你們這是請的什麼人啊？做事不用腦子，枉為人師！這樣的人配當老師嗎？遇到這樣侮辱國家、華人的事件，不批評也就罷了，還道歉！你是在丟我們的臉，國家的臉！你這樣的人，能教出好學生嗎？這次事件後，如果學生上選修課，你認為誰會去聽你的課！當老師講課，沒有學生聽，是不是你就可以下崗了？

這個就是題主所說的反轉吧。

那麼到底川師大的老師有沒有明確指出南韓教授的錯誤呢，如果指出了且只是對學生的粗魯語言攻擊進行道歉，校方及老師做的並沒有錯。

看過文章，但沒看明白怎麼反轉了？到是覺得，學校應該加強愛國主義思想教育，把數典忘祖的那個教師以及胡言亂語的那個南韓教授開掉，不然學校還怎麼教書育人？

哪裡反轉了？我只看到一個川師大的教師出來辯解說薩德是政治家的事，金某一個老百姓也起不了什麼作用，不應該因此影響兩華人民的關係，大意如此。

所以日本侵華是日本政治家的事，所以我們要擁抱普通日本兵，不要抵抗，讓政治家們解決？這不是漢奸是什麼？

川師大作為一所知名大學，從一個旁觀者來說確實很不錯的，因為之前有同學在裡面上學，加之自己工作後也在川師大邊上居住過（獅子山校區），經常去校園裡閒逛，校園環境還不錯，校園周邊美食也很多。所以一直對這個學校有著不錯的印象，但是卻不知道這次居然因為這樣的事火了。

事情的經過也很簡單，一場尋常的中韓交流活動，不知道南韓教授在想什麼，居然在這樣的場合先是談到中秋和端午的起源問題，這個問題一直都某些教授在南韓侃侃而談，你當著中國大學生的面談這個問題，這不是啪啪打臉嗎？其後又在為薩德問題進行辯解。這時候學生坐不住了，開始質問教授，而川師大的老師卻反過來批評學生，並且向南韓教授道歉。

此後有自稱全程在觀看的知情人說：川師大老師在聽到南韓教授的錯誤言論後立即指出了這些錯誤觀點；川師大老師給南韓教授道歉是因為學生情緒激動出現了髒話；道歉只是針對學生說髒話的事，道歉後還是指出了南韓教授的觀點是錯誤的；之前這個教授沒有過這些言論，這次是突然襲擊，搞得老師也是措手不及。

這個事情已經發生這麼長時間了，川師大似乎沒有正式的說明。既然已經發生了，也引起了大家的關注，如果真如後面知情人所說的一樣，那為什麼不公開相應的溝透過程呢，畢竟也不是所有的人都在看當時的交流，如果真的是嚴正的指出了南韓教授的錯誤言論，相信很多人不但不會指責，還會讚揚，這樣的出名難道不比黑紅好嗎？何況只是學術講座，有那麼多學生參加，相信也不會涉及到什麼核心科研成果吧？

如果事情真如知情人所說的一樣，那麼可能大家只會探討道歉一事，也許所站的角度不一樣，認為學生口出髒話不對，所以需要道歉。但是我們一直奉獻的觀點是：朋友來了有好酒，豺狼來了有獵槍！

真的出現反轉了嗎？

是出現了現場原始影片？

還是官媒給出了經過認真調查後的情況通報？

或者是自稱在現場的不明人士透過自媒體釋出訊息？

以原始影片為依據，以官方調查通報為結論。

很明顯是控場不足，如果控場能力足夠的話，這位所謂的問題爭端源頭人在丟擲雙方沒有溝通的爭議話題的時候，作為控場一方應該及時阻止並且切斷其發言，而不是任由其繼續高談闊論，引發爭端。

畢竟這樣沒有在既定話題範圍內的發言，且飽含爭議的話題，已經是在挑釁惹事，故意使壞，控場方完全有理由阻止其繼續進行。

沒有阻止，說明控場方的心智和控場水平根本就不成熟，造成底下聽眾無法忍受，直接駁斥，引發混亂。

隨便在外頭找個主持人也能夠駕馭和控制這種不當的發言，堂堂的一方校園居然能夠控制不住，簡直貽笑大方。

因此，壓根不需要去糾結誰在說謊，根本的關鍵在於控場能力不足，造成現場翻車。

把課堂上的爭論，髮網上怎麼看都不合適，學生如果感覺是教學事故，向學院或者是學校相關部門反映即可，一言不合網上見，是對教師有多大的仇恨，這麼恨老師恨學校，還上個什麼勁？