一）單選要適當：

對單選的講解要多在理解情境和語意上進行指導。可每週進行一定的“錯題再練”，將自己平時的問題和錯誤編制適量的練習題，可以達到事半功倍的效果。具體地要做到以下幾點：

（1）研究傳統的重點、熱點內容，注意重點的交融和綜合。

（2）動詞複習是重點，動詞時態重點掌握和理解常見時態的運用，非謂語動詞複習是難點。

（3）從句複習是關注點。狀語從句、定語從句為重點複習內容。複習的關鍵內容為關聯詞使用的複習。

（4）充分利用“一題多變”、“一題多解”、“多題一解”等形式，進行組題強化訓練，提高自己的應變能力。

（5）適當選一些冷點題目，拓展自己的知識層面。

（6）剖析難句的原始結構，會使用“還原法”，降低語意理解的難度。特別要注意：標點符號的提示、疑問句、多餘資訊的干擾和省略了的成份。

（二）完形需強化：

完形填空題：側重培養快速閱讀理解，全面整體接收資訊的能力；分析文章結構，理解主題思想與各層次之間的邏輯關係的能力；利用已知資訊和英語閱讀語感，合理推導，準確判斷的能力；英語詞彙意義的辨析能力；少數詞語的固定搭配知識運用的能力等。因此，在後期的複習中，可讓自己把做過的英語題拿出來大聲朗讀，形成完形語感。增強語感，增添信心。具體地要做到以下幾點：

（1）注意片語、習語和句型的積累、同義詞的辨析。

（2）“瞻前顧後”，尋找“支點”。

（3）做完形填空試題時不依賴選項的習慣，完全按對文章的理解進行邏輯推理的判斷，提高篇章意識，整體感知，突出語篇，成為能與作者進行積極交流的讀者。

（三）閱讀是關鍵：

所謂“得閱讀者得天下”，可以看得出閱讀的分量。除了定期進行限時閱讀之外，我們在做閱讀理解時，還要根據文章的內容，對全文有一個整體把握，提醒他們加強細節與深層次的理解及前後關係的照應，閱讀時不可斷章取義、主觀臆斷。按照閱讀理解的解題步驟做：瀏覽問題，心中有數；尋找主題，通讀全文；聯絡中心，完成答題。在這一過程中，要注意以下幾個問題：

1、關注體裁結構

閱讀理解文章寫作構思模式與命題內容有一定特點和規律，主要的體裁結構是：

1）說明文：提出問題(說明要點)；分析問題(說明過程)；解決問題(說明結果) ；

2）議論文：提出論點(主題主旨)；論證論點(證明是非)；得出結論(重點進一步闡明) ；

3）應用文：根據題目搜尋答案

5）記敘文：人不離事，事不離人。寫人的文章事情是重點；記事的文章人物是關鍵。

2、關注出題意圖

3、答題選擇保險”

1）考查結論性觀點，總結歸納思想的題目時，比較選項內容的全面概括性。一般來說，概括性高，引申思路符合邏輯的選項是正確的。

2）看選項中與原文線索句中重點詞的同義互釋。兩個表達意思相同的句子是可以透過語法和同義詞轉換實現統一的。能達到這一要求的應該是正確選項。

3）考查文章中結論題時，看選項中是否含絕對性的詞語，有這類詞的選項肯定要排除。

4）在考查結論推斷題時，一般來說，重複例證事實，就事論事的選項大多數情況要排除。

5）完成每篇文章的試題時，要對其進行貫通串聯，如果邏輯上出現了錯誤或與原文中心意    思相悖，就肯定在某個環節上出了問題。

（四）作文是增長點：

後期書面表達的系統指導完全可以提高得分。我們要做到以下幾點：

1、素材和技巧的積累。選擇一些優秀的文章進行背誦，並套用其框架進行模仿寫作。

2、運用高階詞彙和複雜結構，適當使用過渡詞。典型錯誤列出來，進行有針對性地學習。

3、要訓練同一內容的不同表達方式，同一題材作文的一題多寫，豐富自己的語言結構和語言表達方式。

4、學會答題步驟和技巧

1）答題有步驟

A、首先，要審清要點，拿到基本分。不要忘記說明部分和注意部分的內容。

B、其次，要確定本文應該採用的時態。時態錯了，全盤皆輸。

C、再次，寫好提綱，打好草稿。尤其對難以確定的表達一定要進行推敲。

D、最後，字跡工整。

2）得分抓關鍵

要儘量使用多樣詞彙和短語，選擇有變化的句型結構，長短句交替使用，學會活用句型。

A、短句子的使用使文章簡潔明快，如使用一些固定句型、不定式結構、省略表達等。如：

eg. Once begin, you must go on.

The population problem is still too hard for us Chinese to solve .

B、複雜句型的使用可使文章增色。如：

eg. After work，we had a party , singing and dancing.

Being ill, he did not attend the lecture.

C、名言警句的引用可使文章添彩。

eg. Once bitten, twice shy.

Where there is a will, there is a way.

D、準確使用過渡詞，使文章行文連貫。除了常用的副詞和短語之外。其實有些代詞的使用也可以使文章具有銜接性。如：

表達先後順序時，可用first ,next ,then ,finally ,meanwhile.

表達對比時，可用 but ,while ,however, just as ,on the contrary.

表列舉時，可用 for example ,take sth for example.

表達觀點是可用，

generally speaking ,frankly speaking, honestly speaking, in one word ,in other words ,as far as I know.

表補充時，可用 besides ,furthermore ,what"s more ,

總之，要不斷的學習，最主要是口語的練習，要多於外語流利的人交流，很快你的英語會有一個大的提升。

英語基礎好有幫助，但是你是去義大利，需要是義大利語達到B1等級以上，讀本科你要是有語言環境，自己語言學習能力強，用英語學習方法來去學語言，是很好的一種選擇，會稍微輕鬆很多的，我覺得至少是不會讓你語言學起來特別困難，這點是不至於的。