具有巨大爭議，在人民群眾中失去很多人信任。就不要上課本了嘛。課本可是孩子們的精神食糧啊！能隨意汙染嗎？

柳傳志之流不得到懲辦，華夏沒有希望……

如果像柳某這種人還能進入教科書，作為勵志故事，豈不是在變相唆使孩子們要學會一種令人不齒的手段，那就是：小偷竊鉤，大盜竊國麼？

幾乎所有網際網路大佬都尊敬柳傳志，只有網民一邊倒的罵，我想最大“汙點”就是5G投票沒有投華為，所以髒水就鋪天蓋地的潑過來了，所有的“黑料”無止境的爆出來，所謂的輿論，其實都是一群自以為是的××被一小撮資本家肆意操控工具而已

我們不懼外敵，只怕內鬼。漢奸買辦不會有好下場，當了女表孑還想立墓牌坊，沒門，也許因為強大的資本我們清算不了柳，楊，但這牌坊砸定了。

在美國，只要不出賣國家利益，你傷害所有人的情感和利益都可以。在中國，即不能出賣國家民族利益，還要維護人民情感和利益。此人是否危害國家老百姓不知道，但已經損害了人民情感和利益。

是時候國家岀面澄清是非曲直了。

說明群魔亂舞，卻不見正義之手。

這麼長時間，應該有個結論啦，清不清渾不渾的算什麼，難道這件事就沒一個部門一個人管管嗎，還是有什麼難言之隱？

這次應該是因為“柳傳志寫入教材”的事件，具體如下：

這次又是網友立下大功，網友爆料，

在福建小學一年級的教材中，

入選了與柳傳志有關的一篇文章，名為“守時的柳傳志”。

這則故事，主要講述了柳傳志是如何“守時”的，參加活動幾乎沒有遲到過。

但是有一次因為電梯故障，導致遲到了7分鐘，因為這件事柳傳志自己罰站了半個小時。

由此，引發大家的熱議。

教材裡所宣揚的他的守時事蹟，

如果從守時的角度來看，柳傳志或許做得沒錯。

有良好的時間觀念，不遲到準時參加會議，赴約的確沒什麼問題。

就事情本身來講，顯然是應該予以肯定的，

對青少年品質的形成，應該能夠產生正面的影響。

從這個角度來講，《守時的柳傳志》進入教材似乎沒有問題。

但是！教材有其特殊性，

這個特殊性在於，

教材對入選作品的標準要求是最高的，

不同於一般的出版物。

更何況柳傳志正處於風口浪尖，

就去年聯想事件、滴滴事件等出現，

再到司馬南、張捷等人的爆料，對他提出種種質疑，

聯想和柳傳志，卻始終保持沉默

說白了，現在柳傳志，還是個爭議之人，國家還沒有定論!

但是，進入到教材的層面就是另外一回事。

因為教材代表了國家意志方向，

代表了主流意識形態方向，

代表了主流價值觀方向。

教材擔負著把國家意志、主流意識形態和主流價值觀傳遞給廣大青少年的重大職責。

因此，能夠進入教材的人和事，必須是最高的標準、最嚴的要求。

所以入選教材的人不僅需要守時，

而且其它的精神品質，言行作風等等都值得學習。

否則，帶來的教育意義未必是積極的。

同時需要高度重視的是，有爭議性的人和事，也要儘量避免入選。

很明顯，在這樣一種背景之下，《守時的柳傳志》進入教材在我看來是不合適的。

都在搶錢，各行各業，有點權利的都在搶。

打個比喻，就是驢子前面的那把草，追捧著就是那頭驢！！！！

因為正常情況下活著的人是不能上教科書的，況且他對社會做了什麼貢獻值得上教科書！難道是因為資助西方國家，出賣國家利益？

柳大人早已沉入民海，是馮大作家將柳大人牽出人群，再次受到眾人的注目！屬典型的幫倒忙！

遲早的事，估計還在吊更大的魚。

與獲得而言，對應的被各式關注是不可避免的！

瀘定地震捐款！才捐50萬元！

不管怎麼說這回把司馬南收拾的很老實，解封之後不敢再發過激言論，只能以配樂朗誦來表達自己心中的悲憤，一定是寫了保證書做了某種妥協否則不會解封，估計以後司馬南也不會在發表大陸敏感問題的言論！

柳傳志只是一個私企老闆，為自己賺錢當然天經地義。當年很多國企因經營困難國家允許私人參股或者購買，是符合當年的法律法規的。個人覺得不管國企和私企只要遵守法律，納稅等都屬於國家企業。

1、首先司馬南為什麼被禁言？是因為司馬南實名舉報。

2、平臺是不支援實名舉報問題。

3、柳傳志確實沒有任正非為員工、國家做的科技貢獻大；柳只想自己的私利沒有任總站位高。