家長要有耐心的教他幾次

1、看日記實際上鍛鍊的是孩子的寫作neng力。而提高寫作能力有一個非常好用的方法——多多閱讀。讓班級的孩子們讀兒童成長讀物《胡小鬧日記》，孩子們讀得挺好的，寫作文話越來越多了，關鍵是，還越來越懂事兒了，懂得主動學習了。這套兒童文學中還有很多好詞好句好段，還能教孩子成長的道理，建議讓孩子讀讀。

2、家長要有耐心的教他幾次。

3、家長教孩子寫東西是最便捷的，孩子每天和家長在一起，發生在身邊的事情也很多，從寫作的材料，到寫作的方法上都可以進行指導，如今天發生了一件有趣的事情家長就可以讓他用自己的話來說說，然後寫下來。

過陣子就可以告訴他寫事情要寫明白時間地點人物、事情的起因經過結果，而寫人的就要注意觀察人物的外貌，透過一件事情寫人。

寫物則要指導孩子觀察的方法……當然這些都要是慢慢滲透的，不要操之過急。

一、從興趣入手，介紹幾個小技巧1.

讓孩子自己能把一件事聯絡起來清楚的表達出來

這種訓練不妨從孩子喜歡看的動畫片開始.

動畫片是孩子最感興趣的，你讓孩子把他喜歡看的動畫片裡的故事講給你聽，

他覺得你對他喜歡的東西也有興趣時會非常高興，很樂意給你講，這時一定要耐心聽，並要時常問問與情節相關的問題.

其次，動畫片一般都有引發孩子幻想的空間，

很多孩子把自己當成裡面的英雄，

跟孩子一起編故事.

平時，家長可以在畫報上找幾幅圖片，然後根據這些圖片和孩子一起編一個故事.在編的過程中，家長可以把看到的比較優美的描寫景緻的句子說出來.在潛移默化中讓孩子學習.3.

巧妙藉助錄音機

有很多孩子說的多，但寫不出來.家長就可以藉助錄音機，把孩子說的話錄下來，這種方法常常激起孩子的興趣，當然很多可能都是大白話，沒有關係，整理成書面語言時可以再次修改.

二、注意練習的方式1.

仿語言的表達形式

對最初接觸寫作的孩子來說，仿寫還是很有必要的，它可以教學生學思路、方法和語言表達.仿寫就像是用一個詞語造不同的句子，雖然用的是同一個詞語，但造出的句子卻各不相同.

2. 一年級的孩子不會寫日記,怎麼辦

一年級的孩子不會寫日記很正常，但家長一定要監督。

一般來講，如果孩子會了這兩招，日記就會寫了。

第一招：“五官法”。

什麼意思呢？舉個例子來說，大多數孩子寫日記時，常常寫完一句話就不知道寫什麼了，例如：今天天氣真好呀。但運用五官法之後，孩子的話就會多了來。例如，今天天氣真好，外好時看到了什麼？聽到了什麼？聞到了什麼？吃到了什麼？摸到了什麼？

把眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手都用了，孩子可寫的就會多起來，而且這樣寫出來的日記會更豐富。

第二招：“細節法”

其實就是把一件事情寫細的方法。。。。否則孩子很容易寫出流水帳。。例如：今天上午我去了公園，中午回家吃飯，下午寫作業。這樣的日記就是流水賬。但是，如果抓住一件事寫細，那就不是流水賬了。

例如，就拿上午去公園來說，在公園裡看到了什麼景物，看到了什麼事情，或是有什麼感想……找到一箇中心把它寫出來，如果寫景專門寫景，如果寫事兒重要寫一件事兒。這樣的日記寫出來才是文章，而不是流水賬。

另外，看日記實際上鍛鍊的是孩子的寫作能力。而提高寫作能力有一個非常好用的方法——多多閱讀。

家長不要居高臨下。家長要領著一年級的孩子去逛一下農貿市場，或者是超級市場。讓他學著買一些蔬菜水果。也讓他買一些他喜歡的零食。回來讓他寫日記。引導他寫。因為有了之前的經歷。他也就是會寫的。慢慢的他就知道了，寫日記就是記錄下這一天發生的重要主要事情。忌諱流水賬。