果斷上職高或中專 學個謀生技能 不是讀書的料兒 為難孩子 掏錢買個民辦大學的文憑 只是面子上好看 學不了個啥 費錢不說 浪費孩子青春時間

如果是女孩，我會出錢讓她高中，畢竟女孩子上職高和技校基本就廢廢了，男孩子能稍微好一點點，雖然你的孩子成績不好，但是上普高的學習氛圍相對職高和技校要好很多，沒準還有機會翻身，職高和技校基本就廢廢了，所以建議你花錢上普高，但還要看你的經濟狀況而定

我認為上職高或中職中專比較好。基於以下三點考慮，1是國家的政策和法律，國家大力扶持職業教育，頒佈法律確定了職業教育與普通教育同等的地位。2是根據學生實際和愛好，因材施教，孩子本來與同齡人的成績有差距，既使花了財力物力，在以後三年時間超過對手，是比較困難的，高考後的選擇基本也是墊底的，可供選擇的學校少之又少。3，選擇中職，同樣三年可以高考，滿足孩子的升學願望。同時還可學一技之長，發展個性，孩子能在比較寬鬆的環境中學習和成長。是一個不錯的選擇。我作為教育工作者，如有需要可以詳細介紹。

不管怎麼一般的高中，分數不夠咋都沒有高中可上，分數不夠就上職中或技校去吧，還出錢上一般的高中，你的錢難道和別人的不一樣嗎？想什麼美事呢！

國家政策的支援方向很明顯了，未來職業教育也將是主力，而且更容易就業。一技傍身，工作不愁。連一般的高中都靠不上，至少說明孩子確實不是塊讀書的料，不管好多人承不承認，努力固然重要，但讀書是需要天賦的。職業高中教育沒什麼不好，也適合大多數人找到自己的興趣所在，未來就業的方向感更好。勉強上高中後將是孩子噩夢的開始，甚至可能造成孩子否定自己，自暴自棄，擺爛的開始。

首先要看孩子初中時成績不好，是努力學習了，而成績沒提上來，還是壓根就不學，才導致成績不佳。

一、如果是孩子認真學習了，學習態度很好，可能是知識有漏點或學習方法存在一些問題。這種情況個人認為可以花錢進入高中，到高中好好查缺補漏，還有扭轉乾坤的機會。

二、如果初中時孩子就是學習態度不端正，不認真學習，整天混日子過，不把學習放在心上的話，那真沒必要花錢讀高中了。這樣的孩子即使到了高中，也很難跟上高中的節奏，整天在班級後面的階隊，對孩子的自信心也是打擊，孩子也很煎熬。這就不如去職業學校，學習孩子感興趣的一技之長，還能比同齡孩子早就業，多積累工作經驗。

首先我是職校的高階教師，也就是技師和高階講師兼具的教師，一般在職業學校從事專業課程的理論和實踐能力教學。

從這個角度以及當前的職校狀態和國家政策來分析一下高中，職高和中專的情況。

一，高中

大家都清楚，考上了高中就是為了考大學，但是大學也分為三六九等，這裡面差別也很大，隨著近幾年的擴招，大學本科生現在一抓一大把，普通本科生就業情況不容樂觀，大學四年花了好幾萬好不容易畢業了，結果高不成低不就，找個工作也就那兩三千塊錢的工資，還不如個打工的。當然，考上重點大學會好一點。

從高中考大學，尤其是重點大學，那根本就不是人乾的事，千軍萬馬過獨木橋不說，那是沒日沒夜的學呀學！如果沒有較好的學習基礎和學習能力以及高度的自覺性，堅定的毅力，考上重點大學可以說很難！很難！哪怕讀的是重點高中，一般高中就更不用提了。

自古以來，考上大學就意味著脫離了貧窮，端上了金飯碗。但是就目前來說，隨著大學的大規模擴招和日益嚴峻的就業，這個金飯碗已逐步失去了意義。

二，職高

職高是以一種介於高中和中專技校的一種存在形式。就目前存在的意義是升學考本。雖然也有職業學校的性質，但是其裝置條件和師資力量，與中專技校，不可同日而語，差距不是一點半點。

曾經在進行教師師資培訓時，我聽一位職高的老師說，他們學校的數控機床有好幾臺，但是自打買過來好幾年了，就沒拆過封，我說裝置都買來了，為何不拆封投入使用？她說，校長說拆開了一是沒人會開，二是開起來就得花錢，因為要耗電，耗材，刀具等等。所以對職高的技能實訓可見一斑。

據我瞭解，職高目前的主要功能定位是接納當地考不上高中的學生，然後考本，考本率一個班也就那2-3個人，那麼其餘的都去哪兒了？要麼回家打工要麼升入高職。

三，中專

中專在1998年以前就是培養國家幹部的學校，同歸於教育部門管轄。隨著國家政策的調整，現在主要任務是培養高技能技術人才。但是現在的發展水平參差不齊，總體來說，縣市水平低，省級水平高。隨著國家逐步重視，新的《職業教育法》頒佈以後，國家大力發展職業教育，從國家層面現在已開始打通中職—應用型本科—研究生或者中職—高職—應用型本科—研究生的升學之路。而且法律明確規定，應用型本科與普通本科在就業，招錄公務員等具有同等效用。

而且考取應用型本科不再是現在的高考，而是透過職教高考，具體一點來說就是技能操作類考試內容不低於50%，其餘的是文化課和專業理論。這就給想上大學的學生提供了一個極為便利的通道。

從職業教育建設投入的角度，職業學校的投入和普通教育相比而言，按照國際通用標準，職業教育的建設投入一般是普通教育的三倍。因為職業教育要投入大量的實訓裝置，所以職業教育如果沒有裝置投入保障，那其水平也會影響很大。

目前國家對職業教育的投入政策是雙高建設和提質培優，也就是說先扶植好的職業學校，讓它好上加好。所以如果選擇職業學校，就一定要選擇雙高建設的職業學校。不建議選擇縣市的一般水平職校。同時在選擇是還有一個考慮指標就是該校獲得國家，省級技能大賽獲得一等獎的情況，這是代表著師資水平和專業建設水平的重要指標。

另外職業學校，尤其是省級職業學校中專，新進教師一般要麼是企業聘用的具有豐富實踐經驗的工程技術人員或者應用型研究生，這是趨勢也是當前的要求。

中專學生尤其是優秀的中專學生，可以透過參加各類技能大賽提升自己，或者保送上本科，對於優秀的學生，中專同樣提供6000元/年的國家獎學金。同時，中專在校學習是免學費的，對於國家級貧困縣不僅免學費，還提供2000元/年的貧困助學金。

四，學生型別

除了看學校以外，還要看孩子屬於哪種型別的。一般孩子型別有這麼幾種，聰明上進型，不聰明上進型，聰明不上進型，不聰明不上進型，喜歡動手鑽研型。

1.聰明上進型

這類孩子建議讀高中尤其是重點高中，這是將來重點大學的料。

2.不聰明上進型

這類孩子可以讀高中或者重點高中，加倍努力將來會透過獨木橋考一個二本甚至一本。但是如果不夠努力，建議讀職高或者職校。職校這類孩子也很多，他們往往踏實勤奮，透過自己的努力在職校也會被選拔為競賽並獲獎，然後被保送或者考取應用型本科。

3.聰明不上進型

這類孩子在職校有很多，很聰明，不愛學習，基礎偏差，在職校參加技能大賽獲獎的往往有這類學生。透過正確的引導，往往可以保送上應用型大學。還有一些這樣的孩子雖然不上進，但是情商很高，具有較好的溝通協調能力，職校還沒畢業，早早的就去創業了。我所帶的班級就有這樣的孩子。

4.不聰明不上進型

這類孩子往往沒得選擇，只能讀職校，學點技術，謀個適合自己的工作，過個普通的人生。但是如果情商高，也可以自己創業。

5.喜歡動手鑽研型

這類孩子適合讀高中或者好的職校，無論在哪兒都能發揮其長處來，但是更適合職校中專，因為中專就是為培養動手鑽研的高技能人才而生。他們在中專往往能夠找到自己的興趣，並自發的去學習訓練鑽研，最後取得較好的成績。

6.聰明上進但有問題的孩子

這類孩子很聰明勤奮又上進，但是往往受到家庭變故或者遊戲成癮的侵害，或者精神壓力大出問題，知識基礎差，學習跟不上，最後放棄學習，在中專有極少一部分這樣的孩子，透過合適的引導，結合自己的興趣，他們往往也能做出很好的成績。

總之，具體讀高中還是職高還是中專，要綜合考慮，適合孩子的才是最好的，而不是一味的根據家長的喜好，對孩子旱鴨子上架，這樣往往是害了孩子。