別的學校我不知道，我們學校的大概知道一點，因為本人也是計算機系的。我們系裡第一名的，又恰好是我們隔壁班的一同學，經常一起玩的。我們那會大學裡面並不是每個同學都買了電腦，所以很多時候是去學校的機房上網，我們系裡的那個同學呢，卻自己買了電腦，而且是不喜歡玩遊戲的，喜歡鼓搗東西的那種，經常把電腦拆了裝，裝了拆，或者去電腦市場買些便宜的硬體回來自己研究。而且他還是學校機房的管理員，他的理論知識和實踐能力都是年級裡數一數二的，這或許得益於他平時的研究吧，但他不喜歡程式設計，平時很少看到他鑽研這方面的東西。但是各個學科成績有都很優秀，幾乎每次都是年級第一，國家勵志獎學金獲得者就是他。為人方面，話不是很多，但是各種訊息很靈通，我們不知道的他都知道。

計算機專業畢業的告訴你。

在本專業會出現以下幾種人。

第一種，學霸型，成績單亮眼。

成長方式:拿出50%以上高三學習課本的勁頭來學習和刷題就好了。

第二種，技術大牛型，除專業課外其他科目成績平平，但是動手能力超強。offer無數。典型就是，牛逼程式設計師、駭客專業戶。

成長方式:基本自學，學習最前端的技術。基本不聽老師講。畢竟老師教的東西都是10多年前的東西，基本不符合當前發展需要。大一下學期或者大二上就開始接專案。從不缺錢。可以選擇加入學校或者個人工作室，有師兄帶的。

第三種，老闆型。有頭腦，敢創業的。

成長方式:頭腦靈活，眼光獨到。敢創業。多參加學校創業類活動。

第四種，學渣型。成績技術都一般。

懂一點，不全懂。

未來發展，最容易就業的，第二種，第四種次之，第一種最差。第三種，人家不會去就業的。

第一種——考研

第二種——搶手

第三種——不屑於就業

第四種——普通

至於就不了業的，鳳毛麟角拉。這點不用質疑。只要你不是四年荒廢只知道打遊戲的。基本就業沒問題

真正努力的人是成績全專業前三，競賽ACM，數模，電賽，數學競賽，英語競賽，嵌入式競賽等一堆競賽拿的獎最低也是省一等獎，好多國獎，是技術大佬，還發了兩篇二區第二作者SCI，學生會部長，有女朋友...

計算機系的努力包括兩類，一類是書本知識學的很好，績點很高，獎學金常客，一類是實踐動手能力強，競賽領獎臺常客。

本人大學期間獲得過國家獎學金、省級優秀畢業生、優秀三好學生等榮譽稱號，勉強算得上努力，屬於第一類，主要學習方法如下：

自律

以好好學習為己任，沒有不良嗜好，不打遊戲不談戀愛不泡吧。

課堂

課堂上基本坐在前幾排，認真聽講，積極回答老師問題，作業自己做，認真完成。

課下

下課後基本也是泡在圖書館，看看公共科目和專業書籍，做做練習題，鞏固鞏固所學知識，做好筆記。

實驗

涉及到實驗課，按照老師要求逐個完成，不復制不抄襲，去實驗室、在宿舍對著教科書和輔導資料碼程式碼。

考試

無論主科副科，考試前會複習，會圈劃重難點。

所以，我覺得自己還是一個乖寶寶，從小養成的習慣，缺點是沒啥樂趣，沒啥創新意識。

還有一類同學，不屑於常規科目，熱衷於科研競賽和動手實踐，也取得了不錯的成就和榮譽，挺佩服他們的。這類同學，總結下有以下特點：

聰明活躍

思維活躍，腦袋靈光，俗話說就是很聰明，對於實操性和抽象的概念理解很快。

熱愛實操

對上課和考試不感興趣，感覺都是紙上功夫，作業也不認真完成，考試不重視。

經常泡在實驗室練習程式設計能力，不拘泥於課程，參加ACM/DSP/ROBOCUP等競賽，能夠取得很好的成績。

在這種情況下，只能透過認真學習，夯實基礎，也能取得不錯的成績，就業效果也還OK。

總的來說，書本知識還是不要荒廢，畢竟是個基礎，很多單位會看的。在此基礎上，加強實操，至少不能太差。