這個問題問的有點不進仁意要用公正的角度來看問題：中國有句古語叫：秀才不出門：便知天下事：雖然是個秀才不一定樣樣都會呀？

這叫什麼？這叫懷才不遇？

千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。

是不是這個意思，沒有遇到貴人點撥！

現在好多了，曾經流傳的賣原子彈的不如賣茶葉蛋的，你就知道，現在真的好多了，知足吧！

只要有大才，你總會放光芒的！只要肯鑽研，真正有能力的人，在哪裡都很吃香，都過得很舒服，就怕一瓶子不滿半瓶子晃盪的，成事不足，敗事有餘。

千萬別隻會抱怨，祥林嫂一樣的抱怨，什麼問題解決不了，徒增煩惱！

最悲哀的事情就是，自己總以為你上你也行，實際上你上真不行。

華人還沒弄清楚這個理念！善良的心裡感覺是一種不好意思！或者過度給予後的不平衡！還需人性管理制度保障需要提升自己的能力見解擁有。華人還需要提升資本實力的，價值觀意義含金楷模質感。人情，面子，苦窮，原則迷惑，規矩虛設！。沒有原則制度，規矩限制保障力度界定，就是一盤散沙！無從發展進步

是的，有一個成語叫懷才不遇。學富五車如果找不到施展平臺，就實現不了人生價值，就沒有成就感，換取不了名譽、地位、財富，無需別人說什麼，自己就會陷入深深地悲哀中。

但知識不能換取財富的原因很多:

1、受大環境影響，如經濟蕭條期、身處夕陽行業等。

2、所學專業與從事的職業不匹配，專業不對口，無用武之地。

3、情商較低，不善於與人打交道，不知道怎樣推銷自己的才華。

4、運氣差，無貴人相助。

總之知識轉換為能力再進而換取財富、地位，需要多重因素的疊加，既有主觀因素又有客觀因素，既有內因還有外因，需要不斷地自我反思後努力去改變。即便最後仍然無法擺脫經濟拮据的狀況，那咱就安貧樂道，至少自己的精神世界是豐盈的。

什麼滿腹才華學識淵博，還沒有用武之地，只不過是鑽牛角尖的藉口罷了，連自己的生活都不能解決的人也叫滿腹才華學識淵博？真正有才華的人是不拘泥小節，能見縫插針地發揮自己能力，並且能把自己所學知識很好地用到日常工作當中，為社會發展貢獻自己的力量。這樣的人才是真正的滿腹才華，學識淵博。

不是！是無能。既然知識和財富不能劃等號，就談不上悲哀，就像一隻小鳥打不到食最後餓死一樣是自找的。窮酸秀才他自認學富五車，可就是光好賣弄學問，就是不紮紮實實的辛苦勞動，不理論結合實際，形而上學花拳繡腿多，那他就應該沒有財富一輩子受窮。世事洞明皆學問，只要透過自己的苦學與勞動實踐，把自己與家庭的生活打理好，就不怕知 識不適用，知識創造財富還是起決定性作用，在這一點上還應該向動物學習，它們是媽媽教會小動物先學會打食吃，然後強制分離，這不小動物也過得很好啊。人是越老越保守對小孩恨不得一輩子都關心著孩子，不願讓孩子吃一

點苦，結果就是躺倒什麼也不幹了！

知識，因知而識之，它能加持個人的能力。然而有人因學不致用會選擇放棄，也用人能利用知將它打造成應用工具，其結果會大不相同。

知，可觸類旁通，不過很少有人會想到這一層，這和死讀書和讀死書有關，知應該融入思維，使之成為“多用開關”，所謂觸動靈機就是多用開關起的作用。

朋友的話題應該這樣討論，前題的確定知識換取不了財富不是知識的無能，而是和不能正常發揮有關，知識就像是電源，如何合理使用電源和排線工的技巧密切相關，排線關節點必須要公式化操作，但如何走向就考驗線工的智慧。為什麼有的年輕人學歷不低但動手能力不高，這個問題可以從科學界將人的智慧分成智商和情商二大類中找到答案。原來他們發現了思維能力和行為能力都是獨立存在的，提醒人們二者必須協調後才能同框。

學歷高動手能力差屬於智商，反之則稱之情商。朋友認為知識無用可以在其中發現問題然後設法矯正。知識永遠是社會發展最大的動能和力量，這沒有懷疑，應該懷疑的是如何操控這個動能使之力量能最大的發揮。朋友以為呢？