堅持，堅持對待孩子的每一件事

小學階段，一定要告訴孩子這幾件事

1、你學習，真不是為了我學

龍應臺在《親愛的安德烈》中這樣說到：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

努力學習的意義，大概就在於當你滿心歡喜的選擇一種生活方式時，不會因為知識或者能力的欠缺而抱憾放棄。

別人幫助你，對你好，那是別人的情分；別人不幫你，那是人家的本分。你生命中遇到的每一個人，包括你的父母，誰都沒有義務去幫助你。

所以，一旦有人幫了你，一定要真誠的向人家表示感謝。當別人不幫你時，也沒什麼好抱怨的，繼續做好自己就好。

常懷一顆感恩的心，才能發現生活的美，過的更快樂。

3、你不會得到所有人的喜歡

每個人的一生都會接觸到形形色色的人，並且每個人都有不同的性格和喜好。你可能因為一個人成績不好而不願跟他做朋友，那別人也有可能因為你太高傲而不喜歡你。但是，那又怎樣呢？不喜歡你的人，就算你偽裝成親和的樣子，他也會認為你虛偽，何必呢？

有些人，你越是努力和他結交，努力給他幫忙，他越是不把你放在眼裡。反之，如果你認真學習工作，在學習上、工作中做出了成績，又不狂妄自大，自然能贏得別人的敬重。

不管你怎麼做，外界對你的評價都會是兩面性的，這就好像一個裝了半杯水的杯子，你看到有一半是空的，也應該看到有一半是滿的。

不要試圖讓所有人都喜歡你。因為這不可能，也沒必要。

4、這輩子一定得上大學

即便你可能經常逃課，經常在課堂上睡覺，還可能多次掛科，但是實際上，你仍然比那些沒上過大學的人獲得了更多的知識。

你會認識一幫與你差不多優秀的、比你更優秀的或是不如你優秀的人，他們讓你更加了解你自己，並且成為你日後發展事業的一個寶貴財富。

我知道，學歷的高低不等於成就的高低。但在初次就業的時候，你的學歷就是“敲門磚”，它決定了你大致能從事哪個範圍內和層次內的工作。

如果你問我，這輩子最美好的時光在哪一階段？那我會毫不猶豫的告訴你：大學！相信我，離開學校不久，你就會無比地懷念你的大學時光，還有那些哥們兒、姐們兒。

這輩子一定要上大學，透過大學這個平臺，去開闊眼界和視野。心胸開闊了，未來之路也就打開了。

5、健康比金錢更重要

錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。沒錯，金錢對於我們來說非常重要，沒有錢，我們可能連最基本的溫飽問題都解決不了，更別提尊嚴和地位了……

但是，如果你在賺取金錢的過程中，不愛護自己的身體，等到上了年紀，你手裡的錢就會變成藥品，你的“家”就會變成醫院，這將是多麼可怕的事啊！

所以，不管什麼時候，都要以保證身體健康為前提，這樣賺來的錢，才會有意義。

6、生活本就是不公平的

這個世界本來就沒什麼公平可言，每個人從一出生，財富，地位，國籍，性別，智商，就有了很大的差距。所以，你要學會接受這些不公平，努力改變能改變的，接受不能改變的，這樣會快樂很多。你也要學會尊重，尊重每一個比你強的人，更要尊重每一個不如你的人。站在高處更要學會謙卑。

謙虛但不自卑，自信但不自大，自由但不放縱，誠如是。

只要是社會，就充滿了競爭和不公，我們不用過分糾結於這些事情，努力提升自己才是靠譜的事。

咱家的車比鄰居家的差，你不必為此感到羞愧，因為咱家的車也是父母自食其力買的，一點都不丟人；如果咱家的車比鄰居的好，你也沒有自豪的資本，因為這車跟你幾乎沒什麼關係，你不曾為它付出過什麼。

如果你出於劣勢，整天抱怨社會的不公平會消磨你的意志，讓你沉淪，遭受更多的不公；如果你出於優勢，整天的炫耀會矇蔽你的雙眼，就怕有一天，你會墮落為你原先看不起的那類人。

7、凡事都要靠自己

父母會老，陪不了你一輩子；兄弟姐妹會有自己的家，幫不了你一輩子；就算是伴侶，也可能半路離開；孩子大了，自然會離開你，去組建自己的家庭……所以，唯有靠自己，才不會感到孤單和失落。

孩子有自己的學習目標和動力，這是很可貴的。家長首先要維護孩子的這份動機，讓孩子自由輕鬆的成長、學習。生命向上的動力，每個孩子本自具足。很多時候由於家長自身的焦慮，對孩子提出過多的要求，同時又過分限制孩子探索世界的自由，對孩子的成長造成了負面的干擾。

其實，當孩子表現得很聽話的時候，這不一定就是最好的教育效果。聽話的孩子固然有其積極的一面，但有時也對其自身發展造成侷限。因此，當孩子表現很聽話時，家長需要看到孩子聽話背後的表現，看到他們內在成長的動機和需求。鼓勵孩子表達他們自己真實的感受和願望，讓孩子生命本能中的能量得到釋放。

家長的責任不是讓孩子成為我們希望的樣子，而是讓他們成為自己更好的樣子。

家長只做一件事：督促孩子自學純數學，有多快學多快！可能用不了十年就考上好大學了，孩子還不累！參考河南省18年文科狀元勾藝霖學習模式，不刷題不熬夜不報輔導班！

三年級還看不出來。真正看到的是五六年級。要是你孩子在五六年級任然跑在班級前三。那恭喜你孩子。重點大學有望。

看完這個"答題材料"便被家長的"十年計劃"蒙心自問,孩子的"未來世界"之大,孩子的將來"前途未卜",孩子的道路"無比寬廣",孩子的人生"座標系"需要曰積月累的鋪墊。常言說"十年樹木，百年樹人"。這句話的傳遞與喻意深情款款，意味深長。為什麼把老師比作"園丁"而不是"設計師"，為什麼把父母稱為"第一位老師"而非美麗的"造型師"。因此，一個孩子的成長髮育，首先是父母與老師的澆灌栽培與修正扶植，而它的長像與形狀取決於花朵本身的造型與吸收營養水分以及Sunny雨露的綜合性培育。如果我們把一個孩子的"結果圖形"固定在家長束縛的"框架中",把一個孩子"十年發展"的不可預測"評估,"過早或提前定製在父母想要的"規定裡"，這是不適應培養孩子的"自然醒悟"與"智力開發"的輔導引領"佐料",更是違背教育規律"拔苗助長"式"栽培手段"。因此，父母的做法是"園丁角色",父母的自我修復與"急功近利"思考必須完善,孩子的"小棉羊"性格與"聰明才智"是不確定與"階段性"的變化莫測,高深不可估量趨向。壓抑或"過度施肥"會適得其反,事與願違。

祝賀你的孩子馬上就要升入新的年級了，一切又是新的開始，一切都那麼值得期待！

三年級在小學階段是一個過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，也是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，是培養其自信心和自控力的關鍵時期，處在這一時期的孩子需要家長更多的理解尊重鼓勵關心和幫助，只要家長能夠正確耐心的引導，孩子就一定能順利度過這一時期。為將來小升初，乃至中考，高考築下堅實的階梯！

同時，三年級也是一個容易兩極分化的階段，由於學習內容更多，更廣，更深，難度更大了，孩子要像一二年級那樣保持高分，需要花費更多的精力和時間，付出更多的努力，如果孩子之前沒有形成一個良好的學習習慣，學習很可能就會面臨滑坡，會不可避免遇到一些困難和挫折，這個時候，家長一定要多和孩子溝通交流，多給予孩子鼓勵幫助，以免孩子自信心受挫。

基於以上所述，在三年級這一年，家長應該密切配合學校老師，繼續落實督導孩子養成孩子良好的學習習慣，讓孩子保持一種踏實、勤奮、認真、仔細的學習態度，依然是很重要的一個方面。

告訴我們的孩子，學習永遠是自己的事情，要學會對自己負責任，把自己該做的事情做好，將來才有能成為一個對社會有用的人，激發孩子學習的內在動力。同時，作為家長，要以身作則，給孩子做好榜樣！

學習之餘，也多陪孩子到戶外走走，多運動多鍛鍊身體，一個健康強壯的體魄，是孩子深耕學習的基石。

相信孩子有你們的愛與陪伴，學業定能如竹筍出土——節節高，相信來日高考，他必定金榜題名！

最後，祝你們暑假愉快！

小學階段是學齡初期，心理學上也稱為童年期。是人一生髮展的基礎時期，也是生長髮育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期。學習開始成為兒童的主導活動。小學生與父母保持著親密關係，低年級學生更是對老師絕對崇拜和服從。因此小學三年級的孩子聽話，是心理發展的特點。家長和老師都應根據學生身心發展的基本規律，抓住關鍵期，因材施教。良好（學習）行為習慣、自覺紀律的養成就是最重要的。初中階段即學齡中期，心理學上的少年期，具有半成熟半幼稚的特點，處於生理發育的第二個高峰期，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的矛盾。這個時期也被稱為"心理斷乳期"或"危險期"。所以，現在孩子才處於三年級，目前的聽話不能代表未來發展的一帆風順。著名精神分析學家埃裡克森認為，人格發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，每一個階段都有一個由矛盾和衝突所決定的發展危機，成功而合理地每個階段的危機或衝突將使個體形成積極的人格特徵和健全的人格。因此，人生髮展的每個階段都要重視，孩子現在聽話是好事，將來逆反也不是壞事，教育措施、教育方法得當，就能順利升入大學階段，進入人生新高度。

如果不是專業人士，現在說聰明，不太科學，初中二年級定乾坤，說聽話，不要鼓勵，孩子要有自己獨立思考能力，有自己獨到的見解，善良寬容，不等於順從。能不能上好的大學，受很多因素影響，家長自己的學識修養水平，起到很大作用。

現在三年級，就想十年後的事，有這必要？真是不靠譜