不夠用!我大學畢業後，隨著工作和生活的需要，需要不斷地學習新的知識。但是從小學到大學學的知識是學習這些新知識的基礎。一般說來，認真讀了大學的人比只讀高中的人學習新知識的接受速度要快多了。

如果大學畢業後就不學習，知識肯定不夠用。

很多人工作與原讀書的專業其實並沒有關聯，之所以能勝任工作就是不斷學習的結果。社會是變化的，是前進的，如果真的不學習，所做的工作到一定時期就無法勝任了。前段時間看到網上有個老人說，她在火車站賣了一輩子的火車票，到現退休後想坐火車外出，發現自己都不會買票了。所以，一個人工作後不學習了，絕對是不行的。

實際上，就算不主動學習，也被迫學習，只不過主動學習的人，在生活和工作中掌握主動，成為人生贏家的機率就大多了。

老祖宗所說，活到老學到老，絕對是真理！

首先我不認同夠不夠用，畢竟學無止境。還有就是我覺得不在於誰誰誰能做高等代數，能做微積分，有四六級證書，而在於一個人的文化修養。面對同樣一件事，小學畢業的人可能處理起來就一種方法，大學畢業的也許有三到四種。和人交流時，闡述同一件事，小學畢業的也許十分鐘都沒說清，大學畢業的也許三分鐘完事兒。這僅僅只是個比方，意在說明知識的多少對一個人來說影響是巨大的，是深遠的。有機會還是多學習學習，為自己將來的人生道路多鋪墊鋪墊。

學無止境，知識是不夠用的，現在雖然工作了，還是堅持每天看書，提升自己。

做到老，學到老，知識無窮盡，進步的階梯一直需要登攀，否則就會停滯不前甚至滑落下來。每一個階段，都是一個新的起點，鼓起風帆，長風破浪。加油！

肯定是不夠用的。我們從小學到大學學到的很多內容只是一個進入社會的基礎課程而已。沒有這個基礎，你做任何工作都會無從下手，無所適從。社會才是一個真正的大課程，可以學到各種各樣的知識，我們需要從別人或者自己自學的方式去獲取。小學到大學這十幾年最大的收穫就是有較強的學習能力，判斷力以及思考力。讓我們可以在社會中更好地適應。

人的一生永遠學無止境，面對的未知世界還有很多是個迷。小學是認知學習，初中到高中學習更多的學科知識，大學是專業知識的學習。進入社會以後，還需要有人際關係等的方方面面的學習。從小學到大學所學知識能夠用到實際的其實只有5％，遠遠是不夠的。

從小學到大學，所學知識是理論知識，出到社會才是實踐知識，學海無涯苦作舟，這句話說的好，社會上的應用知識，很多，也許一輩子都無法學完，有人學到一半，都可以算得上見多識廣了！

從“知識”這個寬泛的概念而言，必然是不夠用的，這一點我相信題主本身也是非常清楚。

我認為題主問題的核心是小學到大學所學的知識是否夠我們在離開“校園的象牙塔”後在社會上謀生與立足。很明顯這一點是因人而異的，你在儲備知識的階段足夠努力，達到每個教育階段的合格線，那麼你必然可以在社會上獲得一席之地，唯一的差異可能在於你的“一席之地”的面積了。反之如果你是每個教育階段的“失敗品”，那可能很不好意思的告訴你，你從小學到大學所學的知識不夠用。

綜上，客觀上講，中國小學到大學階段的知識傳授量完全可以滿足人們在社會上謀生的需要，但主觀上，人們的知識獲取量存在巨大差異，這一差異帶來了不同的人生結局。

最後，我想強調的是教育的核心是學習能力，知識是會更新的，但學習能力是溶於你骨子裡的，也會加快你的知識更新速度。總之，自助者天助之。

當然不夠 社會知識透過社會實踐才能學到 才能識大體 明事理 這是具有更大價值的社會知識 天人合一 命運共同體的動衡道法