合肥人在合肥攔高鐵事件。 ……她老公被攔後為什麼又被放進去的，車站錯車站擔責，她老公關係（網上有說）進站她老公就是權力尋租，那就老公的相關人等擔責。兩者與攔車無關係。 …… 女教師攔車怎麼說前因後果都錯，社會場所個人利益要服從公共利益。高鐵方有什麼問題，投訴或起訴都可以，只要證據大致有，我就不信合肥法院不幫你 ？總不能因為行人闖紅燈你就可以故意撞死他。

攔高鐵女犯的不是低階錯誤，而是超級生存的本領，沒有攔高鐵的勇氣和習慣，怎麼會評上道德先進個人和高階職稱？教師職稱，滿滿的負能量！搞教育的人，需要淡泊名利，心無旁騖，靜心研究，需要愉悅的從教環境，需要課堂上的滿腹激情！再看看現在，職稱徹底的把這一切變成了大鍋飯，不擇手段評職稱才是正事，教學最是扯蛋！撲在教學上死路一條，撲在職稱上大有錢圖！鄙視岳飛屈原們，人人爭做上官大夫秦檜一樣的老師才能如魚得水有錢圖！職稱是師德敗壞的根源！是會來事的結果！職稱與教學與師德成赤裸裸的反比關係，一腐永逸！職稱適合會來事者！結局：低階挑梁在一線拿最低工資教更多學生直到退休，高階拿高薪混日子或不教學，這跟多勞多得完全相反！想掙錢又不想教學，趕緊評職稱！補課比職稱強，起碼是人家勞動所得，而且是多勞多得，不勞不得，付出與回報成正比，但是職稱恰恰相反！一方面，教師職稱不能區分能力大小！另一方面，一線教師都在培育人，絕對沒有三六九等的身份區別！目下教師職稱豈能鼓勵不勞多獲，多勞少得，豈能讓大多低級別挑大樑，更多高階輕鬆度日！弱弱問一句，一個為了職稱而去教學的老師還算老師嗎？一線老師面對的是人，教育不應是烏煙瘴氣追名逐利的場所！堅決反對按職稱分配工資，支援按勞分配！！反對多勞少得，不勞而獲，支援多勞多得，以崗定薪，支援勞動付出與回報成正比的關係！

這件事情能引起社會的唾罵，主要有一下幾個方面的原因。

1，在當今社會上發生這樣的事與羅老師的身份地位及不相稱，這好像是一個邊緣貧窮地區，長期不和外界接觸，文化水平極其底下的文盲幹的事情。

2,從視屏上看到的情況，這位羅老師專橫把書，蠻不講理，橫行一時的樣子太讓人看著不舒服。

3，她的這種習慣，讓人感覺這是平時習慣作為。（或許有什麼背景在給她撐腰）

4，她這樣的行為，對於鐵路警方這樣的處理結果，大眾認為太輕，起不到警示教育作用。

是網上的社會，這個標題得糾正一下。跟現實生活中的，不是同一個社會，生活中碰到的是人，網路中的只是一個網民、一個符號，不是人。有的人獨自操作著幾十、幾百個網民、符號，難道你還能算它是幾十幾百個人？

作為老師！對他的讚美之詞是很高尚得，老師:每天披星星，戴月亮。是人類靈魂的工程師！作為祖國的園丁，為培養祖國的花朵，嘔心瀝血，兢兢業業！是一個讓人尊敬的職業，也是一個偉大光榮的職業！有著桃李滿天下的美譽。老師在我們的心中，是有知識，有素養，值得尊重的人，可偏偏做出讓人不可理喻的事！這就是人們唾罵的原因所在！不知大家咋看？

從這件事看，人們對老師已經恨之入骨，因為現在很多老師已經墮落的沒有道德底線，比如強姦，打罵學生等，逮到一個恨不得千刀萬剮，也算她倒黴

有三項“危害公共安全罪”罪名適用於她。一、“以危險方法危害公共安全罪”。二、“過失以危險方法危害公共安全罪”。三、“鐵路運營安全事故罪”。（強姦未遂也構成強姦罪一樣，她應也符合這一條。）

1、身為一個知識分子，教師，教書育人，高尚的職業，低階的事件。

2、淑女，應該彬彬有禮，看錄影，她就是潑婦。

3、強詞奪理，巧嘴狡辯，會說的不如會聽的，有錄影在還說什麼腳卡在車門上，在站臺上躺著蹬腳，腳不是卡住了了嗎？如果沒有攝像的，會怎樣？

4、敢作敢當，自己都做了，指責錄影的，責令其把錄影刪了，你做了，怕錄影？

5、身為教師行為觸及了公眾道德底線，作為教育行業的單位對你做出正確的處理不對嗎？如果你沒文化，不從事教師職業，不擔任什麼副主任，我們只當一件普通事件，反思一下避免這類錯誤在自己身上重演就好，然而您是以為教師。

因為動車是公共交通，一向準點，要是因為晚點引起什麼不良後果，誰來負責啊，我自然地聯想到動車追尾事故，一車人的性命最重要，嚴懲才能正風氣，警示後來人，免得這種事重複發生。我是覺得和職業沒啥關係，任何人阻止動車發車都應該被唾罵。

因為全社會現在迫切需要華人守規則，規則不斷的被華人踐踏。不守規矩的人屢屢得逞，守規則的人屢屢受害。小到行人闖紅燈，亂停車影響他人等等，大到為自己賺到錢不顧汙染空氣水源土壤加工有毒有害食品。這些人賺到了錢還會管周圍環境的汙染是不是有癌症村害死多少人？自己早就帶上老婆娃娃移民了。這種情況下激起全社會對這種行為的唾罵就不足為奇了。