小升初數學成績主要還是奧數，奧數和數學不一樣的，是特殊思維，小升初點考是奧數，一般孩子確實達不到要求的，點考就是選拔有天賦的孩子，只有報奧數班才能提高，普通數學太簡單了。

初中數學很關鍵，但不難。老師也會好好教，只要孩子肯努力應該都能慢慢提升成績。我這裡提一個注意事項: 由於初中數學都有答案，很多孩子一不會就去看答案。以為自己便會了。其實不然。透過看答案來理解通常都不深刻，因此效果極差。不會就不會，先留著，有空再做做看。做後等老師講評，或者主動問老師。

這就是當年的我，居然跳出來了！

高二下學期（包括在內）以前，我一直在體育班（特長班，年級學習成績最差的班），學習成績體育班排名倒數10以內，年級排名倒數25以內，從未跳出過。有一天我突然想通一個問題，至此一發不可收拾。

按樓主提出的問題，我就數學學習分享一下我個人見解：

首先，自己要想明白一個問題，確定一個目標。

當時我突然的一個想法很簡單——這輩子不弄個大學讀一讀，那就真的白活了。

就是這麼個很純粹的想法，沒有老師說的所謂真理，沒有學霸華麗的詞藻，瞬間動力拉滿，直接開幹，源源不斷，堅持不懈。

經過這麼多年，結合前期私人家教經驗，我總結了確定目標主要有兩種方法：一是跟我一樣自覺發展並形成，不管是家庭原因還是個人追求，自覺形成的主動要學；二是他人引導、家庭誘導。不管出於什麼原因，最終還是要落實在本人身上，自己去落實，這樣才會有事半功倍的效果。

我有一個同事，小孩除了學習，其他條件怎麼談都可以。最後哥們兒幾個商量後建議他休年假的時候帶小孩出去租房子打工。父親準備很充足，到哪裡都是按應發工資出錢給老闆，讓老闆按父親給的錢以孩子完工量發給孩子工資，小孩確實見識到了沒有文憑的可悲，苦活累活的無奈，也認識到了未來生活選擇的重要性！這位父親也確實很用心啊！

其次，要有一定的取捨，要善於權衡利弊。

權衡利弊是學習過程中必不可少的部分，主要是以發展的眼光看待眼前的事物並做出決定和付諸實踐。

這樣的問題往往在學習過程中自己發現並加以思考。最通俗的問題就是發現滿分120的數學成績從50分提到80分很簡單，但是從110分提到115分就稍微難一點。此時，適當減少數學學習強度、補強只有60分的物理學習，無非是一個非常明智的選擇。

我在高三上學期期末考試，數學得了150分滿分。當時就有人聞訊把我接到他家給他女兒補習數學。實際上我也是帶她跟上我的學習節奏一起學習，有不懂的互相交流。但是她就卡在立體幾何。當時問了一下我的數學老師有什麼解決辦法，老師說女孩子立體感和邏輯感沒有男孩子強（女孩子確實比我小2歲），我毫不猶豫建議她放棄立體幾何中看答案也想不通的應用題，因為數學糾結起來時間很可怕而且很浪費時間和精力的事情，還不如干點兒別的。因為高考數學立體幾何就那幾個問題。不要這十幾分，可以拿其他地方几十分。一個字——值！！

再次，方法跟重要，最重要的是堅持。

一是不停做題，一直做題。

說句絕對的話，凡是不以題海戰術決勝的數學，都是投機取巧。因為他背離了數學的初衷，沒有把數學有效的刻進骨子裡，因為他在按照非常規的方法學習數學。換句不恰當的——，哲學問題的方法論只能短時間內靠記憶解決宏觀問題。數學問題還是要具體問題具體分析！因此，大量的練習，是學好數學的基礎，基礎中的基礎。沒有大量做題的經歷做支撐，就只剩下以偏概全的總結性解決問題的方法，屬於投機！一定要多做題。

二是反覆做題，重複錯題。

反覆做題在於不管簡單的題、複雜的題，都要靜下心來做，只做名校金題、歷年真題。即使簡單問題重複了很多次，也不能因此馬虎大意或者直接跳過。因為他簡單重複恰恰是考試的重點，容易忽略、忘記的角落，或者送分也不一定拿的到的題目。不可馬虎。

重複錯題在於大量做題基礎上，所有做錯了的，哪怕是自己不小心、確定將來肯定不會再出現的錯誤、肯定不會重複錯的……凡是做錯了的，一定要用紅筆在題號用五角星標註出來，一個章節完成以後回過頭將每一個錯題從頭到尾完完整整、一字不落、規規矩矩再做一遍。因為本來就不會的題應該練，不小心犯的錯累積起來就不知道是哪個不小心，自己肯定的不肯定摞在一起最後還是分不清哪個肯定不肯定。——細微見真章！

三是不懂就問，一定要問。

超越頂尖高手的關鍵就在這裡。做錯了的而且看了答案還不懂的，確定自己沒問題而答案不對的，感覺題目出錯了的，想不通的，其他演算法衝突的……一定要利用晚自習或者下課等課餘時間主動請教老師。

不要因為自己的問題太簡單而不好意思去問，不要以為老師會不耐煩，只要你肯學，老師本來就是傳道受業的職責，他也想自己的學生進步哪怕一點點，他也希望自己學生及格率、優秀率、錄取率高一點，哪怕一點點。那還有什麼不好意思問的？而且他給你解答的問題是給你量身訂作的，是你做了幾十幾百道題中一個問題去請教這位老師，他給你解決一個問題相當於你做幾十幾百道題的效率，典型的免費數學補習老師，典型的事半功百。這樣的便宜去哪裡撿？何樂而不為呢？

反而數學補習班裡大鍋煮，也是給你大量做題，效果對比顯而易見。

四是執行計劃，沒有理由。

確定一套自己課外的數學輔導書，有知識點梳理、名校金題、歷年真題，結合其他學科和自己應有的時間，制定一個計劃，精確到每天、精確到老師授課應跟隨的進度（初三或者高三整體複習時最好比老師進度快一個章節），不要猶豫，不要找藉口，無條件落實就可以！始終記住，任何阻擋你實現目標的一切人和事，都是跟你有仇。

到現在我都記得魯迅先生說過：世界上本來沒有路，走的人多了就有了路！

我再加一句，來回多走十幾二十遍，實在不行一千遍、一萬遍，最後閉著眼睛都能走過去。

歸根結底就是三個重點：第一，做題；第二，做題；第三，做題。

最後，目標、方法、實踐的有機統一，缺一不可！

自始至終目標不能變，時刻檢視和糾正自己，任何時間、任何事情的實踐不能偏移目標，否則就是徒勞。實踐有變化時，及時調整方法，計劃隨之變動，確保始終面向目標！

我就是這麼一步一步慢慢走出來了，高三除了伙食費，其他費用一律免除，高考的狀態很好，開啟試卷發現所有題都是我自己出的，只是不知道答案是多少。然後我被特招，最後一路綠燈……

最後分享一下學習數學容易存在的幾個誤區：

1.天分問題。見過那麼多學生，給我的答案是：數學學習跟遺傳無關，與天分無關，與命運無關……只要是正常的大腦，唯一有關的就是效率問題，別無他選！

2.補習班問題。補習班分兩種：一種講究方法論，這是投機，不贅述；二是帶做題。既然帶做題，為什麼不自己做？形成自己的錯題庫？找出不同見解請教事半百倍效果的免費老師索要為自己量身打造的思路方法？除此之外的補習班，要麼不專業，要麼純粹詐騙！

3.完全放棄問題。數學一定不能完全放棄。基礎差的做簡單題提分輕鬆，有基礎的掌握方法提分快，基礎好的長時間不接觸忘得快！切記！！

4.跨階解題技巧問題。現在普遍存在注重難題怪題解題技巧，或者常規題獨樹一幟的解題思路，都不可取。以兩個兩位數相加的數學題為例，不管是腦海裡還是草稿紙上，脫離了列豎式個位十位相加的方法都是不長久、容易忘記、容易用錯的。只有找到適合自己的傳統解題思路反覆實踐，在問題和答案之間反覆搭建思路，這才是王道！

5.奧數學習問題。只能作為興趣愛好，能成最好，但是一定要認識到，真正能用上加分或者保送的，絕大多數省市只承認全國排名。因此，千萬不能當做必經之路！

6.學習進度慢的問題。正常情況下，稍微難一點的題，特別是數學應用大題，平時學習的時候3個小時解決2道數學題很是很高效的事情。始終記住，數學學習，不怕慢，就怕停！

7.考前不知道幹什麼。除了正常散心、放鬆心情，有時間的話把所有錯題再過一遍，如果還有時間，再過一遍，如果還有時間，再過一遍……

我是一個退居二線的小強，曾經的歷史都已過去，現在聽聽音樂看看新聞學習一下，追求自己想追求的東西，就是人生最大的樂趣。但是好經驗還是要分享，願祖國的未來少走彎路、奮勇向前、逢考必勝！！