兒子剛上高一，那麼老師和家長互相也不是很瞭解。那麼作為家長就可以先自報家門。在態度誠懇的詢問老師，孩子在學校裡的表現。並在言語中一定要真誠，讓老師感受到家長對孩子學習的重視，我讓老師感受到家長會，對學校裡的工作積極配合的。

兒子上高一家長如何問老師情況？

如果孩子在家表現不錯，學習很認真，懂禮貌，考試成績也很理想。那家長就不用經常和老師聯絡。說明他在學校的狀態也不會差。等開家長會的時候家長會結束，你可以和老師聊一下，問一下孩子的情況。如果孩子在家狀態很差，家長可以透過微信或者打電話瞭解一下孩子情況。

平日裡，家長們忙於工作，除了家長會之外，恐怕沒有太多的機會跟老師面對面的交流。大多數家長也都會侷限於此，不再與老師做過多的溝通。事實上，除了面對面交流之外，還有其他一些方式可以與老師進行溝通。

(1)電話或簡訊。特點是方便、快捷。家長可以透過電話或簡訊的方式給老師送去問候，同時詢問一下孩子的學習情況。既節省了去學校的時間成本，又不至於給老師帶來過多的打擾。

(2)MSN、QQ等即時聊天工具。如果家長經常上網，則可以在家長會時要一下老師的網路即時聯絡方式，以便於平日的溝通交流。

(3)郵件。此類方式便於家長想要表達的內容更富邏輯和條理性，也便於一些較複雜事情的敘述。郵件發出之後最好透過簡訊等方式提醒老師查收，以確保老師看到信件內容，並給予回覆。

(4)部落格。有的老師有溝通交流教學心得和學習方法的部落格，家長們也可以透過部落格留言的方式與老師溝通。此種溝通方式的特點是實效性差。高三的老師都比較忙碌，不一定會每天都打理部落格，留言也未必會及時回覆。此類溝通方式趨於單向溝通，即老師釋出訊息便於家長們“圍觀”，而對於家長們來說，想就一些重要事情與老師探討並不建議用此種方式。

(5)便條。有的家長將想要對老師說的話附在了考生作業的後面，老師批改作業的時候就能看到。也有的家長寫好便條後，讓孩子帶給老師，老師在便條上直接回復。

1、對於有教養的家庭，家長應儘可能從老師那裡溝通，知曉實情，然後主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和採納他們的合理化建議，並適時提出自己的看法，與老師共同教育好孩子。

2、對於溺愛型的家庭，交談時，不應該只談孩子的優點和進步，更應該談一談孩子的學習以及各方面的缺點和劣勢。家長應充分尊重老師的建議，即使老師只是談孩子的缺點，也應該虛心接受，和老師共同出謀劃策教育好自己的孩子。

3、對於家教寬鬆的家庭，家長應該增強對孩子的關心程度，尤其是學習上。家長可以從老師那裡瞭解更多孩子的情況，跟老師共同探索讓孩子變得更好更強大的方法，共同努力。

另外，與老師溝通和交流不一定非要面對面，家長和老師都需要工作，平時可以透過電話、郵件等途徑進行溝通。

家長在於老師溝通交流時，應注意幾個方面：

1、克服互相埋怨情緒。在面對後進生的時候，教師與家長間易互相埋怨，一方怨老師不會教，一方怨家長不會養。這樣，導致雙方產生對立情緒。家長與老師交流時，要具體分析問題產生的原因及其解決辦法。

2、避免傷害對方的信任與感情。班主任往往對喜歡的學生大力表揚，而對一些不稱心的學生指責有加，在家長面前大力批評，好事沒一份，壞事份份有。這樣，導致家長感情受到了傷害，遷怒於孩子。但是，家長要知道，教師需要客觀對待學生的錯誤才能讓家長知道實情，因此雙方應該相互信任，以商量的語氣共商教育方法。

3、與老師交流時儘量相互尊重。雙方都是孩子的長輩，在教育孩子的問題上一旦出現任何不同意見，應該協商，而非吵架或者翻臉。