我家孩子也是這樣說的，我查了一下資料，聽音樂寫作業破壞注意力，但是也有例外，所以抄寫這樣的就聽音樂，其他都不行，我們試過一段時間，效果不好！主要是他聽的不是寫作業推薦的音樂，是自己喜歡的，都節奏很快，很鬧，就強制停下來了，

我自己就是這樣的。

小時候放學回家，一邊聽《每日相聲》一邊寫作業。

上課時候一邊刻橡皮章一邊聽老師分析課文，下次再刻章的時候記憶裡就會再浮現出那篇文章。

初二我們班被拆開分流到其他班後的第一堂語文課，我就這樣，被老師點名站起來批評了一頓，臨下課，她問，“聽說咱們班換語文課代表了，是誰？站起來我認識一下”，我站起來之後，老師說“又是你啊？！坐下吧！”同學們鬨堂大笑。老師以後再也沒管過我的課堂紀律，之前的語文課代表兩年沒理過我。

不是吹，初中畢業，我的語文成績是全校最高分，就這，作文還是沒打草稿寫得差不多發現跑題，又加了兩大段給拉回來之後的成績。

在家，做衛生、做手工的時候耳朵也還是不能閒著。在單位，工作環境越吵雜越能靜心，就我自己太安靜會放著的搖滾樂幹活兒。

我兒子6歲，幼兒園時候老師也反映，他上課看上去小動作多，但聽課質量也挺高。

一年級了，天津這邊上了三天線下課，班上，他是那個口頭傳達老師佈置事情最全面最詳細的那個。

這個毛病我不會給他可以板正的。

我家大兒子寫作業都是開著音樂做的。而且我支援他，因為我上學時做作業也是聽著音樂做的，而且平常我自己一人在家用電腦工作時我也喜歡聽著音樂做事，我比較能感同身受。

不過孩爸反對，前段時間父子倆因為這事吵 了一架，我家大兒子一氣之下就把小度收了起來。前幾天老師向我反映孩子這段時間的家庭作業質量比較糟糕，我又讓他把小度拿出來了，這兩天在房間裡又能安靜下來做作業了。為什麼我們做作業或工作時喜歡開著音樂呢 ？

首先，我和我兒子都屬於安全感不是很強的，我們不喜歡一個人在非常安靜的環境下做事。如果是在教室裡很多同學或辦公室裡有同事且安靜的情況下，我們可以接受，因為這種環境和一個人時的氣場是不一樣的。

其次，如果外界環境比較嘈雜，聽音樂可以幫助我們隔絕這種噪音。我家小兒子中班，正是調皮好動的階段，他時不時會發出尖叫聲，也會發出其他沒有規律的噪聲，這種噪聲會讓我們很煩躁，沒法集中注意力。而音樂可以幫我們隔絕這種噪音，讓我們能更好地集中注意力。

再次，上了一天課，孩子比較疲勞，音樂就能起到放鬆和緩解疲勞的作用。我家大兒子平時聽的都是他自己收藏的比較喜歡的音樂，聽聽旋律、想想歌詞，偶爾哼兩句，可以緩解疲勞，減小學習壓力，心情也得到調解，一舉 多得。而且放鬆的心情，有助於激發靈感。比如寫語文作業，寫到語文理解，或者作文，聽聽歌曲和旋律，歌曲中歡樂、憂傷等各種情緒，都會傳遞給孩子，會有一個好的學習狀態。

另外，當我們很投入的時候，其實我們是聽不到任何音樂的，做事效率非常非常的高。音樂能讓我們非常地放鬆，非常地有安全感。如果這時把音樂關了，我們會一下子從那個忘我的狀態驚醒。

聽不聽著音樂做作業也是因人而異的。如果孩子聽音樂做作業效率太差，那還是不要聽了。每個人的學習方法，學習時對環境的要求也不一樣，適合自己的就好。