目前階段，少兒程式設計是一個非剛需的素質教育新增品類！

在家長心裡，其地位跟報美術班鋼琴班並無明顯差別。無論是語數英這種應試類的輔導機構，還是足球游泳書法等各種各樣的素質類機構，本質上都是在爭搶學生的校外時間。

報班無非是週一到週五的晚上和週六日的全天，週一到週五的晚上大部分都用來寫作業，所以所有的培訓機構都在爭搶學生週六日兩天的時間，少兒程式設計出現之前已經是白熱化的競爭，現在無異於是虎口奪食。經濟有限的情況下，家長一定是選擇應試類學科輔導。

各地的政策支援力度不同，所以程式設計教育普及的區域進展有差異，應隨時關注政策變化。

現在除了浙江將程式設計納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續將程式設計列入中考特招專案，而且國務院在17年印發的《新一代人工智慧發展規劃》，我想不用過多久兒童程式設計就會成為必修課，所以各位家長可以領著小朋友接觸學習起來了，個人推薦臺灣的艾諦兒童程式設計這樣專業的機構，而且現在入駐了杭州濱江，感興趣的可以去看看。選現在的兒童程式設計可以說是一種趨勢，未來肯定是生活中的常態，所以家長可以帶著孩子去看看，瞭解瞭解了。

個人比較看好，為社麼這麼說呢，之前有看過新聞在2015年9月10日的教師節，國家教育部就釋出了指導意見，鼓勵國內更多的人才和公司積極探索STEAM教育，和創客教育的新模式在教育模式中的應用，而且也看過國務院印發了新一代人工智慧發展規劃的通知 ，其中重點講述了要實施全民智慧教育專案，尤其在中小學階段設定與人工智慧相關的一些課程，來逐步推廣程式設計教育，並且也鼓勵社會力量參與，到今年南京已經將程式設計納入到高考考試當中，也反映了當下國家對程式設計教育的重視，再加上程式設計教育確實對學生的邏輯思考能力，解決問題的能力，想象能力都有特別大的幫助，也突出程式設計教育的重要性，而且國外的發達國家，英國，美國都是少兒程式設計教育的受益者，比如;臉書的創始人很小就接觸程式設計等等，也更加堅定了社會對程式設計教育的支援和父母希望自己的孩子學習程式設計的渴求，所以個人感覺未來程式設計教育將會成為學生的一門基礎課程，是每個孩子都需要接觸和學習的。

少兒程式設計進入2018年之後，我們可以看到市場已經發生了一個很明顯的改變。

首先是壞境的改變，國家明確要求減負的前提下，奧數輔導班和奧數競賽都逐漸淡出人們的視野，此時少兒程式設計培養孩子邏輯思維能力的優點，和資訊學科技特長生的優勢逐漸顯現。

有些人說少兒程式設計會成為下一個奧數，也有人少兒程式設計會成為下一個英語，不可否認的是，少兒程式設計確實會成為孩子成長中必不可少的一環。

其次，資本環境的改變。目前大陸大概有200家少兒程式設計培訓機構，其中54家已經融資，而且融資金額巨大，說明了資本對於這個市場的期待。此時是機構紛紛入市的時期，但最終留下來的將只有少數優秀的培訓機構，泡沫將最終破裂。

因此不管是家長還是投資者，挑選機構的目光要放亮一些。

目前人工智慧的高速發展已經勢不可擋，另外加上國家對人工智慧的大力支援，人工智慧的發展已經是目前的趨勢。

在不就的未來，我們也將迎來人工智慧時代，到時候越來越多的人工智慧產品科技將會運用到我們的生活中，而連線生活與科技的便是程式設計。那麼可想而知，如此龐大的科技，將會運用到許多的程式語言，而程式語言目前為止，只有人可以妥善駕馭。那麼未來在人工智慧時代，將會延伸出許許多多的關於程式設計的崗位，同時也會有許多傳統行業的工作將會被人工智慧所取代。

我們不能保證自己的工作在未來多少年會被取代，但是可以說那一天不會很遠。既然如此，我們的孩子不能輸在起跑線上。2017年國務院《新一代人工智慧規劃》中指出，程式設計已經成為未來的剛需。將會在中小學課程中逐步開展程式設計課程。其中，浙江、江蘇、重慶等地已經將程式設計納入課堂。也許未來幾年之內我們的中考高考會將程式設計納入考試科目。

既然這樣，我們作為家長就得提前為孩子的將來做打算。讓孩子成為未來人工智慧時代的領導者。而不是淘汰者。

1、從政策層面上看，十八大以來，中央及教育部各規劃、檔案頻頻強調教育資訊化，並鼓勵各級學校積極探索資訊科技在新型教學模式中的應用。十九大報告進一步提出實現教育現代化的目標，並指出要發展素質教育，開展網路教育。程式設計教育從屬於資訊科技教育，也是諸多網際網路前沿科技的基礎學科，在強調教育資訊化、現代化的國家

戰略背景下，少兒程式設計教育行業所處的政策大環境十分積極。

2、教育部先後印發十三五規劃及人工智慧創新行動計劃，部分省市也進一步探索程式設計在教育領域的實踐，連同其他教育相關政策，少兒程式設計教育市場的發展迎來諸多利好。部分省市試點高考引入程式設計，少兒程式設計升學競爭力優勢漸顯。

3、創新潛質與實踐能力已成為大陸諸多院校自主招生時重點考察的內容，少兒程式設計融

合多門學科，強調實踐應用能力，在強調素質教育的背景下更具升學競爭力。

4、人工智慧時代的到來深刻影響著民眾認知，程式設計教育順應智慧時代發展，父母更重視孩子程式設計能力的教育，從而希望孩子在未來社會競爭中獲得優勢。

5、優質教育資源競爭日趨激烈，當前家長主要是伴隨網際網路成長起來的新一代年輕家長，對網際網路程式設計教育認可和接受度都較高，少兒程式設計在家長群體心目中的重要性將進一步提升，從而為行業整體帶來更大的機會。

6、從全球範圍來看，以歐美國家和以亞洲日本、新加坡為代表的諸多發達國家均將程式設計能力納入了國民教育計劃，旨在鞏固並提高本華人才未來競爭力。在新一輪資訊科技革命的浪潮下，將少兒程式設計納入國民教育體系已成為多國教育政策的主流趨勢。

7、中國將進一步強調少兒程式設計在國民教育體系中的地位，從而縮小與發達國家的差距。從政府的政策導向看，少兒程式設計納入教育體系會經過“試點——推廣——普及”三個階段，而少兒程式設計教育將在這一過程中起到重要作用。

哈工科教少兒機器人程式設計教育致力於為5—18歲少年兒童提供更好的且有效的機器人程式設計學習體驗。為此，哈工科教研發了自主智慧財產權的機器人智慧硬體產品，並推出了與機器人智慧硬體匹配適用的多應用程式設計工具平臺——“逗包程式設計”。

經過3年超過10000小時的教學摸索、實驗及經驗積累後，哈工科教首創“MAHT教學法”，將少兒機器人程式設計的家庭教育、學校教育及社會教育相互結合，使學生的學習方式多樣化、場景化、鏈條化、個性化。哈工科教少兒機器人程式設計已在北京、廣東、四川、福建、貴州、山西、黑龍江等多地普及推廣，獲得了各地學校、機構、教師、學生的認可與好評。

講真，大陸的程式設計教育市場有點走歪了。

國外的程式設計教育，扣住了“程式設計是一門實操性課程”的特點，重在實際操作，讓孩子們在自己的程式設計電腦上不斷試錯、不斷練習，從而鍛鍊邏輯思維和計算思維。

而大陸的少兒程式設計教育，走的是類似英語培訓、數學培訓那種培訓班模式，就是讓老師不停地上課、帶孩子做一兩個程式設計例子，OK了，收工！線下的程式設計培訓都還好一點，線上的少兒程式設計培訓就更無語了。孩子學到了什麼呢？天知道！

為什麼國內會走偏？一則是教育機構對於英語數學這種方式的培訓已經太熟悉了，賺錢的套路一模一樣的，何必費心費力去鑽研新的培訓模式呢？二則是如果要讓孩子們多多實操，就需要給孩子準備一臺少兒程式設計電腦，這種產品國內很少見啊！買個筆電又怕孩子天天玩遊戲玩QQ，而且價格不菲。兩邊的原因加起來，就變成了現在這種不倫不類的少兒程式設計教育市場。

真要讓孩子學程式設計，那就請讓他像學彈鋼琴學圍棋一樣多練習吧。邏輯思維是練出來的，不是聽課聽出來的。

什麼，沒有合適的少兒程式設計電腦？怎麼可能！萬能的淘寶呀！AirKids少兒程式設計電腦，搜一下就有了，幾百塊錢的東西，專門給孩子學習程式設計和資訊科技教育，你要的Scratch程式設計、Pyth程式設計、C程式設計都有，word、PPT也都有，上百個教育課件。它不能玩遊戲，也玩不了QQ，家長們放心吧。

哦對了，順便推薦一下廣東省義務教育少兒程式設計的官方教材，正好搭配AirKids少兒程式設計電腦使用，完美。

隨著人工智慧在全球的影響力進一步提升，目前全世界主流國家對於AI人才的重視已經不言而喻，不少國家都將程式設計教育納入到K12教育體系，目前，大陸外巨頭對AI人才的爭奪也愈演愈烈，儲備AI人才也成為它們在人工智慧生態裡的重要一環。

而中國也明確指出在中小學普及人工智慧程式設計教育。所以在人工智慧的熱潮下，大陸的少兒程式設計市場，不論是企業融資數量以及融資規模都是十分活躍，至少在資本市場，少兒程式設計是備受認可的。

目前來說，推動少兒程式設計在大陸的發展，最大的動力應該還是來自政策面的，尤其是國家層面能夠持續推出利好和扶持的政策，那麼在家長消費意願持續提高的背景下，少兒程式設計恐怕會在C端產生一個爆發。

去年國務院下發的《新一代人工智慧發展規劃》就引發熱議。規劃內容重點是：舉全國之力，在2030年一定要搶佔人工智慧全球制高點！而為了實現這個目標，黨中央，國務院正式下文：即日起，從小學教育，中學科目，到大學院校，通通逐步新增人工智慧課程，建設全華人才梯隊。所以在這樣的情況下，我們易編學少兒程式設計誕生了。

我們是隸屬於愛貝教育集團旗下的全新少兒程式設計教育品牌，針對6-14歲少兒程式設計教育，結合CSTA國際計算機標準和PBL專案式教學法，成功自主研發了兩款產品：

1. 易編學星空探險家

零基礎趣味程式設計教學App，透過豐富有趣的情節設定、積木式的程式設計程式碼，讓孩子從零基礎開始學習掌握程式設計的基礎知識，理解程式設計邏輯思維，讓孩子養成良好的學習習慣。

2. 易編學趣味程式設計課堂

趣味程式設計課堂是針對6-14歲青少年自主研發的程式設計教學軟體，透過Scratch零基礎、初級、中級和高階課程，讓孩子更好的理解程式設計，掌握程式設計。研發更適合中國孩子的程式設計進階學習課程體系，讓孩子從零基礎開始，學習Scratch，理解Python、C++等高階程式語言，透過程式設計課程學習，為之後升學保駕護航。

作為一個資深的專業程式設計師，我們同事之間經常討論這個話題。如果我們的孩子要學程式設計，他們是有絕對的環境優勢。但是，我們經常討論的卻是，花了大量時間學程式設計，能參加哪些比賽，證書到底對升學有什麼用？那些所謂程式設計思想對小學生多麼好，別拿來糊弄我們專業程式設計師。學個奧數，完全涵蓋學程式設計獲得的那些能力。如果沒有升學剛需，那些玩意兒就是純粹圈錢，浪費時間，傷害視力。目前現狀就是，程式設計師的小孩，很少有學程式設計的。

大陸少兒程式設計教育市場具有以下幾個特點：

一，2017年浙江已經將資訊科技課（含程式設計）納入高考科目；北京將在2020年將資訊科技課納入中考和會考科目，很快全國省份也將陸續將資訊科技課納入高考。目前，985和211名校越來越重視自主招生，也將奧賽成績作為重要參考標準，每年有幾十萬的孩子參加數學奧賽，而資訊奧賽相對而言競爭空間會大很多。市場足夠的大。

二、2019年3月13號，教育部發布了《2019年教育資訊化網路化安全工作要點》，要全面啟動中小學生資訊素養測評，並且會推動相關人工智慧的課程的鋪陳，逐步推廣程式設計教育。一石激起千層浪！教育部門的政策劃定，在一定程度上讓整個國家的智慧佈局與教育緊密的結合在一起。由此引起了社會上的巨大反響，一方面有的地方立馬下達了加強中小學程式設計的教育通知，行動最快的當屬重慶，另外一方面，也讓相關教育公司看到了希望，紛紛轉戰少兒程式設計行業。教育培訓機構的日益火爆，也讓家長看到了自己判斷的正確，於是，馬上帶著自己的孩子進行了報名，共同造就了少兒程式設計市場大風口的到來。

三、未來已經很近了，人工智慧的影響越來越大，肯定會代替眾多的人類工種，而這後面的支撐就是數以萬計的程式人才。未來程式人才的出現，很大的生源來自於這些從小學習程式設計，併產生濃厚興趣，紮根下來的人。教育機構和家長都看到了未來所有行業，都將隨著人工智慧帶來升級與變革這一趨勢，於是，紛紛提前開始佈局，以應對更多的產業和新興商業模式誕生，讓孩子長大後可以遊刃有餘的應對各種未來的挑戰與機遇。

總結；大陸少兒程式設計教育市場目前具有市場大，政策支援，未來前景明晰，前期巨大，如果想要分一杯羹，是非常值得入門的一個行業。