現在的孩子特別調皮？這是偏見還是仇視？對能擔出這樣觀點的人，我怕是要白費時間了。如果你覺得現在的女人（男人）都怎麼不好，那肯定婚姻不順，如果你覺得領導都怎麼壞，那你工作中肯定麻煩不斷。這在心理學上好像叫自我預言：你相信什麼就來什麼。這在人際關係上特別靈驗。

如果能拋開成見，就聽我嘮叨嘮叨，不枉我寫了那麼多字。

前幾天經過一幼兒園，聽到一句毀三觀的兒歌歌詞“哪個爸爸不罵人？哪個孩子不捱打？打是親來罵是愛”這種調調類似於：

“哪個男人不打女人？”（某地區）

“哪個男人不偷腥？”

該不該揍，不是你認為該就該，更不是我說了算。從高大尚的教育角度看該不該，一是看熱愛教育事業，有幾十年教育經驗（不是經歷），見識過成百上千甚至更多孩子成長的教育工作者的經驗感受，我推薦書籍《夏山學校》，醜小鴨中學校長詹大年的微信公號。這兩位校長是專收問題學生（兒童），他們知道問題產生的根源，也知道教育問題學生的關鍵。要警惕無關權威，比如把某相聲演員的話當名人名言，此如人民日報上的教育方法總結等。二是從心理學角度剖析“揍”的動機（某些家長很能扯出假大空的理由。往往是家長想揍，而不是孩子該被揍。所以你為什麼想揍？）、被“揍”的感受，“揍”產生後果（無論好壞）的心理機制是什麼？三是看法律責任，若是已涉嫌犯法了卻還談該不該，豈不可笑？

截選自《夏山學校》

截選自《好媽媽勝過好老師》

在家庭中，重要的不是教育，而是關係。怎樣定義關係？是人格獨立平等還是從屬依附關係？定義的關係不同，相處模式就不同，所得的果就不同，可能是善果，可能是惡果。

在某些關係中，教育是不可能存在的。教育若不存在，揍就不是教育問題了。一是從屬關係，子女屬於父母，該聽父母的話，不聽話該打，犯錯了惹父母生氣或給父母添麻煩、失面子，該打。打你就打吧，但請不要褻瀆了“教育”這兩個字。二是父母的內在太弱了，需要從孩子身上獲得優越感、安全感，揍孩子真是越揍越爽，老忍不住批評孩子，破壞孩子的好情緒，打擊孩子的積極性，這就是李雪說的“父母吸食孩子的生命能量”，這時，“揍”和教育沒有半分錢關係。

早在百餘年前，魯迅先生就提出類似的見解：我們當父母的是要孩子犧牲自己的利益使父母活得更好，還是父母犧牲自己的利益，使延續的生命更走向光明？（不是物質方面，是精神力、生命力方面）。

截選自《魯迅雜文集》

心中無愛，或沒有愛的能力，就不要談教育了，心中有愛，並有愛的能力，即使不說教育，孩子也教育得很好。

所以，你究竟想要什麼樣的親子關係？你“揍”孩子，真的是教育嗎？

這個問題，其實很複雜，三言兩語說不清楚的。

把小孩子打得青一條，紅一條的，對孩子是傷害。不好

孩子犯錯，偶爾打幾下，再好好訓導。無所謂啦。

本人以為，教育孩子最重要的是，不要讓孩子失去自信心！如果經常打孩子，經常斥責孩子會讓孩子無所適從，長大後就是個沒有自信心的人。

最不要總是將大人的意志強加給孩子。尤其是大人的缺點，例如懶散，不愛學習，等等。

教育孩子，首先要教育大人自己。打不打孩子是次要的。

教育孩子，說白了就兩件事：打造人品、提升能力。

屬於“打造人品”這一塊，禁止就是禁止，該揍就得揍。難道要等到長大後再交給警察管？

屬於“能力提升”這一塊，必須順著孩子的喜好與擅長進行培養，才能提升能力，力求使人生價值最大化。切不可逼迫孩子去學他不喜好不擅長的科目。就算是學了一招半式也不會形成今後的能力，這對提升能力毫無用處。

孩子到底能不能打，這確實是個難題。現代教育倡導正面教育，以引導、鼓勵、啟發為主要手段，不少父母也認為孩子不能打，但真要找個沒打過孩子的父母還真不好找。我認為中國傳統教育那句“棍棒底下出孝子”的古訓，並非全無道理。教育作為一種手段，很難界定對與錯。理應因人而異，因時而異。所以適當的敲打敲打孩子，對孩子的成長還是很有利的。但一定要以說教為主，重視提高孩子對言行的認知度，從而對自己的言行做出準確判斷。