“雙減”政策，以“雙廳”的名義出臺，具有重大的現實意義和深遠的歷史影響。每位教師都應該結合自身實際認真貫徹落實。
一、總體要求
為深入貫徹“雙減”精神，切實提升自己的育人水平，有效減輕學生過重作業負擔，不斷提高教育教學質量，現制定如下方案。
指導思想。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
思想引領是首位，立德樹人是根本，緩解焦慮是當務之急，促進孩子全面、正向、健康成長是行動目標，不忘初心是重中之重，徹底糾正學生學習越好，心繫父母、家鄉、國家、人民越遠的突出問題。
工作原則。
堅持學生為本，迴應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升教育教學質量，積極迴應社會關切與期盼，減輕家長負擔；依法治理、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定；服從政府主導、配合多方聯動，努力發揮自己的能動作用，明確自己責任；全面落實關於減輕學生過重學業負擔有關規定，重點難點問題深入探討，努力破解，確保“雙減”工作平穩有序推進。
減負與提質兩不誤，尊重孩子的情緒情感和生命體驗，兼顧對周邊的正向影響，遵循規律，堅持原則，減輕負擔，保障休息，促進健康。
工作目標。
教育教學質量和服務水平進一步提升，作業佈置更加科學合理，課後服務滿足學生需要。作業負擔減輕成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
淡化學習成績評價，消減家長焦慮，為助力三孩政策落實，降低家庭生育成本提供強有力支撐。
二、全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔
健全作業管理機制。
完善作業管理辦法，配合學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。將作業設計納入教研體系，嚴格按規定控制作業總量。
精簡作業，提高質量，強化診斷、鞏固、學情分析等功能，豐富形式，克服機械，杜絕無效，體現素質教育導向，堅決禁止懲罰性書面作業，不得要求學生自批自改作業。師生和家長，皆大歡喜。
科學利用課餘時間。
引導學生進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。學生完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生使用電子產品，保護視力健康，防止網路沉迷。指導家長與孩子溝通，關注心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。
心意到位，引導到位，關懷到位，家校團結協作。
三、提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求
保證課後服務時間。
充分利用資源優勢，有效實施各種課後育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自願參加課後服務。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，提供延時託管服務。充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不利用課後服務時間講新課。
不怕辛苦，保證時間，提高質量，增強服務吸引力，無怨無悔提升學生和家長滿意度和幸福感。
提供免費線上學習服務。
開展免費線上互動交流答疑，引導學生用好免費線上優質教育資源。
認真學習“雙減”檔案，全面深入領會精神實質，理直氣壯地做好自己該做的，堅決杜絕檔案禁止的，依據檔案具體規定，耐心熱情地迴應社會質疑與關切，平和融洽構建良好的家校關係。
“雙減”政策，以“雙廳”的名義出臺，具有重大的現實意義和深遠的歷史影響。每位教師都應該結合自身實際認真貫徹落實。
一、總體要求
為深入貫徹“雙減”精神，切實提升自己的育人水平，有效減輕學生過重作業負擔，不斷提高教育教學質量，現制定如下方案。
指導思想。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
思想引領是首位，立德樹人是根本，緩解焦慮是當務之急，促進孩子全面、正向、健康成長是行動目標，不忘初心是重中之重，徹底糾正學生學習越好，心繫父母、家鄉、國家、人民越遠的突出問題。
工作原則。
堅持學生為本，迴應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升教育教學質量，積極迴應社會關切與期盼，減輕家長負擔；依法治理、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定；服從政府主導、配合多方聯動，努力發揮自己的能動作用，明確自己責任；全面落實關於減輕學生過重學業負擔有關規定，重點難點問題深入探討，努力破解，確保“雙減”工作平穩有序推進。
減負與提質兩不誤，尊重孩子的情緒情感和生命體驗，兼顧對周邊的正向影響，遵循規律，堅持原則，減輕負擔，保障休息，促進健康。
工作目標。
教育教學質量和服務水平進一步提升，作業佈置更加科學合理，課後服務滿足學生需要。作業負擔減輕成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
淡化學習成績評價，消減家長焦慮，為助力三孩政策落實，降低家庭生育成本提供強有力支撐。
二、全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔
健全作業管理機制。
完善作業管理辦法，配合學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。將作業設計納入教研體系，嚴格按規定控制作業總量。
精簡作業，提高質量，強化診斷、鞏固、學情分析等功能，豐富形式，克服機械，杜絕無效，體現素質教育導向，堅決禁止懲罰性書面作業，不得要求學生自批自改作業。師生和家長，皆大歡喜。
科學利用課餘時間。
引導學生進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。學生完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生使用電子產品，保護視力健康，防止網路沉迷。指導家長與孩子溝通，關注心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。
心意到位，引導到位，關懷到位，家校團結協作。
三、提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求
保證課後服務時間。
充分利用資源優勢，有效實施各種課後育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自願參加課後服務。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，提供延時託管服務。充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不利用課後服務時間講新課。
不怕辛苦，保證時間，提高質量，增強服務吸引力，無怨無悔提升學生和家長滿意度和幸福感。
提供免費線上學習服務。
開展免費線上互動交流答疑，引導學生用好免費線上優質教育資源。
認真學習“雙減”檔案，全面深入領會精神實質，理直氣壯地做好自己該做的，堅決杜絕檔案禁止的，依據檔案具體規定，耐心熱情地迴應社會質疑與關切，平和融洽構建良好的家校關係。