感知集合的發展
1 能夠按照物體的兩個特徵分類。
2 能夠對物體進行多角度分類。
3 能夠觀察並發現物體的特徵，根據自己確定的標準對物體自由分類。
4 能夠按照物體的用途對物體進行分類。
5 能夠按照物體間的聯絡對物體進行分類。
數認知的發展
1 會10以內的倒數、順接數、倒接數。
2 能夠熟練掌握10以內數的順序。
3 能夠理解序數的概念，能夠靈活地使用序數。
4 能夠認識10以內3個相鄰數的關係。
5 能夠認識10以內的自然數列的等差關係。
6 能夠掌握10以內的數的組成。
7 能夠理解10以內的奇偶數的概念，掌握10以內的奇偶數。
8 能夠正確書寫阿拉伯數字0～9。
9 能夠理解最基本的數量守恆。
10 能夠理解數群的概念，能夠進行簡單的統計。
運算的發展
1 認識加號、減號的意義。
2 能用橫式和豎式表示10以內的加減法。
3 能夠直接計算10以內數的加法、減法算式。
4 能夠進行10以內的連加、連減運算。
5 能認識十位和個位。
6 能用湊十法進行20以內的數的運算。
7 能夠進行20以內的加減運算。
量認知的發展
1 能夠按照規律進行排序。
2 能夠按照物體的量的差異對物體進行正逆排序（10個物體）。
3 能夠理解物體之間量的傳遞性和雙重性。
4 能夠理解量的相對性。
5 能夠理解量的守恆。
6 能夠利用自然物為量具對物體進行測量。
幾何圖形認知的發展
1 有更強的圖形守恆認知能力，以及使用平面圖形的拼搭能力。
2 能夠進一步理解圖形之間複雜的組合關係，能夠理解一個圖形可以由幾個同樣的其他圖形組成，還可以由其他的幾個不同的圖形組成。
3 能認識一些基本的立體圖形，能夠正確地命名並知道其基本特徵，譬如球體、圓柱體、正方體、長方體等。
4 能夠認知平面圖形和立體圖形的關係。
5 能夠理解立體圖形的組合，能夠將組合的立體圖形分解為基本立體圖形。
空間方位認知的發展
1 能夠區分自己的左手和右手，能夠區分自己和物體的左右關係。
2 能夠區分物體與物體之間的左右關係。
3 能夠按照指令向左或者向右運動。
4 能夠認知複雜場景下的空間方位，譬如上下、遠近、裡外等關係。
時間認知的發展
1 能夠認知鐘錶，能夠認知時針和分針，能夠認知鐘錶的整點
感知集合的發展
1 能夠按照物體的兩個特徵分類。
2 能夠對物體進行多角度分類。
3 能夠觀察並發現物體的特徵，根據自己確定的標準對物體自由分類。
4 能夠按照物體的用途對物體進行分類。
5 能夠按照物體間的聯絡對物體進行分類。
數認知的發展
1 會10以內的倒數、順接數、倒接數。
2 能夠熟練掌握10以內數的順序。
3 能夠理解序數的概念，能夠靈活地使用序數。
4 能夠認識10以內3個相鄰數的關係。
5 能夠認識10以內的自然數列的等差關係。
6 能夠掌握10以內的數的組成。
7 能夠理解10以內的奇偶數的概念，掌握10以內的奇偶數。
8 能夠正確書寫阿拉伯數字0～9。
9 能夠理解最基本的數量守恆。
10 能夠理解數群的概念，能夠進行簡單的統計。
運算的發展
1 認識加號、減號的意義。
2 能用橫式和豎式表示10以內的加減法。
3 能夠直接計算10以內數的加法、減法算式。
4 能夠進行10以內的連加、連減運算。
5 能認識十位和個位。
6 能用湊十法進行20以內的數的運算。
7 能夠進行20以內的加減運算。
量認知的發展
1 能夠按照規律進行排序。
2 能夠按照物體的量的差異對物體進行正逆排序（10個物體）。
3 能夠理解物體之間量的傳遞性和雙重性。
4 能夠理解量的相對性。
5 能夠理解量的守恆。
6 能夠利用自然物為量具對物體進行測量。
幾何圖形認知的發展
1 有更強的圖形守恆認知能力，以及使用平面圖形的拼搭能力。
2 能夠進一步理解圖形之間複雜的組合關係，能夠理解一個圖形可以由幾個同樣的其他圖形組成，還可以由其他的幾個不同的圖形組成。
3 能認識一些基本的立體圖形，能夠正確地命名並知道其基本特徵，譬如球體、圓柱體、正方體、長方體等。
4 能夠認知平面圖形和立體圖形的關係。
5 能夠理解立體圖形的組合，能夠將組合的立體圖形分解為基本立體圖形。
空間方位認知的發展
1 能夠區分自己的左手和右手，能夠區分自己和物體的左右關係。
2 能夠區分物體與物體之間的左右關係。
3 能夠按照指令向左或者向右運動。
4 能夠認知複雜場景下的空間方位，譬如上下、遠近、裡外等關係。
時間認知的發展
1 能夠認知鐘錶，能夠認知時針和分針，能夠認知鐘錶的整點