可以放在一邊，不用當很嚴重的事情，因為一年級的孩子還很小，過幾天就會忘記了

可以告訴孩子只是同學對你哪個方面仰慕而已，只有好好學習，將來取得成功了，才會有更多的朋友喜歡你

1、保持淡定的心態，明白這是很正常的、自然的現象
2、先對自己的孩子表示欣賞，“哇！有女（男）生喜歡你了，說明你有讓女（男）生欣賞的地方哦，太好了！”
3、引導孩子找找自己身上的優點，並再次給予讚賞。“來來來，告訴媽媽女（男）生都喜歡你什麼？”。。。。“你身上還有哪些優點呢？”、“孩子你太優秀了！”
4、順便讓孩子檢討一下自己有什麼不足的：“你有這麼多優點，那你自己看看有什麼不足的嗎？”
5、那你要繼續發揚你的優點，同時將不足的地方改一改，這樣女（男）生就會更喜歡你了

一年級，孩子的思維發育水平，和情感發育水平 都遠遠處於未成熟狀態， 男生的 我愛你的字條， 既有模仿媒體影響的效仿情況，也的確存在 這個男孩對這個女生的 好感。只不過表達方式 讓家長擔憂。

家長不可 蓋棺定論 為 孩子這就是早戀了。如此等於 誘導孩子把 正常的夥伴親密互動 走向負性不良方向。

作為女孩的家長，應該藉此事，循循善誘給自己女兒一些 同學人際相處的技法

1、肯定我們女兒 在學校的言行 表現是突出的，收穫到了同學的好感，同學用這樣強烈的字條表達，說明 咱們女兒收穫到了人生的第一位 崇拜者 粉絲。（如此定位，讓孩子明確，愛你的使用，不僅僅狹隘的代表 什麼愛情 早戀。愛你 就是一個強烈表現好感和 渴望拉近彼此交往關係的詞語而已。 這既能淡化 被早戀的不良後果，也引導孩子關注點 走向 友誼和夥伴人際的方向）

2、引導我們女兒，如果是自己的品質 行為 吸引了同學，那自己更要這方面能力的提高，讓自己不僅收穫一個崇拜者，應該收穫更多的粉絲，才是自己努力的方向目標。

如果不過是自己的外貌 打扮 吸引同學的喜歡，那得讓我們女兒好好 想想，外貌是遺傳，是無個人努力無關，透過打扮修飾提高外貌吸引力，那是徒有虛表的短暫的虛榮。那更說明咱們自己沒有實力呀。明星靠臉收穫粉絲，那叫花瓶，是貶義，是對自己的能力的貶低忽視！靠實力能力吸引眾多粉絲的 那是實力派明星。這是咱們效仿學習的榜樣。告訴女兒，任何人只關注咱們容貌服飾，不關注咱們能力和品行，這樣的人 說明不懂咱們，反而變相看不起咱們的能力。遇到這樣的粉絲，不值得咱們高興和驕傲，這是提示咱們要更加努力 提高自己實力魅力 去收穫崇拜者。

（這樣引導目的，是讓孩子關注 自身素質能力的 學習培養，防止女孩只重視外表虛榮，只接受甜言蜜語的誇讚而 不懂得 關注一個人品質分析判斷，成為一個 用嘴就很容易上當受騙的虛榮女孩）

3、跟女兒分享 自己當年上學 期間，對異性的好感，對夥伴的交往，什麼是珍貴的友誼，什麼是因為不當使用愛的詞語，導致本來收穫友誼卻 演變成 矛盾、違反學生守則的一些不該發生的不良後果。這其實就是 我們還沒有真正成年，很多夥伴情感和異性同學的友誼自己處理的不妥 而失去了最最珍貴 最最清純的學生時期的美好情感關係。為了這份珍貴同學情，自己也要努力保護它們，防止由於自己年齡不成熟而讓它們變質，成為自己遺憾。

總之，這個字條 就看我們家長如何引導利用，讓孩子既收穫自己人際關係的良好發展，又避免不良效仿成年而出現 阻礙正常學習和校園生活。 只要我們家長不武斷亂扣帽子，家長不要草木皆兵的亂焦慮，亂否定，用智慧多思考，把自己變成跟女兒一樣的年齡角度 去幫孩子如何良性的引導，就會利用這個字條，對孩子人生教育起到 意想不到的收穫。