很榮幸，我就讀的小學校被廢棄了，據說並校了，但是，初中和高中學校都還在，而且在當地影響一方。

我們上是七年制學校，小初同所學校，學校在，但是學生確比一前少了又少，以前學校一個班一個老班主任，班上六七十學生，現在一個班二三十學生，班主任老師幾個，一前老師判作業，呵呵現在卻是家長工作。

現在，蠻想兒時上學情景，挺溫馨。

昨天高中同學聚會，離家快五十年，可謂“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，小學已經另選校址，初高中已經變成別的廠房，想當初，造高中的時候，一船一船的磚運來，都是我們高中八個班的同學搬下來的，只要船到，不管什麼課，都要去搬磚，搬完，拳頭都握不起來，學校就造在河邊，是一條黃浦江支流，潮來時，站在河邊唱“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸”。

小學初中已不在，高中成為了貴族學校。

我作為一個90後，讀書也讀了很多年，現在還在的學校已經不多了。下面簡單地來講一下了，我都讀了哪些學校。

1，小學一年級上學期是在自己村裡讀的，讀了半年，村裡學校就不讓辦了。（不在）

2，小學一年級下學期轉學，來到了外婆家的村裡讀書。也是讀了半年，學校也不讓辦了。（不在）

3，小學二年級來到了大隊讀書，那個時候抓得很嚴，大隊也不能讀，但是還是有老師願意教我們，就在他們家裡讀。總算是安安心心地讀了一年書。（不在）

4，後來大隊建了學校了，讀了三年級上學期，我爺爺奶奶看我實在是太苦了。就把我接到了鎮上讀書，就跟著我爺爺奶奶生活。（鎮上的中心小學還在）

5，我就來到鎮上讀三年級下學期，一直到小學五年級畢業。（這個學校還在，不過學校遷移了，之前學校房子還在，不過已經破爛不堪了。）

6，初一和初二上學期，我在隔壁鎮上讀的，但是由於擔心不能參加中考，後面就回到了自己鎮上讀初中。（這兩個學習還在，而且是越辦越好。）

7，由於高中沒有考上，就花錢讀了一個私立學校，這個學校等到我大學畢業之前就倒閉了。

8，大學也沒有考上，專科也不想去，就選擇了復讀。還是沒有考上。

9，繼續選擇復讀，只可惜還是沒有考上好的二本，就選擇了一個好的專科學校。

講了這麼多，也是想記錄一下，之前讀過的學校。說來慚愧，讀書讀了十幾年，就大學沒有換過學校。

隨著社會的發展，經濟結構不斷調整。教育屬於上層建築，服務經濟，服務民生，建國以來教育也不斷進行改革，以適應經濟建設需要，解放初期，小學一般沿用建國前教字點，初中一般縣裡只有兩三所，高中文化較發達的地區有一所，欠發達地區沒有高中。這個現象持續到一九五八年，各行業都在大躍進，多快好省建設社會主義，村村有小學，社社辦中學。這個格局也堅持多年，八十年代又進行改革拼校，進行教育改革，到現在來講，五十六十年代的校舍破的破倒的倒有生源的都搬了新址，老學校基本都消失了。

光陰流逝，時代變遷。滄海桑田，物是人非，往日的繁華已成過去，兒時的學校只在記憶裡，夢中可重現。

我一二年級是抗大小學。（已隨歷史消失）三，四，五年級是啟工二校，仍在。六，七，八，九年級是二十二中。仍在。（但已無初中），高二是瀋陽市第四中學，仍在。

同齡的同學，經歷相同吧。

都不在了，小學讀書是在廟裡讀的，現在己經拆遷了，後來文革了初中，高中都沒有書讀，所以也沒有學校。

春花秋月何時了，往事知多少？世事紛紛幾多變，亦可追憶，育人初衷應猶在，只是朱顏青絲改。應該說，隨著社會的發展，世事的變遷，最低三十年前好多老舊的學校基本都是已拆除，然後大多又在原址上修建新的校舍，自然也就難以再見當年的舊校原貌了。

不過，如若真再看到，想來應只平添更多感傷吧了。光陰易逝，容顏易老，物是人非，百感交集，“初聞不知曲中意，再見已是曲中人”，美好時光的回憶，已成令人感傷的回不去的曾經！

學校還在，只是搬遷了地方。

我是60的，我所讀過的小學的學校現都還在，村還保留著呢

看到這個問題真的很傷感，小學，初中，是村、鄉辦的，早已煙消雲散了。還好，高中是縣辦的，至今尚存。

全部都沒有了，老齡化，並村並校，農村裡學校合併到鎮裡，高中只有縣城有了。我們上學的學校都不存在了。

我是50後，我讀小學的時候參與了建校，初中時參與了建校，現在連學校的影子也沒有了，讀高中時的邵伯中學，現在改為邵伯小學了。

我是4O後，58年初中畢業，因家庭困難想早點參加工作，報考中專學校。錄取在文山州工業學校，一個學期後工校停辦，轉為文山衛校學醫，一學期後停辦。兩個學校，工校存在半年，衛校存在一年。59年又再次參加升學考試。現在回想，當年求學多艱難。

小學及初中還剩殘垣斷壁，已經變成私家領地；中學屍骨無存，也被拆除搬遷。