在農村上幼兒園轉縣城上學能跟的上嗎，這個問題我可以肯定的說一定能跟上。現在農村的幼兒園，不論是教育，還是才藝表演都跟縣城的差不多，沒有太大差別。縣城幼兒園有的設施，農村的也有。文化教育方面，農村幼兒園和縣城幼兒園都學的差不多，沒有什麼區別。因為現在的幼兒園從縣城到農村，各縣各市都有統一的規定。所以不用擔心在農村幼兒園轉縣城上學，能不能跟上這個問題。

小孩去縣城上幼兒園，我覺得很好，完全能夠趕得上。因為幼兒園大家並沒有接受什麼太多的知識，只是差不多就是去玩的，幼兒園就是幫家長管理一下孩子，其他的事情他並沒有做太多，所以說是完全趕得上的。

1.先從農村幼兒園的校園環境說吧，像滑滑梯、木馬、牆體卡通圖畫，還有各種的智力開發小玩具，各種的娛樂設施應有盡有，並不比城的差。

2.農村幼兒園的老師都是經過學習培訓持證上崗的，像跳舞、小遊戲，老師們都是有一定基礎得到，除了語文、數學還有英語。縣城幼兒園所教的，農村幼兒園都會教的。

每到節日都會組織小朋友們做唱歌跳舞的節目，讓小朋友登臺表演，也鍛鍊了小孩子的膽量。

其實縣城的幼兒園和農村幼兒園的教育方法基本都是一樣的，小孩的學習能力都是比較高，很容易吸收城裡的教育方法的。

唯一一點也就是學習環境改變了，剛送過去可能適應不了，不過這只是暫時的，用不了兩天能就和班上的小朋友變得形影不離。

所以你可以放心的把小孩轉到縣城進行學習，讓小孩接受更好的教育。

這個是不必擔心的，因為我們這邊農村，現在也有普惠幼兒園了，我去看了一下環境，跟城裡的也差不了多少，最多師資方面會弱一點，這也沒關係啊，幼兒園主要是提供給孩子一個集體環境，讓他們充分進行社交，真正的知識啟蒙，其實在小學也會有這些的，沒什麼好擔心的。我也是做過幼教的，瞭解這方面一點。

這個問題的決定因素主要有三個，一是小孩學習習慣的培養。

整過小學學習階段，都是學習習慣的培養和形成階段，幼兒園學習階段固然也很重要，但它的學習習慣還處在初步形成過程中，不管在哪裡上的幼兒園，那怕是在農村上的幼兒園，進城一定也是能跟得上的。

二是小孩的學習天份。學習天份，不是迷信，不是唯心主義，這是人們不得不承認的。人各有所長，有的人，它就是會讀書；有的人它就是會經商；有的人，它就是會搞科研；有的人它就是會當官；有的人它就是會搞設計；有的人它就是能工巧匠等等。社會需要各種人才，社會上的人各有所才。這就是各人有各人的天份。

三是小孩的勤奮和努力。勤奮和努力是學習習慣，學習天份，學習目標，實現的有效辦法與手段。如果不勤奮不努力，再好的天份也枉然。

綜上所述，農村也出狀元，城市名落孫山者也不乏其人。農村小孩進城唸書有佼佼者，長期在城市讀書者也有落後之人。凡是還是事在各人。

你好，這個問題沒個必要擔心。

小孩從農村到城裡上幼兒園只是地方與環境換了，現在農村的幼兒園與縣城的內部結構大體都一致。每個幼兒園裡都有滑梯，木馬等玩具。幼兒園的老師現在都是持崗上證，農村與城裡的老師一樣。剛開始上幼兒園都是玩玩具，學唱歌，跳舞，培養孩子的膽量。去城裡上學開始幾天，準定不適應，過不了一星期就習慣了。我家孩子在家上的幼兒園小班和中班，上大班進城去了。開始和你說的一樣，前怕狼後怕虎的，每天都提心吊膽，害怕見生人哭，學不會哭等各種擔心。結果你大人在外操心，小傢伙在學校裡頭兩天表現的有點膽怯，之後就和小朋友成一夥了，並且超有臉皮，當個小班長。

有時間的話，先提前帶孩子去新學校看看玩玩，提前適應一下新環境。

全是跟得上的。

根據教學大綱的要求，中國小學階段的兒童學習任務是完全可以輕鬆完成的。只不過是有的學校會超綱教學。孩子小學階段的教育，是以開發智力，培養學習習慣，增強體質為主。不要去用過去的教育思想來教育和引導孩子。在我看來，孩子的身心健康要比學習成績更重要。同時，二者之間是相輔相成的，孩子身心健康了。透過家長和老師的正確引導和教育，成績固然會優秀。因此，首先要讓孩子健康快樂的成長才是最重要的。

不管哪裡幼兒園你得看設施和教學資質，幼兒園時主要是快樂的啟蒙教育。可以讓孩子學些特長，比如畫畫，小學學校有活動會讓做手抄報，會畫畫就容易多了。幼兒園大班時只要會100以內加減法，會寫拼音簡單的生字，上小學後到二年級都是沒問題趕得上。

能的，幼兒園不是義務教育。而且教育部門不讓幼兒園教授小學知識。就算他們學了，一年級也會從新開始學。只要認真聽課，就能跟上。