人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到自己對生活意義的正確答案，才會自覺地朝著選定的目標努力，以全部的情感、意志、信念去創造有價值的人生。

成就什麼樣的人生，是像牛根生那樣事業有成，還是隻想擁有一個庸碌無為的人生;是像雷峰那樣崇高善良，還是像林彪那樣卑鄙邪惡；是想岳飛那樣彪炳史冊；還是像秦儈那樣遺臭萬年……要成就怎樣的人生？人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關係，正確認識和處理貢獻與索取的關係。

人應該如何活著才有價值呢？怎樣才能最大限度地去實現人生價值？當代的大學生在實現人生價值上存在一定的問題，比如重金錢實惠輕理想追求的實用主義人生價值觀、重個人利益輕國家集體的利己主義人生價值觀、重知識才能輕道德品質的功利主義人生價值觀、重奢侈享受輕艱苦奮鬥的享樂主義人生價值觀等

大學是社會發展的人才培養基地，大學生是社會發展的推動力。對於當代的大學生來說這些問題尤為重要。大學生樹立正確的價值觀關乎到社會主義未來的建設，我們要在大學校園中樹立正確的價值觀，並且努力去實現這個人生價值。

那麼我們大學生應該如何實現人生價值呢？我們小組認為大學生實現人生價值的應該從以下五個方面來樹立和實現大學生的人生價值：

一、大學生要實現自我人生價值，就要樹立和實現正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關係，正確認識和處理貢獻與索取的關係。

馬克思曾說過：如果我們選擇了最能為人類造福的職業，我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不是顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

奉獻是人類最無私的行為，這種行為，我們認為是人類最純潔的、最根本的、最感動人、最沒有任何商業利益的行為。我們崇尚這種高尚的行為，這也是我們大學生所應該具有的基本品質。在當今充滿了利益至上觀點的社會，我們不應該一味的索取，我們需要奉獻自己的一些力量，為社會做些力所能及的事情，使自己的人生更有意義，這樣才能實現自己的人生價值。

一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。例如徐本禹，他作為一名支教的老師，不僅感動了我們，更感動了中國，他是2004年“感動中國”的獲獎者。

2005年，徐本禹還是華中農業大學的畢業生,在過去的兩年裡,年僅22歲的他保留研究生學籍兩年,告別母校到貴州最貧困的山區義務支教,在他的影響下,共有36名志願者赴當地支教或考察,受捐贈的學生近千人,並引起了國內外媒體和各界人士的廣泛關注。走進大山,為孩子們點燃一盞燈“Sunny灑進山洞,清脆的讀書聲響起,穿越雜亂的岩石,迴盪在貴州大方縣貓場鎮這個名叫狗吊巖的地方。這裡至今水電不通,全村只有一條泥濘的小路通往幾十公里外的鎮子……”

徐本禹的事蹟不僅充分體現了當代大學生理想信念堅定、價值取向正確、積極進取、奮發成才、勇於戰勝困難、樂於奉獻社會的精神風貌，也體現了高等學校認真樹立正確的人生價值觀的形象。

2004年“感動中國”年度人物頒獎辭：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年裡，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿Sunny，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

作為當代大學生，我們要積極服務社會，奉獻社會，在服務中閃光，在成長中添彩，用我們青春的宣言，共建和諧新社會！

二、樹立創業精神。每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成，實現自己的人生價值。

在當今世界經濟危機的條件下，對於我們大學生來說，既是一次機遇，又是一次挑戰。在當今世界上，創新能力是決定企業生死存亡的關鍵因素，新的經濟增長點是經濟發展的巨大動力。在當今不缺資金，只缺想法的時代。創新對於創業來說是相當重要的，對於我們實現人生價值有很大的作用。所以我們在校要利用學校有利得條件，充分發揮自己的聰明才智提高自身的創新能力。在大學校園裡，樹立創新意識，增強自身創業的能力，做好創業的理念、計劃。只要你的想法正確，敢於行動，那麼創業就不會是空想，成功將屬於你。你的人生價值最終會得以實現的。

三、樹立以身作則的精神，用自己的行動帶動身邊的人。以身作則，發揮自己的帶頭作用，以自己的行動帶動身邊的學習環境，帶動周圍人的積極性。每個人都用自己的心去做。去感染別人。促進校園整體氣氛的活躍，促進自己人生價值的實現，使自己和他人同時發展，一起共同實現自己的人生價值。

四、樹立參與社會實踐的精神。大學生畢業後就業最大的薄弱環節是什麼？就是缺乏經驗，社會工作經驗。所以，為了更好的實現大學生的人生價值，我們在學校期間，要充分利用我們的課餘時間。多多參與一些社會實踐，增加我們的經驗，使我們能夠多一份競爭力。譬如，在寒暑假時我們可以找一些單位進行實習，不要求有工資什麼的，只要可以增加我們的經驗就好，這樣就比別人過的更充實，也更容易實現自己的人生價值。

五、加強自身素質和能力的提高。每個青年學子都應有一個夢，有大的夢，有小的夢；大的夢是一致的：使我們的國家真正在世界上站起來，站得直，站得穩。

然而，許多現象的發生卻讓我們感觸頗深。有的大學生沉迷於網路不能自拔，既浪費了金錢光陰，又荒廢了學業；有的同學上課遲到早退、無故曠課、考試作弊；有的同學盲目攀比、追求時尚、花錢如流水；有的同學發生矛盾，話不投機，為了雞毛蒜皮的事大打出手……當代大學生不應該讓這些消極的事佔據原本五彩斑斕的生活。我覺得這些現象應該得到重視。

作為當代大學生，我們必須提高自身素質，把構建和諧社會的思想教育貫穿到平時的學習、生活及活動中去，平時注意培養自身如下幾方面的意識：一是民本意識。二是民主法制意識。三是公平正義意識。四是生態意識。五是誠信友愛意識。六是自律清廉意識。

人生價值包括社會和個人兩個方面 。人生價值包括個人對社會的責任和貢獻 、社會對個人的承認與滿足兩個方面 ，而人生的真正價值在於對社會的貢獻 。對一個人的價值評價主要看他的貢獻 ，看他對廣大人民群眾的貢獻。要麼以個人座標去衡量人生 ，要麼是以社會座標衡量 。