1、什麼是畫龍點的寫作手法？

解題語言組合思路提示：寫作中的畫龍點睛，是一種比喻說法，就是在文章的關鍵地方用精闢的詞句點明主題、昇華文章主旨的一種方法。這種點睛之法，通常被稱為“文眼”。

2、運用畫龍點睛這種手法的作用是什麼？

解題語言組合思路提示： 運用畫龍點睛這種手法，能大大增強吸引力，增強感染力，能使讀者一下子就把握文章的主題。

（畫龍點睛在考場中的作用： 主旨,也即中心思想,是作文"的靈魂""與統帥",是關乎作文成敗的核心問題.即便寫同樣的材料,立意不同,也就決定了作文的高下與優劣，往往高考作文中"的成敗關鍵就在於這畫龍點睛的幾筆。）

3、“畫龍點睛”有來源：

南北朝時，梁朝有一位畫家張僧繇在金陵安樂寺的牆上畫了一條龍，但是沒有點睛，眾人不解，他說，“倘若點睛，龍便會破壁而飛。”眾人不信，於是他揮筆一點，果然頃刻之間被點睛的龍破壁騰空而去。這就是成語“畫龍點睛”的來歷。

4、畫龍點睛的方法有哪些？

(1)、議論點睛法；

即敘述中的議論雖然只短短几句，甚至一句；卻是點睛之筆。

比如魯迅的《傷逝》，當作者敘述著子君勇敢地從封建家庭走出來，同涓生結合，後來涓生失業，貧困的生活威脅著他們的愛情時，很自然地夾入了一句議論：“人必生活著，愛才有所附麗。”這句話蘊含著深刻的生活哲理，點明瞭他們愛情悲劇的根本原因。

例如習作《生活是一首歌》，作者在敘述生活中的“苦”處之後，作了一段簡要的議論：但是我知道，“生活是一條路，怎能沒有坑坑窪窪”，“生活是一杯酒，怎能沒有酸甜苦辣。”我有什麼理由怨嘆生活的不公呢？

這段精闢的議論，借用《籬笆 ·女人和狗》插曲中的歌詞，將自已對生活的認識由感性昇華到理性，深該認識到生活是充滿矛盾的，需要人們去搏擊。

（2）、人物語言點睛法；

即借用文章中人物之口，也可以起到畫龍點睛的作用。如何士光的《鄉場上》，可憐又可笑的馮雲爸一反常態，象變了個人，他終於說出來的幾句話，一語千鈞，點出了這篇小說更為開闊的主題。

（3）、細節描寫點睛法；

即運用好的細節，能表現人物鮮明的個性，同樣起到畫龍點睛的效果。吳敬梓的《儒林外史》，描寫了嚴監生臨死的場面。嚴監生是個吝嗇鬼，臨死時總不得斷氣，他從被單裡伸出兩個手指頭，令許多人費解。最後，還是趙氏瞭解他，他是為了多點一莖燈草，死不瞑目。這個伸著兩個手指頭的細節入木三分、淋漓盡致地刻畫出吝嗇鬼的醜惡靈魂，使人物活現在讀者眼前。

可用議論點睛法、人物語言點睛法、結構點睛法等點明題眼。

點睛之筆：指比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精闢語句，使內容更加生動傳神。

成語出自《晉書·顧愷之傳》：“愷之每畫人成，或數年不點目睛。人問其故。答曰：‘四體妍蚩，本無闕少於妙處，傳神寫照，正在阿睹中。’”