長津湖
既然作文題目是《長津湖》，那麼作文的大部分筆墨都應描寫長津湖一戰吧。以800字左右的作文計算，至少有600字是應該直接描寫長津湖的。以影片近180分鐘（3個小時）計算，那麼至少150分鐘（兩個半小時）應該是直接描寫長津湖之戰的吧。
可是，近180分鐘（3個小時）的電影，我幾乎看了100分鐘（1小時40分鐘）了，七連的戰士還沒有進入長津湖戰場，直到毛岸英犧牲，彭總怒不可遏地要求九兵團的宋時輪將軍狠狠地打擊美陸戰一師時，七連才算是真正進入了長津湖戰場。
如果是學生寫一篇800字的作文，寫了400多字了還沒進入正題，我會要求學生重寫的，告訴他什麼是重點要突出，詳略要得當。
也許有人會幫忙辯解：前100分鐘還不都是為了交代清楚長津湖一戰的背景嗎？這是一種鋪墊的手法！
如果你這樣說，我這個語文老師又要教你了：寫作文一定入題要快，不可鋪墊太長。特別是這鋪墊也忒長了點！
顯而易見，名為《長津湖》的電影，過了一半多時間了，戰士們還未抵達長津湖戰場，我不知道該說是寫作文重點不突出呢？還是該說編劇其實是在腹誹我九兵團行動遲緩呢？
單單隻這一點，你問問中學的語文老師，這篇名為《長津湖》的作文還能不能及格？
再說不到80分鐘的直接描寫長津湖戰役的部分，也是重點不突出，本該濃墨重彩重點渲染的人物和事件，竟輕描淡寫地帶過了。
這80分鐘基本只描述了七連參加的新興裡消滅北極熊團的戰鬥，打得更為慘烈的下碣隅裡戰鬥一筆帶過，關鍵的水門橋戰鬥提都未提。
本來一說到長津湖之戰，人們便都會想起抱著炸藥包衝向敵人的楊根思和保持衝鋒姿勢的“冰雕連”。電影裡倒是出現了楊根思和“冰雕連”的形象，但你還能想得起電影裡是如何表現的嗎？
起初我一直以為電影中的七連連長伍千里會是楊根思的化身，電影的後半部分一定會是伍千里連長帶著七連在冰天雪地裡阻擊敵人，七連全部犧牲（包括連長的弟弟）也絕不後退一步，最後伍連長像楊根思一樣，抱著炸藥包衝向敵人。
但我完全錯了，七連雖然損失也很大，但伍連長兄弟都還活著，本該濃墨重彩刻畫的楊根思，雖然也有抱著炸藥包衝向敵人的壯舉形象，但在螢幕上只出現了幾乎不到一分鐘的時間，並且前無鋪墊，後無說明，令人頗感突兀。
“冰雕連”的刻畫也是如此，沒有前因，不知後果，藉著美第一陸戰師師長史密斯的幾句話的描述，我有很大的疑問：那些不知道“冰雕連”故事的觀眾能否看懂這一段？
如果讓我這個中學語文老師來寫這篇作文，名為《長津湖》的上半段可以有雙方將帥的攻防，然後重點描述新興裡的戰鬥，下半段則重點刻畫楊根思和“冰雕連”等形象。我會緊緊圍繞長津湖一戰來寫，起碼有150分鐘是直接描述長津湖大戰的。而不是像現在電影裡所展示的那樣，前100分鐘志願軍戰士還未到達長津湖戰場，後80分鐘又該重點的不重點，該詳細的不詳細。
你讓我這個語文老師如何給這樣的作文打
長津湖
既然作文題目是《長津湖》，那麼作文的大部分筆墨都應描寫長津湖一戰吧。以800字左右的作文計算，至少有600字是應該直接描寫長津湖的。以影片近180分鐘（3個小時）計算，那麼至少150分鐘（兩個半小時）應該是直接描寫長津湖之戰的吧。
可是，近180分鐘（3個小時）的電影，我幾乎看了100分鐘（1小時40分鐘）了，七連的戰士還沒有進入長津湖戰場，直到毛岸英犧牲，彭總怒不可遏地要求九兵團的宋時輪將軍狠狠地打擊美陸戰一師時，七連才算是真正進入了長津湖戰場。
如果是學生寫一篇800字的作文，寫了400多字了還沒進入正題，我會要求學生重寫的，告訴他什麼是重點要突出，詳略要得當。
也許有人會幫忙辯解：前100分鐘還不都是為了交代清楚長津湖一戰的背景嗎？這是一種鋪墊的手法！
如果你這樣說，我這個語文老師又要教你了：寫作文一定入題要快，不可鋪墊太長。特別是這鋪墊也忒長了點！
顯而易見，名為《長津湖》的電影，過了一半多時間了，戰士們還未抵達長津湖戰場，我不知道該說是寫作文重點不突出呢？還是該說編劇其實是在腹誹我九兵團行動遲緩呢？
單單隻這一點，你問問中學的語文老師，這篇名為《長津湖》的作文還能不能及格？
再說不到80分鐘的直接描寫長津湖戰役的部分，也是重點不突出，本該濃墨重彩重點渲染的人物和事件，竟輕描淡寫地帶過了。
這80分鐘基本只描述了七連參加的新興裡消滅北極熊團的戰鬥，打得更為慘烈的下碣隅裡戰鬥一筆帶過，關鍵的水門橋戰鬥提都未提。
本來一說到長津湖之戰，人們便都會想起抱著炸藥包衝向敵人的楊根思和保持衝鋒姿勢的“冰雕連”。電影裡倒是出現了楊根思和“冰雕連”的形象，但你還能想得起電影裡是如何表現的嗎？
起初我一直以為電影中的七連連長伍千里會是楊根思的化身，電影的後半部分一定會是伍千里連長帶著七連在冰天雪地裡阻擊敵人，七連全部犧牲（包括連長的弟弟）也絕不後退一步，最後伍連長像楊根思一樣，抱著炸藥包衝向敵人。
但我完全錯了，七連雖然損失也很大，但伍連長兄弟都還活著，本該濃墨重彩刻畫的楊根思，雖然也有抱著炸藥包衝向敵人的壯舉形象，但在螢幕上只出現了幾乎不到一分鐘的時間，並且前無鋪墊，後無說明，令人頗感突兀。
“冰雕連”的刻畫也是如此，沒有前因，不知後果，藉著美第一陸戰師師長史密斯的幾句話的描述，我有很大的疑問：那些不知道“冰雕連”故事的觀眾能否看懂這一段？
如果讓我這個中學語文老師來寫這篇作文，名為《長津湖》的上半段可以有雙方將帥的攻防，然後重點描述新興裡的戰鬥，下半段則重點刻畫楊根思和“冰雕連”等形象。我會緊緊圍繞長津湖一戰來寫，起碼有150分鐘是直接描述長津湖大戰的。而不是像現在電影裡所展示的那樣，前100分鐘志願軍戰士還未到達長津湖戰場，後80分鐘又該重點的不重點，該詳細的不詳細。
你讓我這個語文老師如何給這樣的作文打