很多為我們所熟知的本科大學也會在專科批次招生，也就是說，本科學校學生的學歷層次不僅有本科，還包括專科。那麼本科大學裡的專科專業和普通專科院校究竟有何區別呢？高考家長圈（sinagkjzq）認為，在本科大學裡上專科和在專科院校主要有以下幾點區別： 本科院校教育軟實力優於專科院校 教育資源是有限的，而相較於專科院校，國家政策更易向本科學校傾斜，因此在教育資源的分配上，本科院校和專科院校高下立現。教育資源之所以如此重要，是因為它滲透大學期間學習和生活的方方面面。 以師資力量為例，本科院校的講師及教授基本都擁有國內或海外一流大學博士學歷，致力於在科研學術方面有所成就，很多優秀的本科院校教授能憑藉其研究課題申請到國家社科基金專案以及國家自然科學基金專案等，能在其帶領的學生中塑造良好的學術氛圍。 此外，在本科大學中，不乏一些風趣幽默、寓教於樂、對“師德”二字當之無愧的優秀教師，這些老師憑藉其授課內容、課堂形式、人格魅力等深受學生歡迎，因此在本科院校裡讀專科，可以享受與本科生同樣的優質師資。而在專科院校任教的門檻就低很多，對學歷的要求沒有本科院校嚴格，一般碩士畢業即可，且專科院校的老師在學術研究領域的成就與本科院校教師相比就相形見絀。 以圖書館資源為例，本科院校的圖書館館藏書目都具有一定的學科廣度和深度，比專科院校更為豐富，而圖書館的資源就是大學期間獲取學習資料最便捷的渠道。另外在校園生活方面，本科院校憑藉國家的政策傾斜和校友的捐助等，在校園環境、教學設施、學生食宿建設等方面具有更強的資金實力，而這些無疑提升了本科院校相對專科學校的軟實力。 本科院校更具潛移默化的學習氛圍 學習氛圍是家長和考生不容忽略的一個重要方面。也許有人會說，學校好壞並不重要，重要的是看學生自身努力和發展。但是，我們不得不承認，大學是塑造個人理想和情懷的重要階段，環境的力量雖然無形，但其潛移默化的影響將會對學生留下不可磨滅的印跡。 列舉幾個對比鮮明的場景： 本科學校圖書館，學生們專注於閱讀和學習，一座難求，學生們為了考研、考證書、求職等目標而默默努力，日復一日。專科院校圖書館，非期末考試時期圖書館只有寥寥數人，大多學生的日常就是上課、睡覺、打遊戲和追劇。 本科院校課堂，學生們在上課前搶佔前排座位，跟著老師的思路在書上標記重點，在電腦上記梳理筆記。專科學校課堂，鈴聲響起之後學生才陸續從宿舍趕來，搶佔後排位置睡覺玩手機，輪流翹課以便在輔導員點名時能互相簽到。 優良的學習氛圍會催人向上，看著身邊的人都在不斷進步，會使人產生強烈的緊迫感。相反，如果身邊的人都在頹唐度日，那麼你也會慢慢被環境所同化，變成一隻安逸於現狀的井底之蛙。 本科院校更易擴充套件優質人脈資源 “你身邊的五個人決定了你是什麼樣的人”，這句話也許初聽過於武斷，但它恰恰說明了人脈資源對一個人自身發展的重要影響。 在本科院校讀大專，校園活動、社團組織大多對全校所有學生敞開大門，這就意味著除了專科專業的同學之外，還有機會結識本科、研究生和博士同學，而在與同學們的交流與碰撞中，更易知曉自身的差距也更易感受到榜樣的力量，與優秀的人同行將使你一路奮鬥都不會感到孤單，在畢業後，成功校友也能提供更多的資源和機會，同學和老師關係網路未來都將會成為寶貴的人脈資源。 而專科院校學生數量不多，大專只有大一到大三的學生，沒有研究生，在這裡，能接觸到的同學較為有限，這將會侷限你的目光和思想，也很難獲得和本科院校同等的人脈資源。
很多為我們所熟知的本科大學也會在專科批次招生，也就是說，本科學校學生的學歷層次不僅有本科，還包括專科。那麼本科大學裡的專科專業和普通專科院校究竟有何區別呢？高考家長圈（sinagkjzq）認為，在本科大學裡上專科和在專科院校主要有以下幾點區別： 本科院校教育軟實力優於專科院校 教育資源是有限的，而相較於專科院校，國家政策更易向本科學校傾斜，因此在教育資源的分配上，本科院校和專科院校高下立現。教育資源之所以如此重要，是因為它滲透大學期間學習和生活的方方面面。 以師資力量為例，本科院校的講師及教授基本都擁有國內或海外一流大學博士學歷，致力於在科研學術方面有所成就，很多優秀的本科院校教授能憑藉其研究課題申請到國家社科基金專案以及國家自然科學基金專案等，能在其帶領的學生中塑造良好的學術氛圍。 此外，在本科大學中，不乏一些風趣幽默、寓教於樂、對“師德”二字當之無愧的優秀教師，這些老師憑藉其授課內容、課堂形式、人格魅力等深受學生歡迎，因此在本科院校裡讀專科，可以享受與本科生同樣的優質師資。而在專科院校任教的門檻就低很多，對學歷的要求沒有本科院校嚴格，一般碩士畢業即可，且專科院校的老師在學術研究領域的成就與本科院校教師相比就相形見絀。 以圖書館資源為例，本科院校的圖書館館藏書目都具有一定的學科廣度和深度，比專科院校更為豐富，而圖書館的資源就是大學期間獲取學習資料最便捷的渠道。另外在校園生活方面，本科院校憑藉國家的政策傾斜和校友的捐助等，在校園環境、教學設施、學生食宿建設等方面具有更強的資金實力，而這些無疑提升了本科院校相對專科學校的軟實力。 本科院校更具潛移默化的學習氛圍 學習氛圍是家長和考生不容忽略的一個重要方面。也許有人會說，學校好壞並不重要，重要的是看學生自身努力和發展。但是，我們不得不承認，大學是塑造個人理想和情懷的重要階段，環境的力量雖然無形，但其潛移默化的影響將會對學生留下不可磨滅的印跡。 列舉幾個對比鮮明的場景： 本科學校圖書館，學生們專注於閱讀和學習，一座難求，學生們為了考研、考證書、求職等目標而默默努力，日復一日。專科院校圖書館，非期末考試時期圖書館只有寥寥數人，大多學生的日常就是上課、睡覺、打遊戲和追劇。 本科院校課堂，學生們在上課前搶佔前排座位，跟著老師的思路在書上標記重點，在電腦上記梳理筆記。專科學校課堂，鈴聲響起之後學生才陸續從宿舍趕來，搶佔後排位置睡覺玩手機，輪流翹課以便在輔導員點名時能互相簽到。 優良的學習氛圍會催人向上，看著身邊的人都在不斷進步，會使人產生強烈的緊迫感。相反，如果身邊的人都在頹唐度日，那麼你也會慢慢被環境所同化，變成一隻安逸於現狀的井底之蛙。 本科院校更易擴充套件優質人脈資源 “你身邊的五個人決定了你是什麼樣的人”，這句話也許初聽過於武斷，但它恰恰說明了人脈資源對一個人自身發展的重要影響。 在本科院校讀大專，校園活動、社團組織大多對全校所有學生敞開大門，這就意味著除了專科專業的同學之外，還有機會結識本科、研究生和博士同學，而在與同學們的交流與碰撞中，更易知曉自身的差距也更易感受到榜樣的力量，與優秀的人同行將使你一路奮鬥都不會感到孤單，在畢業後，成功校友也能提供更多的資源和機會，同學和老師關係網路未來都將會成為寶貴的人脈資源。 而專科院校學生數量不多，大專只有大一到大三的學生，沒有研究生，在這裡，能接觸到的同學較為有限，這將會侷限你的目光和思想，也很難獲得和本科院校同等的人脈資源。