應答。寫作水平是一個綜合的考量，它既有邏輯思維，也有語言的表達。既有用詞用句的準確，也有立意的深淺。當然還應該有更多具備的東西。要想提高寫作水平不是朝夕之功，應該是個持之以恆的磨練。要我說就是多看多寫多練，多看一要多看文章二要多看事物，善於觀察和思考。多寫就是要有寫作成癮。多練，就是從不同體裁，不同角度去練習寫一個問題，請高師指導。慢慢會提高的。

1培養孩子的良好的讀書習慣，愛讀書，讀好書的孩子自然就會有較好的文學細胞。2養成良好的摘抄積累優秀文學素材的習慣，必要時就能為其表達所用。3鼓勵肯定其寫作的熱情，參與評議其作品，鼓勵長處，指出可改進的地方！‘

第一，累積詞彙。

平時閱讀書籍、報刊，把優美的詞語、句子摘錄在本子上。平時要累積大眾口語中鮮活的語言，並把記在本子上，這樣日積月累就能出口成章，寫作文時就能妙筆生花。

第二，累積生活實際。

創作就是源於生活的，很多時候我們生活經歷沒有這麼多，但是世界上不停地發生任何事，稀奇古怪的，有趣的，詭異的，感人的等等。這就需要我們去知道了解，養成閱讀新聞的習慣，才能很好的積累生活事例。

第三，文章要把握思想。

思想是文章的靈魂。文章中心思想不明確，或是離題萬里，不知所云。要明題意，知其然，亦知其所以然。這就要多總結，多思考。

總之，作文要平時的積累，需要不斷地充實自己，勤學，善思，苦練。

寫作文是學生最頭痛的作業。一說要寫作文就咬筆頭，無從下筆。有的學生要不就是應付式，隨便編一篇，也就是湊字數。有的學生就是仿寫別人的文章，太多華麗的語言，一點都不切實際，華而不實。那麼對於小學生如何寫好作文呢？肯定是離不開從小養成的閱讀習慣了。從入學開始抓閱讀，閱讀繪本，讀完後就用自己的語言來講述。有的孩子只喜歡看不喜歡錶述，這樣就會事半功倍，看完就忘。如果養成把看過的故事，用自己的語言加上表情或動作表達出來，對以後的寫作墊下了紮實的基礎。我在寒假裡就要求孩子們最少閱讀十本課外書，最少講述十個故事。他們都非常認真對待，講的非常生動。也看到了他們在課堂外積極好學的另一面。那對於再高一點的年級，我們就要讓他們養成積累的習慣。對於閱讀後的文章要有計劃的寫讀書筆記。不能只要求孩子們看多少名著，多少精選文章。如果不做讀書筆記，看再多的名著他們也記不住多少。與其追求數量不如看看孩子們掌握的質量。寫作文只要格式對了，抓住題目，用自己平實的語言去表達，用自己平日積累的詞語句子去講述，寫出來的作文就會讓人覺得真實，貼切。

再次強調，寫作文最關鍵的是，一定要從小養成閱讀習慣和做好讀書筆記。寫作文就不可怕，也不用咬筆頭了。

以上是個人膚淺的看法，希望有老師能專業的指導指導。讓本人有更豐富的寫作經驗，讓我的學生能收穫更多的寫作知識。

對於這樣的問題，其實就是簡單幾點思路：

1.培養學生閱讀能力，增加閱讀量，腹中應有墨；

2.認真審題，分析思路，構建提綱；

3.保證卷面字跡整齊，無塗抹，不用刻意練字型，保持整體感覺給人很舒心就行；

以上三點，第二點為主要培養目標。

作文是讓許多學生聞之色變，卻又不得離而遠之的“大塊頭”。因為作文成績佔語文總分的比重很大，寫作水平直接影響語文成績。那麼，怎樣才能提高寫作水平呢？

一、大量閱讀

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這些都是告訴我們要大量閱讀。只有大量閱讀，量的積累達到一定程度，才會發生質的飛躍。讓孩子透過大量閱讀汲取知識的營養，積累優美詞句，寫作技巧等，才能為寫作打下良好的基礎。

二、學會積累

有人書讀的很多，可是時間一久，就會忘記書中的內容，所以，我們就要讓孩子養成摘錄，做讀書筆記的習慣。摘錄閱讀時你認為好的，有美感，有內涵或值得深思的句子，然後在旁邊寫下自己的感想或理解。多思、多感、多記，一段時間下來，所積累的素材就很豐富了。

三、聯絡生活實際

生活處處皆學問，定要做個有心人。寫作就寫生活中的事情。可以是上學途中看到的一幕，週日踏青看到的一幕，可以寫撿垃圾的老奶奶，喂流浪貓的小同學……生活是寫作的源泉，我們要擦亮我們那善於觀察生活的眼睛。

四、模仿範文

吳增祺說:“文章之體，往往古有是作，而後人則仿而為之，雖通人不以為病。”這是告訴我們文章體式上可以模仿學習。模仿，但不一味模仿，要加以創新，培養出自己獨特的文風。

有很多中小學生非常討厭學作文，甚至很多的大人都是寫不好作文的。水平會停留在某個階段。我覺得想提高作文要做到這幾點。

1.見多識廣，孩子經常只呆在一個地方，不會去別的地方，見不到一些東西，是很難寫出一些東西的，特別是孩子們經常待在學校裡面，不會出去。有些東西，沒有見過，對於孩子來說，非常的抽象。你讓孩子寫出個所以然來，他是寫不出來的。見過了，就會有一種感覺。產生共鳴，寫出的東西有著孩子的感情。

2.老生常談，寫日記，先讓孩子把每天之中最重要的事情記錄在一個小本本上面，就記錄一件事好了，別讓孩子記太多的東西，開始的時候先讓他慢慢習慣寫日記的習慣，過一週，讓孩子把日記寫得多一些。比第一個星期多一些。最好多用一些形容詞。這不失為一個好辦法。

3.多讀書，腦中沒有東西，是寫不出東西，多讀書，讀前人的感悟，讀一些勵志的書籍，裡面有一些文字的力量，會引導孩子進行感悟，也可以讓孩子意識到別人是怎麼樣寫文章的，而不是像自己一樣毫無章法的寫作文。

4.如果有條件的，可以帶孩子進補習班，裡面會有很多不錯的方法的，當然，要找對好的補習班。有些補習班像是騙人的。

5.一到放假就帶孩子去旅遊，這個也是需要一定的經濟條件。

6.老師可以指出孩子究竟在哪方面有所缺失，讓孩子根據情況修正。