沒太大的意義。高考考不好可以復讀，初中復讀兩年有點浪費時間了。

高考比中考重要多了，而且你在初中復讀了兩年，別的同齡人都已經上高中了，你還在上初中，有點不太好吧，年齡都太大了，如果你再高考復讀兩年，你的同齡人都大學畢業了，你還在上高中。不太建議這樣做。

意義是有的，自古書中自有黃金屋。

但是不大，恕我直言，但是為什麼初中還要復讀兩年，初中或者高中復讀貌似只有我們那個年代比較多（我80後的）。

我自己初中復讀了一年，後來上了高中 高中又復讀了兩年，才考取山西農業大學，大學畢業又考取福建農林大學碩士生 後來就也參加工作了。

另外，現在的政策還允許復讀嗎？

我那會復讀是因為底子實在不行，自己貪玩，後來家裡逼我讀書，高中復讀就是因為自己開竅晚，腦子又笨，在我們那裡復讀兩年高中也算奇葩的事情了，我的班主任送我四個字:知恥後勇。

我後來才翻然悔悟，加油學習，我父母都是本分人，沒有財富也沒有關係 只能叫我好好讀書，這樣才有機會草鞋換皮鞋。我現在浙江北部一個縣城裡當公務員，日子也還馬馬虎虎。

只是我想說 現在條條大路通羅馬，基本的知識還是要具備的。但是復讀兩年初中意義不大。怕是給家裡經濟帶來負擔，給自己思想也帶來負擔。

個人看法，不管怎麼，祝福您有自己光明的前程，過上幸福快樂的日子。

先說一個被我阻攔下來的事例吧

前年，一學生家長找到我，想復讀一年，當年中考成績100多分，這個分數是上不了任何公立高中的。孩子不愛說話，很內向，不太與人交流，即便交流也是不抬頭的那種。上過幾次課後，感覺挺聊得來的，跟我打包票願意努力，也確實出現努力的苗頭。根據他的情況和家長聯絡了下，大致意思就是說，我保證讓孩子中考在400分以上，前提是，一，不打罵孩子，管好自己的脾氣；二，孩子學習上需要提供的東西，無條件提供；三，如果孩子想休息放鬆一會兒，不發表任何言論。你可能會發現，這幾個前提是針對家長的，因為很多時候是家長出了問題，只是他們自己不自知而已！當時很明確給家長表示：三個前提能做，孩子留下，保證給你帶好，三個前提做不到，孩子領走，我教不了！

孩子最終中考成績是450多分，達不到重點高中的分數線，但可以上一個中等偏上的高中，家長來說，能不能再復讀一年，考重點高中。基於幾種情況我給出了不建議再次復讀的答案，原因有三

第一，孩子主觀上不願意，但不敢給家長說。

第二，孩子有一門瘸腿科目，英語，怎麼學都學不會的那種。

第三，初三一年，高中一年，同是一年，含金量不同！

最終，孩子目前普通高中，小班，全校前30名以內，英語改成小語種，高考直接放掉英語考小語種！開始有自信，說話抬頭看著你，嘴角上揚的那種！

所以，每個學生的情況不一樣，不能貿然給你建議，但有幾個基本情況需要考慮：

初三複讀兩年，你的目的是什麼？

這樣做的作用有多大？

孩子目前的所謂的學習問題有沒有找到？癥結在哪兒？先不說解決方案，先說問題！

是家長讓孩子複習還是孩子自己主動要求？

本市的升學政策是否允許保留學籍？

這幾個問題考慮清楚，是否有意義，答案自然就有了。