我也說不上，但總覺得有哪裡不對。

但是存在就有它的道理，每個人的興趣不同，可能偏科不同，擅長的方面不同。可是學校就是這樣安排的，我們是學生就得服從。

努力是不會騙人的，加油吧 。

其實每個科目的設定都是經過科學的研判和分析的，如果都能正確的按照課程標準安排教學。我相信學生跟老師都不會感覺到累了，但現實中這是不存在的。語數英等主科老師因為要面對教學成績的壓力，會擠佔大量的副科教學時間。

有好多專家教授研究中外的教育歷史教育科目的設定，在這一方面他們更有發言權。

現在的義務教育階段和普通高中設定的課程，整體來看還是面向未來的面向世界的，相當科學的，目前是最好的吧。

當然可以有更好的課程設定，還得我們努力。

作為學生的我，努力學習就行。

個人理解

可以多加些勞動教育或動手能力強的課程。

但是這個問題很難解決，中考壓力大，如果高中變成義務教育可能還好些。

大部分學生小學、初中、高中、大學上完發現自己也不會什麼，學習好的孩子畢竟有限。

分享一下我的觀點：我覺的現階段幼兒和小學階段應該開展正規、系統的情商教育課程。情商指的是一個人理解及管理自我情緒、理解他人情緒和創造共贏人際關係的能力。情商高的人首先可以知道自己的情緒是什麼，能夠對自己的情緒有很好的掌控和管理，對於他人的情緒能很好的理解。情商教育對現在的孩子太重要了，現在的義務教育階段，過份強調應試教育，重視孩子的智商發展，而忽略了孩子情商教育。這就造成了一部分孩子性格孤僻，自卑，固執，自負，情緒不穩定，稍微面對挫折就會想不開。看看在疫情過後開學的這一段時間裡，有多少孩子因為心理問題而跳樓自殺。我們的現階段教育應該反思，智商再高的孩子，如果情商不夠好，那在將來的社會中也難取得成就。幼兒時期的情商教育猶為重要，孩子今後的身心健康，未來幸福成功與否取決於幼兒時期情商的能力。我建議在幼兒園小學階段開展情商教育刻不容緩。

另外我建議現階段初高中階段應該加重物理學科的比重，降低語文英語的比重，把數學與物理學科學分比重提高猶其是物理學科。物理學是分析自然界所發生的現象，以瞭解及規則。物理學科是被全世界公認的一門重要科學，是人類智慧的結晶，文明的瑰寶。國外的專家十分尖銳的指出：沒有物理修養的民族是愚蠢的民族！我們現在社會上充斥著一種科學無用論的說法。眼下的人們越來越物質化，崇尚金錢，缺乏創新與發展科技的能力。這嚴重影響到了我們的孩子。看看越來越多的孩子去學藝術，體育，放棄理科的學習，沉浸於遊戲與直播的樂趣之中。這多令人痛心，如今的全球經濟發生了巨大變化，在如今的中美貿易戰中，美國一旦採用對中國發動晶片戰，華為中興的喉嚨就被扼住。由此可見掌握核心科技才是國家強大的標誌。房地產發展再大也幫助不了中國。現在教育階段必須加大孩子物理學科的教育。

以上純屬個人的想法，歡迎討論

科目沒置沒有什麼固定模式，而且現在的科目設定也比較合理，也符合現在的中國文化需求。只覺得這種教育模式比較死板，應試教育對孩子的未來發展有一定的限制作用。不如實行特點教育，根據孩子的喜好，特長去發展，去學習，這對個人乃至國家的將來都有促進作用。

國家的教育應該採取多元化式發展，要充分顯示出教育的特點來，根據個人自身的特點去開發個人，深度挖掘其自身潛能，讓個人的發光點充分體現出來。然後根據每一個人的本身特點去選擇適合的教育方式。這樣有利用於每個人的特長髮展。放開學習模式，自由發展。不以分數高低論成敗。國家只提供各種教育機構場所，由個人去選擇適合自己的學習機構，採取寬進嚴出的模式。這樣才能適應新時代的要求，適應社會發展的需求。