中考前，每個孩子要經過至少三次模擬考。

第一次大約在三月底（每年時間略有不同）。這次考試對大部分學生來說，剛剛完成所有九年級課程，即使複習也才進行不足一輪。所以這次考試難度相對不大。很多學校之間不會組織統一的評比，只是在本校做一個評估。

第二次模擬考大約在四月底。一般情況下，學校之間會統一組織，難度較大（會略大於中考）。所以本次考試成績會做為將來學生進入高一級學校的參考，而且高中學校也會根據本次成績預設在每個初中的招生指標。

第三次考試在五月份，相對較輕鬆，也不會嚴格組織，難度係數一般，成績只做為參考，校際之間只會簡單通個氣。因到這個時候，每個孩子的成績基本上已穩定，所以一般不會再苛刻成績，而是以調整學生學習狀態為主了！

進入六月以後，很多學校還會組織考試，規模都會小一些，也只是參考而已。難度上會接近或低於中考。

當然，各地方有各地自已的模式，不能以偏概全，具體詳細的情況最好和孩子的班主任老師溝通，然後制訂好適合孩子自已的學習方案，才能達到最好的效果。最後祝參加中考的孩子們都能考出理想的成績。

中考前，每個學校都會進行不同次數的模擬考。我查閱了過去的資料，看到那年中考，孩子在最後的三個月經歷瞭如下考試：

一、三月份一次全年級模擬考。這次模擬考把所有中考科目都算了進去，按總成績排的名，其中每一科的成績在班裡的和年級的排名都有，一目瞭然，使每個人看清自己的弱項和差距。這次考試是本學校老師出的題，題目不是太難，但內容包羅很多，孩子們普遍感覺做題時間緊張。

二、四月份一次模擬考。這次用的是外地的試卷，有的科目難度很大，有的科目倒是並不難。同樣，考試過後進行了大排名，對學生起個督促警醒作用。

三、五月份三次模擬考，其中包括一次全地區所有學校參加的大會考，兩次年級考。那次地區大會考讓每個學校看到了大約有多少學生能夠進入那所重點高中，每個班又有幾人過線，是學校和考生間的一次大較量。這次的大排名，對孩子們稍後的填報志願，有很大的參考價值。這幾次模擬考，以地區會考最難。

最後的這幾次模擬考試，與最終的中考題比較，孩子們普遍感覺中考題更簡單一些，沒有大家想象的那麼難。所以，臨近中考，我們能做的就是踏踏實實認認真真的複習，無論難易，做好每一份試卷。

中考前的三次模擬考試至關重要，難度安排也很有講究，如果安排得當能夠增強孩子的信心和激發孩子的複習動力，有經驗的老師會如此安排:

第一次難度偏大

通常情況下，第一次模擬考試都會安排在九年級新課剛剛結束，複習還沒全面展開的情況下進行，所以內容以九年級下冊為主，但難度偏大。如果難度小了，大多數學生就會誤認為中考試卷難度不過於此，然後會對即將開始的複習掉以輕心，不能認真地對待複習。我們加大難度的目的就是要震懾這些學生，讓他們明白中考並不是想象中的那麼簡單。一模過後，原先那些自以為是的孩子學習態度會有180度的大轉彎。

第二次難度適中

第二次模擬考試通常離中考還有兩個月的時候進行，這個時候七八年級的複習基本上結束，難度上要選擇適中的模擬卷，必須接近中考難度，讓學生真實地感受中考試卷難度，以便在後面的複習中揚長避短，進一步調整複習策略。

第三次難度偏小

第三次模擬考試一般都在離中考還剩一個月左右的時候進行，大多數學科已經結束第一輪複習，進入到最後的衝刺階段，這個時候的學生尤其是心理素質不好的女生需要建立信心，而不是打擊信心。所以我們會選擇難度相對偏小的選擇中考模擬卷，並且改卷的尺度相應寬鬆一些，目的就是讓學生能得到分，從而對後面的中考抱有堅強的信心，那樣他們在餘下的一個月時間裡就會主動地補缺補差，完成最好的錦上添花。

總之，模擬考試是為複習服務的，它是我們老師和學生複習時的一面鏡子，能正確地折射出複習中存在的問題，而這種難易程度的變化就是讓模擬考試的作用最大化，從而讓我們有針對性的解決問題，在六月的中考中發揮出最好的水平！

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第一次，區模，很難。

二次市一模，接近中考。

三次市二模，主要提升孩子能力的思想。不是很難，但是也不太簡單。

中考前的一模考最重要，很多重點高中在提前錄取前，看的就是一模考成績。而且，進了重點高中後還會分班，大家都懂得，而一模考得好的往往會分在重點班。

中考前三次摸底考試，考察的內容和難度是不同的，不僅需要考慮內容因素，也要考慮學生的心理因素

中考前的第一次摸底考試，往往安排在三月中旬，這個時候，學校已經完成了九年級全年的課程，所以一模考試以九年級全年的課程和中招考試的難度為主，中招考試的內容中九年級佔的比例是比較大，因為九年級學習的難度也比較深，所以相對來說一模考試對於初三的學生來說不僅重要，也具有一定的挑戰性，

另一個目的是來考察學生，在寒假期間是否能夠在平時學習的基礎上，對一些知識有了更加的理解，所以一模考試難度比初三期末考試的知識點的難度要加深，並且考試的廣度也會比較大，

一模考試對學生的心理影響也比較大，因為有的學生覺得一模考好了，就比較有信心，如果一模考的成績不如意，有的孩子就會覺得時間緊迫，感覺到沒有，足夠的時間來提升自己了，所以有的時候就不太有信心了，所以一摸考試還是要認真的考好

再一個是現在有些學校會參考學生的一模考試成績，對學生是否上優秀高中有一個提前的簽約，所以有些學生為了簽約，也會在一模考試的時候加大複習的力度，爭取考一個好成績

二模考試一般會安排在四月份的下旬或五一過後的幾天，考試的內容是包含了整個學科在初中階段學習的內容，所以內容比較廣，它不像一模考試的時候各知識點還獨立的考試，在二模考試的時候，知識點的關聯性會提高，同一道選擇題就會涉及到初一，初二甚至初三的內容，放到一起考試，這種方式要求學生對知識點的理解和應用都比較高，而且在短時間內做出選擇，這也是對學生的一種挑戰，也就意味著難度加大了，

二模考試的難度屬於中考試的難度，內容也和中招考試的內容相匹配，學生在二模考試中，要想取得好成績，就要把整個初中階段的知識，不僅要有基本的理解，還要有很強的應用能力，並且在解題過程中出現的問題不能夠太多，只有這樣才能取得較滿意的成績，

在進行二模後學生會有一部分焦慮情緒，因為覺得時間有限，內容比較多，對於這部分學生，老師和家長要聯合起來，對學生的情況進行一個分析，對學生出現的問題要有針對的方法，鼓勵學生面對困難，

還有一部分學生會因為二摸考的不好出現一些放棄的現象，對這部分學生要及時的查漏補缺，佈置的作業要傾向於基礎的知識和基本的技能，因為中考成績還是很重要的，它意味著你將來選擇什麼樣的高中去繼續學習。因為高中有多種選擇，可以找出最適合學生的發展的方向。

三模考試往往就在六月上旬進行了，

學生大約又進行了一個月的複習，這個時候考察難度是和二模有很大的區別，三摸我們把它叫做信心考試，也就是不太希望題目太難，希望孩子們的成績還是好一點，這樣話孩子會有信心的進入中考考場。所以三模考下來的成績往往比一模考試和二模考試的成績要好一點。

對於考試的學生來說，老師在設計題目的時候要考慮時間性，考慮難度，還要考慮學生的心理因素，

當然也有一些地區有其他的考慮，但是教育是一個慢慢的內化過程，我們需要考慮多個因素，初中的考生，不論從心理上還是從身體上，都處於一個發育的關鍵時期，考試不僅是以知識的一考察，也要對學生的心理素質具有一定的培養提高的作用，只有這樣全方位的培養孩子才能夠取得更好的教育效果。

中考沒有高考那樣系統三次考試難度變化了，比較沒有規律，但是大概是相同的吧。因為啊，模擬考試啊，很多都不是本校出題，都是合作校，或者是從外面呢，嗯，找題這種情況下呢和自己學校教的，出題角度和難度和知識面呢，可能有一定的區別，孩子也需要一定的適應，但是這也是好事。對這種學習紮實的孩子是比較有有事的。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。