看合併的學校缺哪科老師，或服從安排，總之，社會要發展，就要有人做出犧牲，不是社會適應我們，而是我們適應社會，物競天擇，適者生存吧

看你問的問題感覺你有點悲觀，其實沒必要的，而且你應該感到高興才對，因為你可以”被跳槽“了。

農村中學老師是最樸實、最任勞任怨的一個群體，你們是孺子牛。不像那些城市裡的老師，他們是學生和家長的祖宗！

你技術職稱是個高階教師，56歲正是教學經驗最豐富的時候，這些都是你的優勢，這個行業是需要經驗的。所以你的工作不難找。

正好最近我看了一則新聞報道，說的是公立學校的老師好多都辭職去了私立學校，主要原因是公立學校老師工作時間長，收入相對低，這個是事實存在的。我以前做過教師，我感覺講一個課時的課程的備課時間大約應該是十倍的關係，否則絕對不可能精彩和對得起自己的良心。

所以我建議你去縣城或者地級市的私立學校去闖蕩，絕對會有很多機會的，你這個年齡應該說家庭的牽掛也不大的。

你要有信心，很多年輕的教師不如你的經驗。

我住在北京的郊縣，有一天我在一個小飯館吃飯，對面坐著兩個早戀的中學生，從校服上看那個中學是北京的一個建校百年的中學的分校，我就問那個小男孩，他們每年有多少考上清華北大的，誰知那兩個中學生同時說，他們連一個能考上野雞大學的都沒有，還說他們的老師都是城裡找不到工作的才到這裡糊弄人的。

所以你要有信心！加油！

作為具有中學高階職稱的你也有擔憂的嗎？高階職稱的你就是學校寶貴的人才，就是教育教學的能手。不單具有高一級的文化素養，而且具有極其豐富的教學經驗，這是學校裡其它老師無法相比的。他們即是再年輕能幹，和你這位資歷頗深的老幹將相比，都不算個啥。任憑學校如何變遷，學校也不會讓你隨便流失的。學校也不會讓你繼續一線教學的，只需要你偶爾指導指導年輕教師如何教育教學就行了。這有何擔憂的呢？

再說了，你功成名就，即是什麼也不做，誰又奈何了你。工資高，待遇厚，威望高，又不再需要奮鬥什麼，即是流轉，不管到啥地方，金子就是金子，誰也不會把金子變成鐵棍。你的高厚待遇一點都不會少。這又有什麼可擔憂的呢？

再退一步說，年齡五十六了，幹或不幹，不就是幾年的事嘛，一晃不就完了。一個快要升入天堂的人難道還需要擔憂人間會發生八級地震嗎？

那個高階職稱是平時拉關係，拍馬屁，假成績，假材料弄來的，真正的教學水平大多數學生期末考試倒數，遇到真正的憑水平論英雄，還是擔憂大大的

有些回答對這個老師進行諷刺挖苦，有的還藉機發洩自己對職稱制度的不滿，其實都沒啥必要。說句實話，這位老師沒啥要擔心的，學校撤併頂多換個學校又不會被開除，有啥可擔心的？即使是縣聘校管，離退休還有五年以內時間的也不會落聘。放心吧！

初中教師早就滿滿的了。你這個年齡，是回家抱孫子的年齡了。哪個學校都難受。給你按滿工作量按課，你說累了，不按滿工作量按，你說沒有重視你的高階。反應遲鈍，老氣橫秋。接納學校拿到就是個燙手山芋。乘機會內退，去社會補習班看看。

這個不用擔心。你是事業編制，不會影響工作，只是新單位距離現在的家遠近而已，就算遠也不用擔心，你又面臨快退休，跑點路就當鍛鍊身體了，不是更好嗎？

中學高階教師，好高大上了。居然呆在農村初中，有些屈才了。

農村初中校面臨撤併，56歲了，高階教師，應該不用太擔心之後的安排了。

可是現在看你的提問，感覺到了你的焦慮和不安。搞不明白，你的這些擔心從何而來？估且琢磨一二。

一、可能是能力配不上現有的職稱。職稱高並不代表能力高，現在獲得高職稱的，有很多是因為偶然的因素獲得的，有很大的侷限性。一旦風雨飄揚，就經受不住敲打。

二、可能是曾經有過激情燃燒的輝煌，後來沉迷於安逸中，漸漸落伍了。現在這一棒子下來，有些驚惶起來，怕被別人嫌棄。

三、可能是年歲大了，身體不太好，換個環境，變成新人了，怕會被擠壓，不堪其重。

四、可能是在這個學校呆久了，挺有感情的，一時割捨不下，畢竟這學校有太多的喜怒哀樂在裡面，就像是自己的孩子一樣。

學校撤併，是大勢所趨。你可以併入新學校，或許也是個新的開始。即便是什麼也不能幹，有那些資歷在裡面，誰也不能拿你怎麼辦？

所以，好好地靜下心來，安心地等待吧。