教學目標：
1、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》，能透過歌唱活動感受人與人、人與自然的和諧相處，培養學生文明禮貌的習慣。
2、透過學唱歌曲《上學歌》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生能自編簡單的'動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能透過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學過程：
一、師生問好，開始上課（歡迎小朋友們來到快樂的樂世界）
二、發聲練習《動物說話》
1、集體齊唱歌曲，要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現歌曲情緒。
2、師生接唱遊戲，老師唱“小雞說話”這一小節，小朋友接小動物的聲音，初步培養學生自然接唱的能力。
三、複習鞏固歌曲《你早》
引導學生分角色運用活潑、自然的聲音演唱歌曲。
1、教師鋼琴伴奏，學生回憶歌詞，齊唱歌曲。
2、發現問題，及時糾正。如學生的唱歌姿態，發音方法等。
3、老師向學生講解唱歌時的要求：手平放在腿上，兩腳平放在地上，歌唱時不要亂動，背要挺直，這樣才能唱出美妙動聽的歌聲來。音樂書要輕拿輕放，要愛護音樂書這個朋友。
4、請學生講講：還能採用什麼樣的形式來演唱
四、新授歌曲《上學歌》
1、匯入：
“小朋友們，今天大家都揹著書包來上學，你們心情怎麼樣？你是怎樣度過快樂的一天的？你都做了哪些事情？
師：接下來，我們來聽一首歌曲《快樂的一天》，看看是不是和你做了一樣的事情。”
2、初聽歌曲，感知歌曲旋律。
提問：聽了這首歌曲，你的心情怎麼樣？你會想到哪些快樂的事情？
3、學唱《上學歌》
a、欣賞歌曲錄音，感受歌曲活潑歡快的情緒。
b、教師範唱歌曲，請學生仔細聆聽：歌曲裡唱了什麼？
c、請學生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。
d 、引導學生有感情地朗讀歌詞，注意咬字要清楚。
e、跟琴模唱歌曲，注意情緒，要活潑歡快。
f、指導學生有感情地演唱歌曲：
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展
“小鳥說：早早早”輕鬆、親切、富有彈性
“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、
節奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心
注意以上幾點，教師範唱後，學生練唱。
g、請同學根據歌詞給歌曲編一些簡單的動作進行歌表演，
五、教師小結、下課。
今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，小朋友們有什麼收穫？
教學目標：
1、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》，能透過歌唱活動感受人與人、人與自然的和諧相處，培養學生文明禮貌的習慣。
2、透過學唱歌曲《上學歌》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生能自編簡單的'動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能透過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學過程：
一、師生問好，開始上課（歡迎小朋友們來到快樂的樂世界）
二、發聲練習《動物說話》
1、集體齊唱歌曲，要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現歌曲情緒。
2、師生接唱遊戲，老師唱“小雞說話”這一小節，小朋友接小動物的聲音，初步培養學生自然接唱的能力。
三、複習鞏固歌曲《你早》
引導學生分角色運用活潑、自然的聲音演唱歌曲。
1、教師鋼琴伴奏，學生回憶歌詞，齊唱歌曲。
2、發現問題，及時糾正。如學生的唱歌姿態，發音方法等。
3、老師向學生講解唱歌時的要求：手平放在腿上，兩腳平放在地上，歌唱時不要亂動，背要挺直，這樣才能唱出美妙動聽的歌聲來。音樂書要輕拿輕放，要愛護音樂書這個朋友。
4、請學生講講：還能採用什麼樣的形式來演唱
四、新授歌曲《上學歌》
1、匯入：
“小朋友們，今天大家都揹著書包來上學，你們心情怎麼樣？你是怎樣度過快樂的一天的？你都做了哪些事情？
師：接下來，我們來聽一首歌曲《快樂的一天》，看看是不是和你做了一樣的事情。”
2、初聽歌曲，感知歌曲旋律。
提問：聽了這首歌曲，你的心情怎麼樣？你會想到哪些快樂的事情？
3、學唱《上學歌》
a、欣賞歌曲錄音，感受歌曲活潑歡快的情緒。
b、教師範唱歌曲，請學生仔細聆聽：歌曲裡唱了什麼？
c、請學生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。
d 、引導學生有感情地朗讀歌詞，注意咬字要清楚。
e、跟琴模唱歌曲，注意情緒，要活潑歡快。
f、指導學生有感情地演唱歌曲：
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展
“小鳥說：早早早”輕鬆、親切、富有彈性
“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、
節奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心
注意以上幾點，教師範唱後，學生練唱。
g、請同學根據歌詞給歌曲編一些簡單的動作進行歌表演，
五、教師小結、下課。
今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，小朋友們有什麼收穫？