沒什麼難的。未超綱。閱讀的眾多名著中，《紅樓夢》是其中之一，學生並不陌生。另外，高考考的是學生的思維能力。審題結合材料提示，本身難度並不大。照般、借鑑、創新的話題還是好寫的。

今天上午，剛剛看到以《紅樓夢》的情節，作為高考作文選題的時候，我個人的感覺是“明智”，是值得讚賞，是我們教育思想的進步。

於是今天下午，在和某朋友聊天的時候，我們就聊到了這個話題，我們的想法都是，這種方式值得提倡。

有人認為《紅樓夢》和圍棋術語不適合作為高考作文的題目，其原因是《紅樓夢》和圍棋，在當前高中生中，普及度不足，絕大多數高中生根本沒有閱讀過《紅樓夢》，即便閱讀過，也很少有能夠真正讀懂的，同時圍棋也是，雖然圍棋也是大眾娛樂專案，但畢竟遊戲比較複雜，不具備廣泛的普及性。

然而我要說的是，正因為我們的這些傳統文化精髓，正在面對當代各種西式文化的衝擊，正在被網路文化、快餐文化等其他內容侵蝕，所以才更需要我們的教育方式，將我們的傳統精髓進一步引導和推廣。

將《紅樓夢》和圍棋術語作為高考選題，或許不足以直接引起高中生對於傳統文化的興趣。但這種做法，如果能夠引起學校或家長，對於我們傳統文化的重視，那麼同樣是對我們傳統文化的加強和推廣。

這不是說我們要用強加於人的方式來強行推廣傳統文化，而是要用高考作文題的方式來引起華人們對於我們傳統文化精髓的興趣，提升人們對於我們傳統文化的認知和理解。

就拿作文題中所擷取的故事內容為例，《大觀園試才提匾額》的情節中，至少有兩個文化點是值得一寫的。

一是對於各位門客溜鬚拍馬，刻意追捧賈寶玉，對賈政阿諛奉承的行為的抨擊；

二是賈寶玉以“沁芳”二字命名，其實是在以元妃的視角來思考，是一種換位思考的高情商心理學的思維方式來解讀的話題。

那麼如果學生們如果能夠從考題的情節裡看出這兩點含義，並且藉此為題來進行作文，相信寫出1000字的小議論文並不難。而如果學生看不出其中含義，認為題目太難，那是不是可以解釋為，我們的思想教育太過於功利化，只看重成績，忽視了思維邏輯的素質教育了呢？

網上有人驚呼：就是叫曹雪芹本人來做這篇作文恐怕也是"太難了"。

2022年教育部教育考試院共命制全國甲卷、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考語文試卷，再加上北京卷、天津卷、浙江卷，今年一共有七套作文題。

網友熱議的有關《紅樓夢》的作文題就是出自全國甲卷——

（適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏）

題目要求——

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工後，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏於水”，主張從“瀉出於兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑑化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

這樣的作文題真的很難嗎？難在哪裡呢？

難在對於文章的閱讀理解；難在考生平時的閱讀量以及對於中國古代文學四大名著的研讀；中國的高中生如果不瞭解《紅樓夢》就如同英美高中生不瞭解莎士比亞，所以出題人正是抓住了這一點才出此題；

其實就是不讀《紅樓夢》也沒有多大關係；只要瞭解"翼然"、"瀉玉"、"沁芳"三個詞分別是什麼意思以及它們可能帶來的聯想就可以了；

很顯然，"翼然"過於直白也有點生硬；"瀉玉"不怎麼貼切；只有"沁芳"才恰到好處——

"沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

這樣的作文其實更加便於考生自由發揮，不一定非要和《紅樓夢》扯上關係，因此說不讀《紅樓夢》全書也無關緊要；重要的是如何去透過現象看本質——

舉個例子。小時候我們看爸爸，他就是爸爸——高大、堅毅、嚴厲；我們大了以後才知道爸爸不僅僅是爸爸——他還是丈夫、兒子、單位的領導或者員工；爸爸也有喜怒愛樂；有時候爸爸甚至也會哭泣；

再後來爸爸漸漸老去——這個時候的爸爸依然還是爸爸——他所有的身份所有的光環逐漸褪去，只剩下一個，對於我們來說獨一無二——他就是我們的爸爸! 儘管他不再身材偉岸，不再那麼嚴厲!

華人擅長聯想；《紅樓夢》的那一段描寫以及亭子上的匾額題字"沁芳"就是聯想的傑作——由此聯想到元妃省親，皇恩浩蕩。

注意，這還僅僅是全國甲卷，用於偏遠地區；內地使用的乙卷難度更高，有關圍棋的術語歷歷在目——現在的高中生還有時間下圍棋嗎？

今年高考的題材，是也這件赤玉為素材，描寫紅樓夢裡各種人物故事和景色！讓更多的年青人學習中國名著紅樓夢精深博大之文化！