我們也收到學校發的課後託管協議了，今年不參加了。主要原因是

1.我們有時間接孩子

2.家庭作業在學校完不成，老師經常帶孩子看電視。

3.在學校寫作業的過程中，有孩子互相抄作業，老師不聞不問。

4.孩子接回家早，可以早完成作業，我們利用早回來的這一個半小時，可以練字，可以練樂器等等。不想再把時間浪費在學校裡。

我會給娃報晚託，因為下班晚，還不及接他，學校也有興趣班，也想讓他參與一下。在學校寫作業氛圍比較好，加快作業完成速度。

如果大部分學生都參與了晚託，那麼請你的孩子也務必參加！

這也許是一道選擇題，可你其實沒有選擇！

也許有家長不滿意晚託收費，質疑老師晚託時的責任態度，認為晚託只會浪費孩子的學習時間，還有等等各種理由。

可有一個問題不知家長們考慮過沒有。

晚託算是一個集體活動，如果你的孩子沒參與，那班裡的同學們會怎麼看他，甚至於他自己會產生什麼想法？

孩子在學校裡不僅是在學習掌握知識，也是一個心理成長的過程。

這個時候，孩子們的心理既敏感又脆弱，他們會本能的抱團在一起，在相互陪伴中，形成一個和諧健康的氛圍。

若是有人突然分開了，那不管什麼緣由，他都會引起旁人的好奇，讓別人以為他身上有什麼與自己不同的地方。

一旦觀念形成，排斥無法避免，隨即就是產生極難挽回的孤立！

孤立的後果是什麼？

我想大家都明白，至少校園暴力的受害者往往都是被孤立的物件。

另外還有更重要的一點。

當孩子問起為什麼不上晚託時，作為家長又該怎麼回答？

告訴他學校亂收費，我們不要當冤大頭？

學校老師不盡責，晚託只會放任你們玩鬧？

這些東西家長能說嗎？

你忍心給自己孩子單純的心靈，留下世俗的陰暗嗎？

也許等孩子長大了一些，心智足夠成熟時，你可以讓他對這個世界有更進一步的瞭解。

可現在，你不能這麼做！

不能讓孩子對一心向好的是非觀產生質疑，對不含一絲雜質的價值觀產生扭曲！

世上的陰暗不公太多，家長內心即便再不甘，也要為幼小的子女擋下。

這樣，你才不負父親，母親之名！

因人而異吧，分情況考慮。說兩個身邊的例子吧！

（一）我家老大四年級開始校內託管的，託管後，效果還不錯。

1、作業不需要催了，回家後作業基本上就寫完了。她也願意在學校託管，中午在學校吃飯，認為學校的飯好吃，放假後會想念學校的飯。

2、我輕鬆了很多，不用卡著點下班了，工作起來也比較從容了。到家後，不再大吼小叫孩子寫作業了。有時候真覺得就是母慈子孝，歲月靜好。

3、孩子成績，託管後保持的也不錯，沒有因為託管而落後，同時，她也比以前活潑開朗了。

（二）我一個侄子，是小學三年級學生。從去年後半年開始校內託管的，在學校託管一段時間後，怎麼說也不在學校繼續託管了。

有時候說，我吃不飽，有時候說，老師不讓玩，只讓在教室寫作業。回家後作業根本完不成，父母也是愁的不行，後來就又送到校外了。

成績呢，還下降了，弟媳婦說，再也不在校內託管了。安安生生從外面找了個託管班。孩子總算又步入正規了。

到底要不要校內託管，還得結合自身情況，根據孩子特點，認真分析，才做出決定。

我覺得校內託管挺好的，可以培養孩子寫作業不拖拉的習慣，在這種學習氛圍比較濃厚的環境裡寫作業，孩子不會鬧情緒，而且有老師督促，必要時做些講解，增強孩子的自信心，作業質量也會好些，支援老師的工作吧

其實如果家長工作忙的話，或者是說家裡面老人不特別想小孩子的話，那還不如讓他們參加校內託管呢。可以跟同班的小朋友在一起玩。一邊玩一邊寫作業，也是蠻好的。

在學校裡不僅僅只是學習老師教授的或者是書本上的知識。更多的也是參與社會活動，學會與周邊的小朋友們打交道。未來走上社會的時候，才會更加有情商。

況且通常在上課的時候，老師可能一本正經有一點威嚴。但是在託班的時候，或許也會和顏悅色的跟小孩子們多交流交流，多談談心。總之能夠更好地融入社會。

我個人認為挺好的，如果讓孩子參加校內託管，既能鍛鍊孩子的獨立性，並且學習時間也增多了，自己也不用全神貫注的把注意力集中在孩子身上

如果家長不能按時接送孩子，孩子也喜歡參加學校的校內託管，那就參加吧！效果嗎？肯定有，但是不太大，因為各科老師輪流值守，語文老師教數學，您放心嘛？一個班有40人左右，一個老師可能顧不上。校內託管，有些學校就是玩，不寫作業。另外，在一起寫作業，抄襲的可能性比較大。當然，好處還是有的，最起碼孩子是開心的，快樂的。另外，校內託管一小時，不管飯啊！孩子餓啊，身體扛不住。

如果能按時接送孩子，就不要參加校內託管。因為校內託管不一定會完成作業，自己帶家裡，看著寫作業，最起碼心裡有底，知道孩子學得怎麼樣。也許會氣得發脾氣，但是，最起碼清楚孩子的弱項，可以想辦法彌補了。

孩子的學習，老師教當然重要，但是，家長也需要操心。要是孩子在學校作業都寫完了，回家就是玩，您會放心嗎？

不管哪裡託管作用都不大，這行我幹過的，剛出來的時候在機構上班，午託晚託全託都有，老闆只管賺錢，什麼學生都招進來。

跟家長說是一個老師管三四個學生，實際上能十個二十個都是經常有的，根本就沒有什麼用處，要你交錢的時候就各種吹噓，有這個有那個，實際上就是看著寫作業，而且不可能每一次都一步一步指導，有些差點的就是直接給答案，特別是星期五晚上的。

學校的也是差不多，就是待在教室做作業，不會的就自己過來問，老師會管的就是那些邊緣學生，優秀邊緣及格邊緣的，好學生自己會學，差的扶不起來，所以重點都是邊緣，抓一抓就上去了。

不管放哪裡託管，關鍵還是要看學生自己，有條件的建議家長自己帶，培養習慣很重要，培養好了孩子自己學以後就更省心，託管的省心一時，操心一世。

我覺得校內託管很好。一是在學校孩子最起碼安全有保障，家長不用著急忙慌地來接孩子，在時間上有所緩衝。二是校內託管都是和本校本班孩子在一起，孩子不孤獨，就和平時上課或自習一樣，有老師有同學，延長了和老師同學在一起的時間，感情也會深一些。三是託管課可以高效寫作業，因為同學們都在寫作業，孩子學校的老師看著，寫作業氛圍好，更能培養孩子學習獨立性。我家孩子基本就在託管課上完成了所有作業，每天放學基本空手回家，她說託管課作業效率高，寫完作業還可以看課外書。

學生在學校學了什麼？幹什麼不重要，重要的是在家裡一定一定要鍛鍊孩子專注力，因為專注力好的孩子看2個小時的書，會比漫不經心學習一個早上的效果好。專注力的給了孩子更好學習的環境，去抖音搜尋“鴻輝網友”他置頂影片推薦的專注力課程真的適合孩子。

這個問題根據家長的情況和時間而定。

如果家長工作較忙，沒時間接送和輔導孩子的話，還是建議參加校內託管。當初開展校內託管也是為了給家長減輕負擔。孩子在學校很安全，在班級上有學習氛圍，可以養成按時完成作業的習慣，可以用校內託管的時間來完成家庭作業，學校老師很有經驗，還可以進行輔導，而且學校校內託管收費比外面便宜很多，家庭條件困難的，還可以申請減免託管費，所以家長大可放心。

你擔心的語數英的老師輪流值守，孩子不會的題老師不能完全解答，這個你大可不用擔心，如果是小學，題都不難，通常情況下老師都能解答，如果解答不了，班上每科都有科代表，同學之間可以互相幫助的。

如果家長時間充足可以接送，自己也可以輔導孩子的話，就不用參加。家長對孩子一對一的專注輔導效果也很好。