這個問題，我們孩子上幼兒園時也遇到過。個人認為，很重要的原因是家校之間的不信任。有時候家長會覺得學校或者老師謀私利了，再有就是，家庭條件不一樣，對物品的質量要求不一樣。有的家庭可能就要買品牌，有的家庭可能覺得能用就行。我們當時就是一名家長挑頭，挑選後發到群裡，家長們自己報名要不要，另外，買東西有賬單。這名家長負責買全班的，然後送到園裡，和老師一起分配好，並做好標記。事實證明，一起買比單獨買要省的多。比如，家長單獨去，需要請假吧，停車吧，如果全班家長的費用加起來，也不少。所以，如果不是特別貴重的物品，最好一起買。

幼兒園每天都有各種活動需要開展。比如手工活動，可能會需要手工紙，水彩筆，蠟筆等等材料。這些都是手工製作的必需品。幼兒園有專門放置幼兒物品的置物架，一般孩子帶來的東西都會集中存放，等活動需要時按照標記的姓名統一發放給幼兒。收起來的好處是:便於儲存，防止浪費。 如果，孩子的東西在自己手裡拿著，會造成孩子集體活動時注意力不集中，隨時想幹什麼就幹什麼，不能跟隨老師的安排進行活動。這樣也會造成各種浪費。比如摺紙時，一般發放一張彩紙，等孩子學會了會讓他拆開進行第二次練習，以便孩子更好的掌握。如果孩子自己手裡拿著，可能有一點折不好，她就換一張重新開始折，導致浪費時間精力。

另外，家長有此一問，可能是對幼兒園的工作有疑問，建議可以多溝通，可以問問孩子收起來的東西怎麼用的，也可以諮詢老師用這些材料做了什麼東西，方便回家輔導孩子。

我是一名幼兒園老師，我給你分析一下具體的情況，我們班也是每學期都要讓家長交一下孩子的美工材料。家長只覺得自己交的材料多，可是卻沒看見孩子在幼兒園是如何使用這些材料的。在平時的活動中，孩子都是要做手工活動的，一學期5個月，一天用幾張，畫畫也是，所以用的肯定快啊！

其實這些材料都沒有多少錢，太貴的材料，老師也不會要，為了孩子的動手能力還有創造能力，家長就不要太計較這些！

作為幼兒教師，站在老師的角度看，有兩點:

一、本身彩紙、彩筆、彩泥都是易耗品，平均到每個月也不過幾元錢，而這幾元錢，能帶來什麼呢？孩子的動手能力的提高，觀察力增強，有了欣賞美的能力，透過完成一些作品增加成就感提高自信心……僅僅是每個月的幾元錢就能為孩子帶來這麼多益處，難道不是一件令人高興的事嗎？

二、在和寶寶購買美工材料的同時，也是參與到寶寶學習活動的一部分，寶寶會覺得爸爸媽媽非常重視自己，如果什麼都不為寶寶準備，什麼都扔給老師，寶寶內心也會感到自己其實並不被重視。

在我們班，每當有美工活動時，我們要求家長幫助寶寶準備一些簡單的材料，這些寶寶在參與活動時的積極性也更高，而沒有帶材料的寶寶明顯很失落，參與性不高。

其實要求家長幫寶寶準備美工材料，更多的是要求家長參與到寶寶的生活中來，不要覺得寶寶上了幼兒園，寶寶幼兒園的生活就與自己無關了。

我覺得很正常啊，幼兒園就是需要做很多手工的，畢竟學習時間很少。但是我兒子的幼兒園是班裡面收班會費，一個學期五十塊，我覺得這樣由老師統一安排購買比較好，蠟筆的話是自己買自己的。

幼兒園老師每學期讓家長為孩子準備手工和繪畫材料等，挺正常的呀。想必老師是想教孩子畫畫和手工製作吧，家長們應該多多支援，配合老師工作吧。手工製作可以鍛鍊孩子動手能力，開發智商

這一點，你要理解。不但要提供，還應大力支援。原因有三，第一，幼兒教育是啟蒙，是對人一生髮展奠定基礎的基礎，人所具備的各項能力素質在這個時期要全面開花，讓其自由發展，孩子動手能力，大腦訓練在這個時期很關鍵。第二，這些東西都是消耗品，幼兒園也承擔不起，這一點家長也應理解。第三，如果沒時間去買，也可以家長聯絡統一交由幼兒教師代買。總之，要想明白，這些東西是必須的。

不同幼兒園對學生的要求不同

比如公立幼兒園大部分備品都是幼兒園準備，而部分民辦幼兒園因為資金問題，或者老師開展教學活動的不同，需要家長準備不同的備品。”吉林市教育學院小教部幼教教研員葉波建議家長要轉變觀念，多和幼兒園溝通，達到“家園同教”的目的。

讓家長參與孩子成長

“家長需要給孩子帶什麼不帶什麼，要和老師溝通好，對孩子成長確實有幫助的可以帶。”

日本幼兒園的孩子入園時，自己手裡都拎著各種不同的包裹，進入幼兒園小朋友自己換鞋，自己將路上穿的衣服脫下來放到一個包裡，在從另一個包裡拿出在幼兒園穿的衣服。水果、書本和衣物都分別放到不同的地方。孩子的自理能力很強，這就是幼兒園要求家長準備了備品後，確實用這些東西去培養孩子某一方面的能力。

另外園方既然要求家長準備了不同的備品，就要讓家長看到孩子的變化。

我做為家長，不介意交這個費用，但是幼兒園讓每個家長給自己的孩子去買材料我覺得真的好麻煩。幾塊錢的材料，又都是要求交一樣的，家長不如老師專業，有時候買材料要找好久。幾十個家長都要去買，太浪費精力了。有一次幼兒園讓交一個鵪鶉蛋，這一個鵪鶉蛋怎麼買呀？大家交錢找一個人去買或者幼兒園來採買好不好？

幼兒園的初衷是好的，讓孩子們多鍛鍊自己的動手能力，但是，也是需要老師們的好好規劃，畢竟有些孩子確實年齡是很小，不適合用這些材料，可以等孩子到中班、大班等才規劃這個東西比較好，相信大部分的家長也是非常支援老師們的工作的，......