圍繞職業，人的一生大致可分為三個階段：1、從業準備階段。2、從業階段。3、從業回顧階段。職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，並滿足精神需求的工作。

人的一生圍繞職業可分為三個階段：

1）從業準備階段；

2）從業階段；

3）從業回顧階段。其中從業階段是人生的主要階段，這個階段你要準備好應該從事的職業，還要認識很多人搞好公關，學習更多的技能為將來打基礎，準備好了你就可以大展身手了。

1、職業生涯前期，在年齡上工作之前，一般在22歲左右，分為小學、初中、高中、大學四個階段。這個時期處於職業生涯的成長和探索期。具體的使命、任務和注意見下表：

2、職業生涯初期，是指工作的頭七年左右，在年齡上一般是30歲前。這個時期處於職業生涯的建立期。具體的使命、任務和注意見下表：

3、職業生涯中期，是職業生涯的黃金時期，年齡跨度是30-50歲，分為三個階段。這個時期處於職業生涯的維持期。具體的使命、任務和注意見下表：

4、職業生涯末期，是職業生涯的衰退時期，在年齡上是50-60歲，包括兩個階段。

圍繞職業，人的一生大致可分為三個階段：

1、從業準備階段。

2、從業階段。

3、從業回顧階段。

職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，並滿足精神需求的工作。

擴充套件資料：

人生可分為以下八個階段：

1、信任與不信任（0-1歲）階段：

在此期間，虛弱的嬰兒完全依賴成人的照料。如果他們的需求得到充分滿足，他們就會對周圍的人產生信任感，逐漸形成“希望”的品質。如果他們得不到關心和關注，他們會覺得這個世界不可靠，形成一種恐懼和懷疑的心理。

2、自主與羞怯（1-3歲）階段：

在這個階段，孩子開始有了獨立的要求，比如想要穿衣服、吃東西、走路、拿玩具等等。如果父母支援孩子探索世界，積極解決問題，孩子就會發展自我控制的素質;相反，如果看護者對孩子的行為施加過多的控制，剝奪了他們從行為中獲得的成就感，孩子就會產生羞愧感和自我懷疑。

3、主動與內疚（3-5歲）階段：

學齡前兒童發展創造性思維，並開始計劃未來。如果父母肯定了孩子的想象力，孩子就會採取主動;如果父母經常嘲笑孩子天真的想法，孩子會感到內疚和自卑。

4、勤奮與自卑（5-12歲）階段：

如果孩子在學習期間能從學習活動中產生勤奮的意識，他們就會對未來的社會工作充滿信心;如果孩子們不努力，他們就會缺乏自信，感到無能。

5、同一性與角色混亂（12-20歲）階段：

青少年需要解決的核心問題是“我是誰?”如果孩子在這個階段能夠認識自己，形成明確的角色認同，具有良好的社會適應能力，就會形成認同感，掌握“真實的自我”。另一方面，如果孩子不能將自己與社會的要求統一起來，就會產生角色混淆，對周圍環境產生消極的反對和反叛態度。

6、親密與孤獨（20-24歲）階段：

在成年早期，有強烈認同感的人會發展親密關係並培養愛的品質;另一方面，角色混亂的人無法建立友好的關係，選擇獨居，感到孤獨。

7、繁殖與停滯（25-65歲）階段：

這是一個人成為父母，建立家庭和事業的時候。如果人們在這個階段過著充實快樂的生活，他們會努力把美好的東西傳遞給下一代和其他人，從而形成關心他人的品質。如果在這個階段事情不順利，一個人會變得“自私”，對他人的困難和痛苦漠不關心，自私。

8、自我整合與失望（65歲以後）：

人老了，就開始回顧自己的一生。如果成功地通過了前七個階段，老人就會覺得自己的人生是完整的，會懷著感激的心情告別這個世界。另一方面，那些在過去生活中經歷過挫折的人，會對生活感到遺憾，甚至覺得生活毫無意義

本人認為圍繞職業，人生最主要的階段是選擇職業。從學校步入社會，首先要根據自己的能力和喜好來選擇職業，有人一開始很迷茫，不知道什麼樣的職業適合自己，到處碰壁，也逐漸失去信心沒有了希望；有人卻對自己有清晰的認識，知道自己想要什麼樣的工作，並朝著這個方向尋找，努力，直至取得成功，所以說選擇職業更重要。