懸樑刺股的讀後感 （李貴安）
西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”
後人將這兩個故事合成“懸樑刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。
“頭懸樑、錐刺股”，這一對古代學子學習成才之艱辛的描繪，發揚“懸樑刺股”精神，首先是講要心無旁騖，面對著我們的未來，我們必須有苦讀的精神。前進途中充滿驚險和困難，我們要有百折不回的韌勁，聞雞起舞的苦幹，總之要有古人“懸樑刺股”的志氣和奮發，就一定能夠“破壁”，一定能夠“走通”，一定能夠華山登頂、一覽眾山。孫敬蘇秦，不是一個“終成大儒”，一個終於學成了嗎？
20個字形容“懸樑刺股”的典故
漢朝的孫敬刻苦好學，晨起讀書直至深夜。未避免疲勞瞌睡，他就把繩子的一頭懸在屋樑上，一頭繫著頭髮，這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。後來，他終於成為儒學大師。戰國時的蘇秦因遊說秦國失敗而發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。後來他成為有名的學問家。”
懸樑刺股的故事。
懸樑刺股
開放分類： 成語、文學、詞彙、國學、成語詞典
【發 音】xuán liáng cì gǔ
【釋 義】形容刻苦學習。 股，大腿。錯誤用法：1 懸樑刺股 2 將“股”錯誤；理解為屁股。
【出 處】
【用 法】聯合式；作定語；形容刻苦學習
【近義詞】 懸頭刺股
【示 例】清·李漁《比目魚·贈行》：“我～年復年，把銅雀磨穿。”
【典 故】
這個成語由兩個故事組成。“懸樑”的故事見於《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子繫住頭髮，另一頭拴在房樑上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。
“刺股”的故事見於《戰國策·卷三秦一》，戰國時期,蘇秦讀書欲睡,就拿錐子扎大腿,使自己清醒起來，再堅持讀書的事。
主要內容是:
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重用，連家裡人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鑽研，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就是孫敬懸樑的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
懸樑刺股的讀後感 （李貴安）
西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”
後人將這兩個故事合成“懸樑刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。
“頭懸樑、錐刺股”，這一對古代學子學習成才之艱辛的描繪，發揚“懸樑刺股”精神，首先是講要心無旁騖，面對著我們的未來，我們必須有苦讀的精神。前進途中充滿驚險和困難，我們要有百折不回的韌勁，聞雞起舞的苦幹，總之要有古人“懸樑刺股”的志氣和奮發，就一定能夠“破壁”，一定能夠“走通”，一定能夠華山登頂、一覽眾山。孫敬蘇秦，不是一個“終成大儒”，一個終於學成了嗎？
20個字形容“懸樑刺股”的典故
漢朝的孫敬刻苦好學，晨起讀書直至深夜。未避免疲勞瞌睡，他就把繩子的一頭懸在屋樑上，一頭繫著頭髮，這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。後來，他終於成為儒學大師。戰國時的蘇秦因遊說秦國失敗而發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。後來他成為有名的學問家。”
懸樑刺股的故事。
懸樑刺股
開放分類： 成語、文學、詞彙、國學、成語詞典
【發 音】xuán liáng cì gǔ
【釋 義】形容刻苦學習。 股，大腿。錯誤用法：1 懸樑刺股 2 將“股”錯誤；理解為屁股。
【出 處】
西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”
【用 法】聯合式；作定語；形容刻苦學習
【近義詞】 懸頭刺股
【示 例】清·李漁《比目魚·贈行》：“我～年復年，把銅雀磨穿。”
【典 故】
這個成語由兩個故事組成。“懸樑”的故事見於《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子繫住頭髮，另一頭拴在房樑上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。
“刺股”的故事見於《戰國策·卷三秦一》，戰國時期,蘇秦讀書欲睡,就拿錐子扎大腿,使自己清醒起來，再堅持讀書的事。
後人將這兩個故事合成“懸樑刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。
主要內容是:
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重用，連家裡人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鑽研，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就是孫敬懸樑的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。