不想學習的孩子，家長只有等待他的長大…

對待根本不願學習的孩子，家長，老師，都很苦惱，甚至根本無法改變。此處出的招是希望家耐心等待他長大！看似消極，實屬無奈。

有奈，有辦法，是啥？在哪裡？哪位老師、哪位家可以告訴？若有，若可，讓苦腦無邊的這類學生家長和老師頂禮膜拜！本人亦右手撫左胸，低頭，彎腰，對其虔誠，致敬！

根本不想學習！根子在至本上，也就是骨子裡就不願意學，當然僅是在他或她這個年齡階段上如此而已！

對學生對待學習的態度可分為兩類，一是主動學習型，另一是被動學習型。進入學校讀書的學，絕大多數都可被劃分在這兩類之中。主動學習的學生，家長和老師都喜歡，對其教育也容易。被動學習學生正是學校教育引以為重的物件，必須下氣力提升學習效果。然而對根本不願學習者，雖然學校、老師責無旁貸，縱然積極施教，也是無功而返的。

對此，老師不可埋怨家長或家庭，家長不能責備老師或學校，而不該怨恨學生對父母和老師來說都是不應該和更難於做到的了！

何以如此判定？孩子，包括初中生，還處於發育成長階段，對社會，對人生，對自我，都不可能成熟地認識到是什麼、為什麼、怎麼樣和正確的三觀確立。他們也是享受賦於其平等的一個社會個體，應當尊重、更應當重視他們的幼稚和不成熟。

從根本不愛學習的學生中，看到有一個事實是不應忽視的，那就是他們也有之外的興趣愛好。興趣是創新的啟蒙，是自覺克難的動力，是成就的先行導師。家長和老師應當善於發現並培養他們的興趣。學校對此可因材施教，家長可在校外為其提供培訓和提高的機會。

人們常說孩子還未長大。這用在不想學習的學生身上還是比較恰切的。我們期盼的是他總有長大的那一天，這就是給他們機會，等待這一天的提前到來而已，別無他法呢！

須知，時間會改變一切的。小學根本不學，中學不愛學，大學還不想約學生是很少的。因為他們對家庭父母，對學校老師，對社會和自已的認識，尤其是對知識的作用、功能的理解，隨著年齡的增長，越來越清楚了。這些客觀因素教育了他，使其逐漸變被動為主動了。

積極創造學習氛圍：

多用知識解釋生活中的各種現象，

多用知識解決生活中碰到的問題，

多買適合孩子閱讀年齡的書放在隨手可拿的地方，

多帶孩子去書店，

多帶孩子去圖書館……

此外，多和孩子聊天，瞭解孩子的愛好、想法和疑問，從中挑出涉及自己比較懂的知識去引導孩子愛書愛學習，養成以知識分析問題解決問題的習慣。

再者，自己除了言傳，更要身教：多看書多學習，讓孩子在自己的身上看到學習的好榜樣。

上課的時候問他們問題一個個都不會，一提到王者榮耀、刺激戰場一個比一個叫的歡。

一方面是小孩子心性就比較皮，喜歡好玩的東西，但是最終來說還是小孩子自身毅力不夠，誰說小孩在學校上學不是苦的，吃不了學習的苦就要吃生活的苦。現在的孩子基本上普遍條件還是都挺不錯的。衣食無憂，總是考慮的怎麼玩更開心。

真正在誘惑面前管住自己的，以後也能獲得更大的成就

首先，學習興趣是一定要培養的，不能一直玩下去。

那怎麼培養學習興趣呢？

大多數孩子不喜歡學習，是感覺到學習時一個人，很孤單。所以這時候要是有個人能陪他一起學習，他就不會感到孤單，不那麼厭煩學習。在一起學習的同時，父母和孩子之間的感情更牢固，雙方更容易溝通、理解，能讓孩子感受到成長的快樂。

關於激發孩子的學習興趣，我們可以利用遊戲來達到目的。據科學研究表明：會玩的孩子，學習能力很強。我們可以遊戲中鍛鍊孩子的思維，開發孩子的智力，讓孩子在遊戲中學習，並逐漸把孩子的興趣吸引到學習上來。

比如，我和我閨女就玩過一段時間的腦筋急轉彎。我說題目，她就會猜答案，如果答案不對，我就會引導她自己去尋找答案。她會自己去某音上找，也會呼叫siri幫忙。這些雖然都是不起眼的小事情，但是都是在鍛鍊孩子的學習能力。

有時候孩子不愛學習，不是自己不想學，是沒有一個可以安靜學習的環境。有的人可有做到“兩耳不聞窗外事”，但是大多數人還是容易受到外界因素的干擾的。在一個良好的氛圍內，才能保證孩子心情愉悅、注意力集中，心無旁騖的去認真學習。

要相信，沒有笨孩子，只有不學習的孩子，只要我們把孩子帶上學習的道路，孩子將來一定有所成就的。這個領路人一般都要靠我們家長來扮演，我們不但要當，而且還要當好這個領路人。

孩子愛玩是天性，我一直覺得教育低年齡的孩子像治水一樣，重引導戒堵截。

玩也有高階的玩法，生活中有很多遊戲可以和學習掛鉤的，關鍵看怎麼引導，在玩中去學。

不知道你家的孩子多大。以數學為例，幼兒的思維發展是先理解實物（具象化），再圖形（影象化）能理解數字（抽象化）。那麼在學習數學加減法的時候可以先用蘋果，玩具，積木等實物來學習，此時重在“玩”實物，比如蘋果你一個我一個，數數一共幾個。你幾個，吃了一個，數數還剩幾個。具象化的玩了後轉到書本上畫的蘋果，蘋果的數量和數字對應，最後轉化為抽象算術思維。這樣孩子能更快接受。

類似這樣。

現在的父母壓力大，不容易，孩子的教育還是得多費費心。

以上，希望有一點點幫助吧。

從身邊很多親戚朋友的情況來看，多半孩子是受環境的影響，我覺得要給孩子一個良好的環境，並且父母的責任很大，不能單單隻給愛，教育也很重要，要從小讓孩子樹立正確的觀念～總之育兒也是一門學問，加油 各位準父母和父母

首先，孩子對學習沒有興趣的原因，原因可能就外幼兒園階段。一專注力沒有培養起來。二啟蒙階段欠缺對認知和常識的積累，比如科學、經典故事、科學等等。三是欠缺一定的必備學前技能，比如書寫，閱讀和講述等。再次，是當下家長的認識問題和決心問題。家長必須認識到這不是一個小問題，也不是一個幾句話就能搞定的小工程，認識一定到位。然後就是執行，要麼自己花時間來陪伴和輔導，要麼花錢請人來陪伴和輔導。因為出現了這種情況，孩子一個人是完不成對自己的改造的。最後，具體怎麼做。一是家長陪伴，要給孩子樹立規則和要求，嚴格執行和達標。家長在孩子需要的的時候要幫助孩子，同時也要監督，但更重要的是幫助。這樣等獲得了學習成就感以後，孩子的興趣自然就增長起來了。這個過程肯定是艱難的，但貴在堅持。二是學習之餘，要尊重孩子的愛好，讓孩子有自己的選擇和自由來玩耍，並且玩耍的時間不能被佔用，玩耍也是益智開動腦筋的，最重要的是，開心才能開智。祝願一切順利！

孩子年齡多大啦？

在學習，玩手機之間是有選擇機制的，哪個能讓我快樂選哪個。

人都是逃避痛苦，追求快樂的，所以先試著多鼓勵孩子，做的好的時候及時確認，讓孩子在學習上找到快樂。

首先，要弄清楚孩子為什麼沒學習興趣？具體有哪些表現？可以尋求老師的幫助與建議。從而提升孩子的學習積極性，我們可以從以下幾點做起。

1.多與孩子溝通，肯定他在學習的優點，激發孩子的學習積極性。

2.尊重孩子的興趣愛好，瞭解孩子的學習困難，給予幫助和指導。

3.不要太過強勢，和孩子平等交流，讓孩子保持良好的學習情緒。

4.多關注孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事，平時多給孩子一個擁抱。

首先我覺得應該因材施教，有教無類，這樣才能做到人盡其用，孩子現在還小，你說的的一些東西他理解不了，他只能選擇不接受，所以首先要做的是找到自己和孩子的共鳴點，這樣可以做到事半功倍，當然這個需要很多的時間去培養，不是說一下子就能夠成功的，所以我們家長更應該耐下心，靜下心，好好的和孩子們溝通交流，我最反對的就是靠吼、打、罵來解決問題的方式，這種方式解決的只是眼前的問題，但是在孩子心中已經埋下了不安分的種子，所以我的建議就是首先找到孩子的興趣點，加以正確的引導，使其放大，這樣孩子可以收穫更多，家長也安心。好了，這些都是我自己個人的想法和經驗，希望可以幫到你！