幼兒禮儀教育的基本內容：有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐後禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。 教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應滲透在一日活動的各環節中，應結合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手，透過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識並在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人. 語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂於接受，願意模仿，教育效果明顯。教學時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫；再讓幼兒用語言表達圖意；然後可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖表演的過程中，提高說話能力；同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育. 幼兒禮儀教育內容、方法 幼兒禮儀教育的基本內容 （1） 基本禮儀 （2） 家庭禮儀幼兒禮儀教育內容、方法 幼兒禮儀教育內容，應遵循以下特點： （1）專業、科學，符合兒童認知特點 （3） 幼兒園禮儀 （4） 公共場所禮儀 第一部分：基本禮儀 1、基本動作 ：站（下冊1頁）、走（下冊3頁）、坐（下冊5頁）、蹲（下冊7頁）、撿、如何敲門（下冊31頁）、門的開關（下冊33）、遞接物品的方法（教材上冊23頁）、咳嗽、打噴嚏、打哈欠 2、禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關係；請 3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯後漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人（上冊31頁）、如何接電話、如何打電話（上冊33頁）、對弱勢人群應量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……） 2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……） 3、客人來訪（引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……） 4、拜訪作客（先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……） 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見） 32、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……） 3、教學活動禮儀（學會傾聽、積極動腦、發言舉手……）4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守遊戲規則、在規定範圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、遊戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……） 5、進餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯後擦嘴漱口……） 6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……） 第四部分：公共場所禮儀 1、行 走（遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不佔盲道……） 2、等 候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……） 3、乘車（主動購票按順序上車、先下後上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧譁、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……） 4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出後進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧…… 5、游泳館（不向池內扔髒物、不向池內大小便……) 6、圖書館（輕聲細語、不汙損圖書、書歸原位） 7、商 場 （不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……） 8、公 園 （維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……） 9、遇意外 （地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……） 幼兒園禮儀教學方法 （1）故事啟迪法： （2）行為辨析法： （3）示範演示法： （4）情景表演法： （5）遊戲童謠法： （6）活動競賽法： 開展禮儀教育的方法 · 琅琅上口的禮儀三字經 · 制定週日訓練目標 · 每個月孩子們都進行一場小比賽 教孩子禮儀，就是教孩子優雅的過一生！ 呵呵希望能幫助你
幼兒禮儀教育的基本內容：有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐後禮儀。儀表儀態禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態。 教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應滲透在一日活動的各環節中，應結合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手，透過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識並在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人. 語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂於接受，願意模仿，教育效果明顯。教學時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫；再讓幼兒用語言表達圖意；然後可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖表演的過程中，提高說話能力；同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育. 幼兒禮儀教育內容、方法 幼兒禮儀教育的基本內容 （1） 基本禮儀 （2） 家庭禮儀幼兒禮儀教育內容、方法 幼兒禮儀教育內容，應遵循以下特點： （1）專業、科學，符合兒童認知特點 （3） 幼兒園禮儀 （4） 公共場所禮儀 第一部分：基本禮儀 1、基本動作 ：站（下冊1頁）、走（下冊3頁）、坐（下冊5頁）、蹲（下冊7頁）、撿、如何敲門（下冊31頁）、門的開關（下冊33）、遞接物品的方法（教材上冊23頁）、咳嗽、打噴嚏、打哈欠 2、禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關係；請 3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯後漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人（上冊31頁）、如何接電話、如何打電話（上冊33頁）、對弱勢人群應量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……） 2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……） 3、客人來訪（引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……） 4、拜訪作客（先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……） 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見） 32、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……） 3、教學活動禮儀（學會傾聽、積極動腦、發言舉手……）4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守遊戲規則、在規定範圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、遊戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……） 5、進餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯後擦嘴漱口……） 6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……） 第四部分：公共場所禮儀 1、行 走（遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不佔盲道……） 2、等 候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……） 3、乘車（主動購票按順序上車、先下後上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧譁、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……） 4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出後進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧…… 5、游泳館（不向池內扔髒物、不向池內大小便……) 6、圖書館（輕聲細語、不汙損圖書、書歸原位） 7、商 場 （不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……） 8、公 園 （維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……） 9、遇意外 （地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……） 幼兒園禮儀教學方法 （1）故事啟迪法： （2）行為辨析法： （3）示範演示法： （4）情景表演法： （5）遊戲童謠法： （6）活動競賽法： 開展禮儀教育的方法 · 琅琅上口的禮儀三字經 · 制定週日訓練目標 · 每個月孩子們都進行一場小比賽 教孩子禮儀，就是教孩子優雅的過一生！ 呵呵希望能幫助你