因為什麼沒學到東西...？？

真的因為老師沒教什麼嗎 還是自己不夠盡心盡力。

雖然有百般解釋，但將責任放在自己身上會不會更有利於自己的發展？

遇到問題先找找自己的問題吧。

大學沒學習到東西的人，自己摸摸良心，問問你那麼多自學的時間用來幹嘛了，大學老師只是起個引導的作用，自學才是關鍵，個人觀點，不喜勿噴

大學不像初中高中那樣 老師時刻盯著你的學習 因為要升學考試 都希望學生考個好成績 所以學業抓的很緊 但是大學就不一樣了 大學其實就是社會的縮小版 沒有老師家長天天管著你的學習 一切都要靠自己自覺努力 因為大學生已經成年了是大人了 做的一切事情都要靠自己自律 主動去學 老師是傳道授業解惑 學到多少得看自己的努力了，個人觀點

大學文憑是就業的敲門磚，學得再好含金量也是一樣，學沒學到東西不重要，拿到文憑就行，這是大多數大學生的想法，而且就算學到了東西，並不見得比沒學到東西的大學生容易就業，是沒學到東西的原因之一。大學老師給同樣的學生上課，學沒學到東西的原因是可想而知的，靠的是學不學，有的學生課後到圖書館學習，有的學生卻在玩中渡過大學生漄。無論中學生、大學生，學習是本份，不守本份能怪誰，真要怪也只能怪他的父母親沒有教育好。要說大學的責任，沒有營造一個良好的、努力學習的氛圍和環境，有的大學只是發文憑的機構罷了，文憑太有市場了。

類似的問題在悟空問答中還真不少。祥哥作為一名大學老師，如果直接說老師沒責任，那顯然是一種推卸責任的說法。教育學和領導經常忽悠我們說：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。老師的引導、教導，對學生的成長還是非常重要的。一個學生到了大學，學了四年，如果他覺得沒學到東西。作為老師，作為學校，作為教育工作者，還是應該反思的。這一點也時時提醒自己，還應該、還可以做得更好。

不過，還是要說但是。學習的本質是自我學習，教育的本質是自我教育。

美國職業籃球協會最佳新秀傑森•基德，談到自己成功的歷程時說：“小時候，父親常常帶我去打保齡球。我打得不好，總是找藉口解釋自己為什麼打不好，而不是去找原因。父親就對我說：別再找藉口了，這不是理由，你保齡球打得不好是因為你不練習。他說得對，我發現自己的缺點，便努力改正，絕對不找藉口搪塞。”

生活中，我們經常可以碰到類似的情況，遇到一些自己不願做或不想做的事情，總是找個理由替自己推脫，說“沒有時間”；看到成功人士的事例，想到自己一事無成，總是找個理由安慰自己，說“別人的機遇好，是我自己不走運”；學習不好，是專業不行，是學校不好，是老師不用心……如果我們真的想做一件事，想得食不甘味，夜不能睡，就一定會去做，而且一定會做得很好，要是你真的喜歡，總會有時間的。每一個成功者都清楚知道自己需要的是什麼，他們懂得如何去尋找答案，而不是整天為自己找理由開脫。

這是常見的勵志書中的表述，我更想說的，“不要為自己尋找理由”，這看似簡單的一句話，卻是開啟成功之門也是實現幸福最好的鑰匙。沒有更好的鑰匙了，因為為自己尋找理由，除了可以暫時性的安慰自己外，並不能解決長久性的問題。我們總是要去做一些事情的，總不能天天為自己找藉口吧，總不能天天埋怨社會和他人吧。這個社會和他人不會因為自己的埋怨而發生自己希望的改變的。常言道，改變不了環境，就改變自己吧。

不為自己找理由，不是一味地自我施壓，而是要做到愛自己，讓自己學會寬容，學會不傲慢，不怨恨。你我本來就生活在紛繁複雜的世界裡，人與人之間的摩擦本就是再普遍不過的事情，如果我們總為一些小事斤斤計較，拼個勝敗輸贏，你死我活，或是獨自生悶氣，不僅事情沒能解決，反而傷了感情，傷了自己。生氣看似是對別人的不友善，實際上你是在懲罰自己，讓自己沒了工作的激情，沒了生活的心情，沒了健康的身體。因此，別折磨自己，愛惜自己吧，把心兒放寬，所謂“大肚能容容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人”，永遠保持一顆快樂的心，對自己好，別人也會因你的寬容大度而折服。

作為學生，當覺得自己沒學到東西，那就多反思自己可以學的更好；作為老師，當覺得學生沒學到東西，那就多反思自己是不是可以教的更好。

20歲的你會如此問，30歲你會問“工作中沒有進步領導應負主要責任嗎？”，40歲你會問“我沒有同學混的好，社會應該負主要責任嗎？”，50歲你會問“我還不是領導老闆應該負主要責任嗎？”，60歲退休了你會問“我的退休金沒有別人多政府應該負主要責任嗎？”，哪怕死了到了天上，你都會問“我沒有別人長壽上帝你要負主要責任！”