別做夢了，高三學生不要看到手機。

什麼時候來，還來問這無趣的問題。

要麼好好上學，要麼好好玩手機。

在學校，老師足夠你用了，練習題，有，作業，有，考卷也有，你要手機幹什麼？

不要找好聽的理由，那都是晃了。

明白嗎？

不是控制，是斷絕！

當然了，節假日回家，玩一會也不要大驚小怪。

狠下一條心，拼一年，享受一生！

如果一個高中生，

還需要父母控制使用手機，

孩子基本上及沒有內驅力，沒有自控力的人。

父母怎樣做都是錯，

很多父母都喜歡控制孩子，堵孩子的路，沒有養成讓孩子自己走路，科技時代還用老眼光看問題，註定又是失敗的教育。

當父母好好反思自己。

什麼時候跟孩子關係和諧了，

教育就成功了。

從我孩子的實際情況說起，從小學就開始玩遊戲，因為學習壓力還不大，作業也不多，所以也沒有很約束孩子，到了初中，學業和作業多了，平時也沒有時間玩遊戲，但是手機要每天都看，因為有很多作業需要上網查答案，每個週末可以玩玩手機。到了高中開始住校，學校嚴格要求不能帶手機進學校，所以也是週末回來完成作業後玩玩手機。因此我感覺家長要完全控制孩子使用手機是不可能的。只能因勢利導，只要不沉迷就可以。關鍵還要孩子自己，因為孩子大了，疏導大於管教。

沒有辦法控制用手機，我大的女兒今年剛剛考上大學，小的兒子今年讀高二，我一直以來都沒有控制他們用手機！為什麼呢？你要相信孩子的自控力才行，這個時期高中的孩子要多鼓勵，要相信他。

高中孩子最好還是不要有手機，真的是弊大於利！

永遠不要低估手機對孩子的誘惑力，也永遠不要高估孩子的自制力，更加不要相信高一孩子許下的控制自己玩手機的諾言，否則，家長一定會後悔的。

學霸都坦承手機誘惑太大，寧肯不要也不願受它干擾。成績一般的孩子，還是堅決遠離手機吧，等考上了大學，手機不就成為標配了麼？三年時間都等不及了嗎？沒有手機就不能學習了嗎？

高中生玩手機的危害一

1、很多中學生沉迷於手機遊戲或聊天工具，上課時間仍不關閉手機，偷偷使用，無法專門聽課。中學階段的課程有相當高的系統性和連貫性，一旦高中生某一階段的知識沒有掌握，後面階段的知識就會變得難以理解，後期需要付出更多的努力才能補上。所以說，課堂上玩手機對學生學習影響尤其嚴重。

2、有研究表明，高中生長期使用手機，會產生一種心理依賴，即使沒有需要的時候，也會不自覺地拿出手機漫無目的的瀏覽。很多高中生習慣了在課外、午休、晚上休息的時間玩手機，有些甚至會徹夜使用手機聊天或遊戲，嚴重影響第二天的學習狀態。

高中生玩手機的危害二

1、長期低頭玩遊戲，容易使頸椎關節發生錯位，還可能患上腕管綜合徵、腱鞘炎等。不僅如此，低頭族長期沉迷玩手機，除了影響視力外，還很容易引發白內障。如果高中生的頭總是前傾盯著手機螢幕，會縮短脖子的肌肉，增加臉頰部位受到的地心引力，導致下頜松垂，還會導致臉頰下垂等。

高中生玩手機的危害三

網路上的資訊質量參差不齊，而中學生是非分辨能力尚未成熟，一些不健康、偏激的資訊往往以迎合年輕人味口的形式出現，影響高中生的價值取向。此外，更有學生透過手機網路早戀網戀;還有部分學生因為長期習慣使用手機與人在網路上交流，而現實生活中反而不願與人交流等等。

高一到高三的學生最好不要使用手機，如果家長實在擔心聯絡孩子不方便，就買個老年機。大人都控制不住自己閒了就想刷手機，何況一個孩子呢？

我一個同事的孩子很懂事，高一到到高三都拿的老年機，沒有也不行，因為那孩子每天晚上到蘭大區上自習，我同事下班了把飯做好給娃送去，沒有手機聯絡不上。就一直拿的老年機。只能發簡訊，打電話。那孩子最終高考考的是東北大學，現在在北京讀研究生。

孩子畢竟是孩子，自控能力有限，最好不要沉迷於電子產品。現在小學就管得很嚴，不許電子產品進校園。不讓孩子戴電話手錶，也挺好的，從小就養成習慣，初中高中也就習慣了。我給孩子也說好了，上初中了就給買個電話手錶，上高中了買個老年機，考上大學了再給買智慧手機。

有人說過，要想毀掉一個孩子，給他一部手機就夠了。

高中三年非常重要，拼搏三年，舒服一生。不要讓手機害了孩子。

2021年2月，教育部發布通知：中小學生原則上不得帶手機入校，學校不得用手機佈置作業。中小學生如果確有需要帶手機，應該統一保管，禁止帶入課堂。

高一到高三的學生是高中生，當然也是中學生，也應該按教育部的規定行事。

沒有規定之前，學生帶手機進課堂，影響不是一般的大，那是相當的大，我是深有體會的。有時候自己正在講課，忽然有手機鈴聲響起，講課思路被打斷，學生注意力轉移，等關閉鈴聲，恢復課堂秩序，至少需要兩三分鐘。有時候，一節課不只一位同學手機響，哪怕不是此起彼伏，有個三兩次響動，那就耽誤事了。課堂教學任務可能完成不了，教學效果會受到影響，大打折扣。每位學生被耽誤一分鐘，一個班幾十名學生總起來說就是幾十分鐘。

所以本人很贊同對學生手機的控制。那麼具體怎麼做呢？

首先，家長沒有必要為中學生配備手機。學生上課有老師講解和輔導，作為學生，應該認真聽講，根本不用也沒有時間看手機。如果有問題，可以向老師請教，不用自己網上查資料。再者，上下課有鈴聲通知，不用看手機來知曉時間。反而，有手機，時常翻看，既不能專心聽講，也讓學生自己魂不守舍，總是計算著下課時間。

其次，如果學生確有需要帶手機，上課一定交給班主任保管。特別是高一時，一定要養成好習慣。我曾經跟學生無數次強調，手機是一種工具，不是玩具。人利用工具，是為自己服務的，人是工具的主人；如果人被工具控制住了，沉迷其中，人就成了工具的奴隸。所以高一時，一定認識到手機帶給自己的利與弊，真正舞好手機這把雙刃劍。高二、高三學習任務更重，學生也有了好習慣，控制手機的利用也就得心應手了。

再次，學校要嚴加管理，嚴查學生帶手機入校或進班。我們學校經常用儀器檢測學生是否帶手機了，即使經常查，偶爾還有漏網之魚。所以，在嚴查的同時，班主任和任課教師要多加教育和引導。只有學生真正認識到學習的重要性，充分了解手機的利與弊，才可能更好地控制對手機的使用。

國家、社會、學校、家庭和學生自身共同努力，多管齊下，學生才可能把手機控制到最好，才能更好地發揮手機的作用。

給孩子屋裡放一臺臺式電腦，設定好家長控制，或者設定開機密碼，回家寫作業需要查資料了和家長說，可以給你開啟用一會，考試完了想放鬆一下午可以給你玩一會。有電腦就嚴格控制手機。有事需要聯絡，學校門崗老師辦公室都有座機可以用的，不需要手機。

給他一臺電腦是要讓他養成有問題自己想辦法找解決方案的習慣，同時也會對手機渴求減輕一些。還有就是現在畢竟是網路時代了，一點電子產品不讓接觸也不現實。

與其說如何控制手機，為啥要給孩子提供手機？

不是孩子不好，也不是手機有多不堪，而是孩子有沒有必帶手機，手機用來幹嘛的？最主要的就是通訊聯絡，請問：孩子上課要聯絡誰？

如今，手機的功能早已不再是簡單點通訊工具，作為附加功能早已取代打電話了，網路可以說成了一種精神鴉片，不是人控制手機，而是網路控制了閒人。尤其是對於非成功人士來說，因為無所事事，那就用網路來打發時間。網路上總能找到自己感興趣的東西。虛擬世界裡總能找到滿足感！

作為一個心智不成熟的孩子，很容易被網路控制，消耗本該用來學習的時間。畢竟是孩子，不要說都18歲了，應該有自律性了，現實的上班族中，有多少人上班時間還玩手機，即使被單位處罰，現實就是現實，自律的人不多。本市有一所重點高中，生源質量當然不差。就是以孩子應該自律的理念來管理，允許帶手機進學校，今年高考翻車了。引起了家長們的憤怒。在現實誘惑面前，自律自控不能解決問題，猶如一個社會要歲月靜好，只能靠法律制度的約束，而不能靠自律自控。

所以，控制孩子玩手機的最好方式就是不帶手機進學校。

以前沒手機，沒電話的時候，上學不帶手機也沒啥影響。

當然寒暑假在家，可以適當地看看新聞，看看抖音…。看完了手機還是家長收起來保管吧。