說明不同層次的大學要求不同，層次越高的大學要求越嚴格，層次越低的大學要求越低。

這一在國內大學已經不算是秘密了，成為了一個普遍的規律。因為像三本這樣的學校，算是辦民營性質的，需要盈利。它必然要形成一種口碑，透過率都作為一種非常重要的營銷手段，如果畢業的學生都說這個學校畢業證很難拿，那麼同學們一聽自然就不願意報考。很多大專就更不用說了，基本是分數很低就可以進去。

反觀重點高校，他們的作業比較難，對學生的要求也比較高，掛科率相對高一些，但也高不到哪裡去，畢竟平時的風氣就已經形成了，學習不努力，肯定要掛科。因為對於這些學校來說，他們的生源根本不成問題。即使掛了一大片，都會有人積極的報考。

每一個大學必須要有學生，如果沒有學生，學校就沒有存在的價值，對於那些很弱的學校來講，只能是不斷的降低要求，讓學生順利畢業。至於到底能不能發展的好，那已經不是他們的問題了。

這個問題簡單，我是老師，我挺有感觸，我來回答。

首先我們要明確一個事實，就是一本大學的入取成績比三本大學以及一些大專的入取分數線要高很多。

也就是說，考一本大學的孩子在高考的時候，成績都要比三本大學和大專的學生分數高。

再同理，也就是說考一本大學的孩子在高中付出的努力和付出的意志力，要比三本大學和大專的學生多的多。

再用最簡單的話解釋一下，就是考一本大學的孩子比考三本和大專的孩子經受了更多的痛苦。

這個道理能說明什麼呢？

我看過一本書，叫做《意志力》，裡面說了一個非常前沿的研究結果，就算意志力不是無限的，而是有限的，但是可以透過休息一點點恢復。

什麼意思？

我舉個例子，你的意志力用一點少一點，用完就沒，然後需要經過一段時間再攢回來，而不是無窮無盡的。

根據科學的研究調查，考一本的孩子和考三本大專的孩子，在本質上沒有什麼區別，關鍵就在於付出的努力不一樣。

也就是說像你一樣考一本的孩子在高三經歷了一些痛苦的磨難，把意志力消耗殆盡，等你們到了一本的大學後，你們突然覺得好放鬆，和高中完全不一樣，並且哭著喊著告訴自己，這一輩子永遠不想再過第二次高中那樣人不人鬼不鬼的日子了。

而且此時你們的意志力用完了，又不想再像高三那樣努力了，結果考試當然就不行咯。

而考上了三本和大專的那些人，在高中的時候，本來就沒怎麼努力，所以他們的意志力都還沒開發，現在突然給了他們一次逆襲的機會，他們當然願意努力考試啊。

只不過他們晚了一步，他們把努力放在了高考後，而你們只是把努力放在了高考之前。

道理很簡單，其實我從來覺得成績好的學生和成績差的學生根本本質就是沒什麼差別，純粹是高中時期，一個懂事點，一個懂事的晚點。

歷史上有太多大器晚成的成功人士了。

你們成績好的學生，知道在高中就要努力學習，而成績不好的，因為不成熟，不懂事，等他們醒悟過來的時候，發現已經大學了，但是他們依然沒有放棄，在三本或者大專的學校裡，同樣開始努力。

只要努力，不管起點如何，都有機會打出自己的一片天。

但是我在這裡非常嚴肅的告訴題主一個事實，你看見的其實也只是一部分，只是特例而已。一本的孩子在努力程度上，還是要高出三本和大專的孩子很多。

所以單單看掛科率，還是三本和大專的學生要多一點。

你說一本掛科多，應該是個別現象，你說三本大專掛科少，你可能你沒見到更多的大專和三本，好的學校理應存在好的氛圍。

所以作為過來人，我輕輕的奉勸一句，別管身邊的人有多少掛科的，未來的路是你自己走的，好好學習。一定沒有錯。

謝邀。我在廣州上的大學，一本，學校就不說了。一本大學的老師教授都是很有個性的，上課經常不來，被點名幾次不到掛科是沒商量的，畢竟一本大學門檻高，要求也就比較嚴。大學時，我一同學拿了一瓶洋酒和一條中華去收買老師，可還是不買賬啊，掛的死死的。我也掛過選修課，奇妙的觀賞魚，以為可以看到真實的魚，上過一次發現就是看圖片的，沒怎麼去聽課，然後就掛了。三本大專，大家都懂啊，競爭大，你出了那麼都錢，總要有些優惠。目的很簡單啊，出錢買張文憑。當然，主要是看你自己和老師的，老師松，門門順利過，老師嚴，年年陪師妹。你說你是學霸，那你還問毛線！