只能說這門課的學習沒有達到考核標準，而且還有補考的機會，利用補考的機會把自己不會的地方和沒弄懂的地方好好複習一遍，求教下學的好的同學，查缺補漏，知識重點再梳理一遍，再考透過就行了。

沒有誰笑話你的，相反那些差幾分考過了的同學，估計也捏了把汗，到底有沒有憑自己的實力考過的也就值得思考了！

墮落這個詞太嚴重了，但是大學生掛科的確是不對的。絕大多數情況下，掛科表示這位同學對學習不夠認真，不夠努力。也有極少部分例外的情況，可能是這位同學遇到了一個奇葩老師，然後他又不太走運，所以掛科了。

但這種情況是很少見的，不可能你那個專業的老師都是奇葩。整個大學只掛一科的話還是可以接受的，如果掛了好幾科的話，說明還是這位同學的學習態度不夠端正。

老師不希望學生掛科

老師給學生打分，學生還要給老師評教。如果一個老師惡意的把大量學生掛科，學生是可以利用評教的機會來反擊老師的。

如果大部分學生都掛科了，那就說明這個老師教學有問題，沒有把學生教好教會。

大面積掛科現象會影響學校的本科教學評估，會影響學生考研，畢業。大部分學校對掛科比例都有限制。掛科學生超過20%或者30%，教務處就會宣佈這一科的考試成績作廢，要求老師重新命題，重新考試。

大部分課程的試卷，都會放入一些主觀題，只要學生整個學期每節課都來聽了，教材認真閱讀了，總可以寫一些東西在試卷上，老師就會給分，儘量讓學生及格。（當然，高分是不會輕易給的）

填空題是客觀題，對的就是對的，錯的就是錯的。這位同學要麼沒有回答，要麼答錯，這我就沒法救你了。然後問答題簡答題都給我交白卷，我想送一些分給你也不可能啊。

還有一類同學也是必定要掛科的，就是整個學期缺課超過1/3，作業一次都沒做，根本不用參加期考了，這科已經掛了。

有一些科目是大部分同學都覺得非常困難的，很容易掛科，多數人都在60分上下。59還是61，可能是看運氣，比如說高等數學。

大部分高數老師，都是讓同學們非常恐怖的存在。但是我覺得，如果採取了正確的教學方法，設定了合理的教學目標，同學們是可以在高等數學課上學到東西的。

曾經有一位領導懟過我，說你行你上啊。為了專業的發展，我現在忍著，等我教研室人員到位了，說不定有一天我真的會開數學課。

大學期間，我也曾經掛過一門科，難道我已經墮落了？可是我並沒有發現自己墮落了呀，只是少了些許學習的樂趣，因為從大一開始就沒想過好好學習，可是照樣拿過國家勵志獎學金，這就感覺人真的很複雜。

所以，無論掛沒掛過科，總要辯證的來看，難道不小心的一次掛科就說一個人墮落了，這樣我感覺是非常的不合理。就拿我們學校來說，其他學院的一個班某門課程幾乎全軍覆沒，因為最後只有一個人過了，是不是想想都可怕，那麼多人已經墮落了。

所以嘛，墮不墮落並不是由掛科來決定的，而是由掛科的多少來決定的。就比如一共學習6門課程，結果你5門都掛了，這就讓人有點懷疑你大學都做了什麼。而且如果掛科太多將意味著你可能被開除學籍或者留校察看（也就是留級，本來四年大學，你卻有在多上一年），這樣說你墮落了也未嘗不可。

不是。大學四年沒有掛過科的學生微乎其微，但是有補考。不過，真有因為掛科補考也不過的，最後都畢不了業。現在不像以前，到大學想濫芋充數糊弄個畢業證書行不通了。

掛科＝平時的出勤，上課表現，考試成績都不是太好，但是墮落這個用的有點嚴重。

如果是在某個學期掛了某一門科，只能說明你在這門課沒有用心，這不能算上墮落，但是如果是在某個學期掛了好多門課，甚至因為掛科而引起的重修或者留級的話，這才是墮落的表現。

我也是一名大學生，所以對待這個問題我很有發言權。

首先大學生掛科是一件常見卻不多見的現象。至於墮落的表現，我覺得此言差矣。

現在大學生掛科有很多種原因:

第一可能是因為課程本身很難，複習時間短，沒有抓住重點，導致掛科，這種現象不太常見，但是也會發生。

第二可能是一些學生真的沉迷於娛樂，沒有提前複習，想靠考前突擊，卻發現事情並沒有想象中的那麼簡單。第三種，則是大學生有自己的目標，熱衷於社會實踐，自主創業。整天人都不在學校，忙於自己的事情，能夠不缺考就已經是很稀奇了。

第四種，聽天由命型，自控能力差，沒有平時成績，老師點名次次不到的那種，考前又不想著複習，所以不掛科天理難容。

總之，每個學生的追求不同。大學生都有自己的主觀判斷，所以掛科等於墮落的表現還是稍有嚴重。

大學掛科不是墮落。第一，每一個人擅長的不一樣，有些東西真的就記不住。第二，每一個任課老師要求的不一樣，大學，沒有標準的答案，有些科目可能老師更加多會考慮現實生活，酌情給分，但是不可能太過。第三，有些人在班裡就是不說話，透明的，老師也不瞭解，可能嚴格一點，如果混的好，可能老師還會看平時表現。

雖然都說大學掛科才完美，但是我們卻沒有意識到這是一種自我寬慰和引導學習鬆懈的說法，只是為了讓自己給自己放縱找個藉口罷了。畢竟，水往低處流，人往高處走。敢問，誰又不想變得優秀呢？精神屌絲永不翻身，物質屌絲一夜逆襲。大學掛科的現象既是對自己的不負責，如果課程真的難道讓你足以掛科，那看來你的智商並不適合讀大學。所以，我認為掛科首先是對自己的不負責。其次有可能會讓你產生破罐子破摔的心理，建議大學生一開始就樹立自己的目標，認清事實。

這個得分情況了。

有些人在上大學的那一刻，就已經決定好不學好自己的專業了，只要門門過就行，那59和60分沒有什麼區別的。掛科變成了一種運氣的代名詞。當然，我說的這種人，目標是明確的，我的大學同學就有這樣的，她從大學一開始就拉贊助，在學校很活躍，自己弄影印店，開茶社，賣東西，哪裡都能看見她的身影。她從一開始就想著創業。也掛科了，你能說她墮落嗎？畢業後，人家開了很多公司，也拿到了畢業證。

還有一種人，似乎有門路，自己都不需要拼搏，家裡就可以養活自己，他的人生大部分用來是享受生活，去旅行，如果掛科是墮落，那麼所謂的努力不掛科順利畢業就失業的人，他們又該怎麼說？

真正的墮落，是一個人沒有了生活的意義和樂趣，不知道自己要幹嘛？每天沒有思維的機械生活，即使門門60分，又能怎麼樣？每天活的都朦朦朧朧，不知道未來，不去拼一把，東看看西瞅瞅，嘴裡是不是憤青，這不公平，那不合適。這才是墮落吧。