在高校，期末除了透過考試來考核學生外，老師們還會佈置一個任務—上交學期論文。但是，長春一所省屬高校的王老師卻有些鬱悶，“我帶的都是大三、大四的學生，18篇論文，幾乎都是貼上複製出來的……”日前，她寫了一條微博，吐槽學生們的論文：“你們的論文都用心寫了嗎？都對不起我給你們寫的評語！”

　　學生透露寫論文“潛規則”

　　“第一步，在知網上搜索作業關鍵字，選兩到三篇文章，發表時間間距要大一點；第二步，讀過文章之後，選取觀點與論文題目相近的段落，拼接到一起；第三步，改標題，開頭和結尾一定要自己寫。”

　　其他幾名學生表示，這套規則早已是公開的秘密，“但只能應付學期的論文作業，如果寫畢業論文就一句都不能抄了。”一名大四學生說：“畢業論文都有防抄襲系統，檢測文章的抄襲率必須低於10%，所以借鑑的每句話都得用自己的語言重新說一遍。”

　　他還道出了另一個應付方法，“透過資料拼出一篇差不多的論文，然後用其他幾個語種接連翻譯，最後再譯回中文，全文的句子就變得和原來材料裡的不一樣了。”

　　為什麼想破腦袋去應付論文，卻不肯自己寫呢？大三的楊同學坦言：“論文實在太枯燥，很多論文選題沒有什麼意義，對今後的工作實踐幫助不大。”

　　抄上來的論文漏洞百出

　　王老師26歲，今年9月入職高校任教，教的是財政學專業。這是她第一次佈置學期論文，沒想到交上來的論文內容幾乎全是從別的資料裡複製貼上來的，其中有一篇連字型和行間距都沒改；有一篇把其他資料也粘上了；還有兩位同學連學號和日期都寫錯了。最離譜的是，有一篇甚至連題目都沒起。

　　希望學生端正學習態度

　　新文化：佈置學期論文的目的是什麼？

　　新文化：看到這些論文，你是什麼感覺？

　　王老師：學生們平時上課時都很積極，但是這次的論文讓我心涼了一大截，原來學生們對於學術研究的重視程度如此之差。

　　新文化：對於這樣的論文，老師們怎麼處理？

　　王老師：有這些時間和心思去應付老師、降低抄襲率，其實早就能自己寫一篇出來了。但我們只能一次又一次地指導、讓學生們去修改。

　　我也想告訴同學們，論文是否用心寫了，老師一下子就能看出來，這代表著學習的態度。在讀書時代沒有一個端正的學習態度，以後怎麼能正確地面對工作呢？

教官看我不順，對我立正的軍姿糾正不停！

職業素質不過關，把我叫到辦公室單獨訓練……此處省略100字。

無聊的時候，天天下午刷網咖。

1、大學老師特能說，他們可以不看書講兩節課，可以不看下面同學反應講兩節課，老師們太淡定了吧~

2、一下課必走，絕不拖堂，絕不和同學多待一分鐘~

3、一般老師記不住學生姓名，個別老師除外，

4、一般出事找假條或者找班長

看你不聽話，就拿掛科重修來恐嚇你;

記不住你的名字，記得你的光榮事蹟;

說不勾畫重點，最後還是沒忍住勾畫了重點;劃得重點都沒考，沒勾的全考了;

大學體育老師總是裝作一本正經的樣子勸你好好上體育課，不然呢會掛科！

跟他關係好的，都是非官半職，要麼是預備黨員，要麼有助學金！

明知人不夠，就是要點名！