有救呀！前提是自己悟到的。

改變不是別人要求的，而是自己發現自己成績差，要改變，才會有動力的。也只有自己願意去做，才能認真去做，才能不恥下問。

如果是別人逼著TA去學習，是沒有用的。

有毅力和決心的話，給二點建議吧！首先，一個字“早”。對，就是魯迅先生刻在桌上的那個“早”字，俗話說笨鳥先飛，就是要 時時早，事事早，毫不鬆弛，魯迅先生也是這麼踐行的。其次，就是要“狠”，要對自己夠狠！在學習上，如果你的付出 超不過對手一個數量級的話，實際上就很難比別人強！一個數量級什麼概念，我的理解就是至少十倍的關係，你能做到嗎？理科學習就要題海戰術，跟打怪升級一樣，透過大量刷題來鞏固知識點和提高熟練度；文科就是要大量積累，特別是英語，聽說讀寫默！但，這也是有捷徑的，你知道嗎？就是注重錯題，查漏補缺，達到事半功倍的效果！那有什麼快樂學習，要想出類拔萃，就要背後受累！

既然孩子已經上了初二，成績依然很差，這樣的同學在班級當中基本上處在下游，對上課的內容都處在懵懵懂懂的狀態，他們聽不懂，做不好作業，缺少良好的基礎以及學習的習慣。同學們也很難及時伸出援手拉一把，畢竟同學自己也要及時複習，及時完成作業，能夠留出來幫助同學一起進步的時間事實上很有限。

對於老師來說，並不是不想幫助他們，而是這樣的同學多數情況下，自尊心都偏低，願意改變現狀的人少之又少，很多時候面對著這樣的同學，老師們也是恨鐵不成鋼，一次兩次喊你去辦公室單獨講解，可以，老師放棄了個人休息時間，沒關係，只為你一人服務，那麼三次四次呢？多次呢？總是這樣也不是長久之計，個人也得要有點積極性主動性不是？

對這樣的學習狀況，家長自然急在心裡，那麼如何做才能補救上來呢？對於這樣的同學，必須要激發出他們內心的榮譽感和好勝心，激起他們願意主動學習的上進心，才有可能促成家長願望的達成，要不然，家長的想法就只能是想想而已了。

一、首先，家長和孩子溝通，學習自古以來就是獲得高質量狀態的不二法則

可以和孩子羅列一下生活中那些過的好的，各方面條件都很優越的，甚至直接告訴孩子那些拿著高工資的，都是一些什麼樣的人呢？他們都是如何達到這個階段的呢？看看他們，哪一個不是先考上了大學，然後才能有這樣的機會啊？沒有學習，他們對現在的結果也就只能是望塵莫及了的啊。

二、幫助孩子制定最基本的學習計劃，一步一步走

家長可以幫助孩子先從最基礎的漢字學習入手，尋找突破口，慢慢幫助孩子建立起自信心。在這個方面，家長一定要給予孩子足夠的耐心，絕不能把孩子和其他孩子橫向比較，而是讓孩子縱向比較，今天比昨天好，那就夠了。

比如說，家長們自己都是從初中階段讀過來的，讓孩子從語文書上的古詩詞背誦開始，從默寫古詩詞開始，每天堅持背一篇，默寫一段文字，必須要嚴格按照計劃執行。如果一天背不下來，也不要著急，給孩子一點時間慢慢來適應，畢竟之前可能都沒有這樣認真的必須要按時完成任務的要求，還需要體會一下被老師被家長追著腳步往前趕的滋味。

因為看漢字背古文相對容易做到，家長透過這種方式能夠儘快的幫助孩子找回自信心，更能幫助孩子找回自尊感，然後再延伸到其它科目上，比如地理知識點的背誦，生物知識點的背誦，甚至於數學知識點的背誦，都是可以很快達成目標的。

因為問題是長期積累造成的，所以家長一定要抱有足夠的耐心，同時要不吝於自己的誇獎，及時對孩子的進步提出表揚，幫助孩子一點一點找回來上進心。這種事情需要家長和孩子雙方配合，但凡有一方偷懶，就會很容易半途而廢了，家長大意不得啊。

總之，按照這個節奏進行，即使達不到提高一個臺階的水平，至少也能在中考當中獲得一個稍微不那麼刺目的分數了，能給自己在中考當中爭取到更多籌碼，畢竟高中學校也有高下之分，誰不想再更進一步？

1、成績差的初中生只有端正學習態度才能拯救你

成績差可以捫心自問一下，自己對待學習是不是雷聲大，雨點小？是不是三天打魚兩天曬網？是不是心裡總掛念著玩？是不是總敷衍作業？是不是總在學習中偷懶？是不是遇到困難就逃避？這些行為克服不了，自己不下決心努力神仙也救不了你，等待你的只能是被分流到職高或技校

2、因此自願學習就有的救，自願寫作業，自願刷題，自願查漏補缺，自願和學習無關的事一刀兩斷不在掛念，用盡洪荒之力對待學習，那麼你的學習就會突飛猛進！考上重點高中也不是沒有可能！

3、初二成績差通常都是在初一成績就已經很差了，基礎不過關，哪門課都學不好，所以這些孩子要從補初一落下的功課開始提高成績，不要想著跨過初一就學初二，其他科還好說，數學和英語這兩門課初一沒有打好基礎，初二你是學不懂的

4、除了數學英語需要補初一落下的功課，剩下的七門課包括物理這門新課，一定要跟上老師的認真聽課，同時把筆記做好，不懂就問，差生通常在課堂上最多5分鐘就神遊了，不聽老師講課哪門課都學不好！

初二到中考還有兩年時間，足以讓你提高成績，就算你是倒數學生只要你下定破釜沉舟的決心，你就能成功考上高中

以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》

我是高中教師，別說初二成績差有救，高二即便都有救，關鍵是自己。那麼，如何救呢？

首先，要改變自己，改變學習態度，跟好現在每天課，上課認真聽老師上課，不走神，認真完成作業，及時修訂作業，遇到困難不放棄，相信自己。

其次，請各科老師幫助訂一個學習計劃，如何科學把初一內容複習下，完善知識體系，利用寒假暑假彌補過去學習的缺漏。

再次，寒暑假請一對一輔導老師扶持引導下。

言而總之，有救的關鍵是自己，自己不放棄，奇蹟會發生。