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1 # 小魚兒159481314
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2 # 英明果斷微風3R
“強國一代”的時代特徵、成長經歷、核心素養、內生動力到底是什麼。總書記強調,要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢, 正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地。這四個“正確認識”也是“強國一代”在新的時代勇於擔當和提升自己、完善自己應該解決的幾個問題。
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3 # 使用者2181456934893
四個正確認識是:
一、正確認識世界和中國發展大勢;
二、正確認識中國特色和國際比較;
三、正確認識時代責任和歷史使命;
四、正確認識遠大抱負和腳踏實地。
一個國家的歷史,因有大勢的孕育而不再顯得蒼白。能否從歷史中找準大勢,在現實中推動大勢,已經成為我們鑑史取勢、贏得未來的關鍵。
做好大學生思想政治教育工作,就必須透過多種方式教育其認識和把握人類社會發展的歷史必然性,認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性,不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮鬥的信念和信心。
重要意義
中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是國家的、民族的,也是每一個華人的;是我們的,更是青年一代的。
築夢中國,高校思想政治教育工作者就應在“四個重要認識”指引下,透過思想政治教育工作為學生點亮理想的燈、照亮前行的路,激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中,進而在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。
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4 # 使用者8919886657605
一、正確認識世界和中國發展大勢。世界和中國發展大勢,承載著歷史,連線著現實,展示著未來。目前人類正處在大發展大變革大調整時期,同時人類也處於一個挑戰層出不窮、風險日益增多的時代。青年大學生要充分認識到中國特色社會主義的歷史必然性,中國特色社會主義道路是歷史和人民的選擇,只有社會主義才能救中國,只有中國特色社會主義才能發展中國。在一代又一代廣大青年的接力奮鬥下,全面建成社會主義現代化強國的目標一定能夠實現,中華民族偉大復興的中國夢一定能夠實現。
二、正確認識中國特色和國際比較。在中國共產黨的領導下,青年大學生要深刻認識到中國特色社會主義道路是指引華人民創造美好生活的必由之路,中國特色社會主義制度是具有鮮明中國特色、明顯制度優勢、強大自我完善能力的先進制度,中國特色社會主義理論體系是立於時代前沿、與時俱進的科學理論,中國特色社會主義文化是華人民勝利前行的強大精神力量,中國共產黨是勇於自我革命,具有先進性和純潔性的偉大的黨。
三、正確認識時代責任和歷史使命。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。面對來勢洶洶的疫情,廣大青年積極響應黨的號召,與人民群眾一起投入這場沒有硝煙的戰爭中,不怕苦、不畏難、不懼犧牲,用堅強的臂膀扛起如山的時代責任,用高度的自信擔起歷史使命。正如習近平總書記指出青年大學生要正確處理個人命運與國家和民族命運之間的關係,個人的前途只有與國家的前途命運一致,才更有價值。樹立與時代主題同心同向的理想信念,積極把個人志向融入國家和民族事業發展之中,在實現中華民族偉大復興中國夢的過程中成就個人夢想。
四、正確認識遠大抱負和腳踏實地。遠大抱負與腳踏實地二者是辯證統一的關係,彼此聯絡、相互影響。“志不立,天下無可成之事。”國家的希望在青年,民族的未來在青年。青年理想遠大、信念堅定,是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年大學生要養成腳踏實地的可貴品質,以腳踏實地之功不斷積小勝為大勝,在新時代幹出一番轟轟烈烈的事業。
回覆列表
四個“正確認識”也是“強國一代”在新的時代勇於擔當和提升自己、完善自己應該解決的幾個問題。
第一,正確認識世界和中國發展大勢,要將中國情懷和時代特徵與世界眼光統一起來,從我們黨探索中國特色社會主義和改革開放以來的偉大實踐中去認識和把握社會發展的程序,認識和把握中國特色社會主義的理論與實踐探索的過程,只有這樣才能夠真正做到樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。這四個自信不是空喊出來的,“強國一代”應該有這樣的思想成長過程。
第二,在中國特色和國際比較方面,經過這麼多年發展,中國在經濟實力、國家治理等方面都有很多值得深入研究和總結的地方,確實讓人很自豪。在未來發展的關鍵時期,特別是“兩個一百年”奮鬥目標的實現程序中,中國青年要有哪些擔當?怎麼客觀看待當代中國和外部世界的關係?這涉及一個基本素養,也是“強國一代”應該具備的視野。
第三,關於正確認識時代責任和歷史使命,青年群體的夢想跟中華民族偉大復興的中國夢的關係是什麼樣的?如何用中國夢激揚青春夢?關鍵是要讓青年群體在自身成長過程中真正做到把個人的成長髮展和人生追求融入國家、民族的事業當中,真正的“強國一代”應該有這樣的理想、追求。
第四,關於正確認識遠大抱負和腳踏實地,將有理想有信念的東西落實到行動中,既要立意高遠也要腳踏實地,既要腳踏實地也要仰望星空,這兩者應該是互相促進的。在這一點上,總書記講“讓勤奮學習成為青春飛揚的動力,讓增長本領成為青春搏擊的能量”,這是很重要的。
培養青年的過程中,對青年教育和青年成長、青年發展需求的內在一致性的構建要予以特別重視。我們不止關注當前青年個體的自然需求, 而是從個人成長和社會、國家的進步等幾個維度上一起來考量青年發展的內在需求。四個“正確認識”,既是青年學生成長髮展的內在需求,也是我們培養青年、教育引導青年的重要目標,更是當前思政教育加強針對性、時效性的著力點和切入點。