可以讓他慢慢來，適度的指引，

不要急，慢慢來，要有耐心，有的學生剛開始只是記住了，並沒有開竅，等開竅了就好了！

可以透過訓練慢慢培養孩子的興趣

彆著急，慢慢來。凡事都有一個過程，才一年級，以後能力會慢慢變好的。

其實對於小學的數學，非常重要的一點是培養學生的抽象思維，小學的數學說白了就是一扇門，一旦學生推開這扇門，那麼基本上學生學習數學就不存在什麼問題了！

如何推開這扇門？

第一：基礎運算能力！

需要不厭其煩的，高度集中注意力來進行訓練，量不在多，而在鍛鍊自己集中注意力的情況下進行高效的運算訓練！這個是數學的基礎，其重要性，想必不用我說了。這一步我並沒有說到反應的問題吧？跟反應無關，我有一個看起來笨笨的學生，啥都不會，就會計算，而且不出錯！是不出錯哦！咋練的？就這麼練的。沒必要量大，但要集中注意力！

第二：瞭解算理。

不但會算，而且要明白這個運算的道理是什麼？我記得我上小學時候應該是沒學過什麼湊十法，老師就是簡單粗暴，背口訣！雖然背口訣很快，容易出成績，但是我覺得卻也無形中扼殺了一部分學生對算理的認識，最終得不償失，是一種功利行為！所以努力去聽課，聽懂老師對算理的講解尤其重要，小學生基本不存在什麼創新，更多在於模仿，還是模仿！

不要受別人影響，數學是一門很重要的學科，我有時候說話很誇張，但是這句不誇張，學好了數學，基本上很難找到能讓你學起來費勁的東西！

1、正確理解和掌握數學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯絡。由於數學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以後的學習打下良好的基礎；

如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難，那麼很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題並及時解決之，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎紮實，我們成績才會提高。

2、培養數學運算能力，養成良好的學習習慣。每次考完試後，我們常會聽到一些同學說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現象就是由於跳步驟產生的錯誤，並且屢錯不改。

這實際上是不良的學習習慣、求快心理造成的數學運算技能的不過關。要知道數學題的每一步都是運用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那麼就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。

正常剛開學不適應或者讀題理解不到位。多多講講讓他理解就好了

孩子需要鼓勵，一味的督促只會給孩子在心理上施加壓力，要幫助孩子建立自信，讓他自己相信自己能夠做到，這個很重要。

數學不好也不就代表腦子慢，一步一步來，首先得先看看孩子對基礎知識的掌握程度，基礎要是沒打好那對於後面新的知識接受當然會慢。

另外還有一句話叫勤能補拙，話是沒錯，但孩子還小，我想說的是不要因為學習上面不理想而過分耽誤玩的時間，孩子正是玩的年齡，家長要做的就是確保孩子學習的時間充分利用起來，該學的時候不能放鬆。

還有不要老拿孩子跟班裡學習最好的比，比是要比比的，但要找合適的。

不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什麼，將數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提升孩子數學學習的興趣。

比如孩子好動，可以和孩子玩跳格子，室內外都行，做好安全防護就行。認識數字的同時，也能學到加減法，還可以促進孩子的競爭意識。