作為一名老師，在小學，中學工作多年。對學霸我是這麼理解的：

1、我認為學霸確實是天生的。村裡親戚的兩個孩子。父母從來沒有時間、知識能力去培訓他們。也沒有經濟能力去上各種補習班，初中時就在學校裡參加學校組織的補課班而已！就是這樣與城裡孩子覺得不可思議的情況下全a+初中畢業進了當地重點高中！應該算是一個學霸了！當然現在高中未畢業後面的情況還不知道！他的妹妹比他小兩歲，妥妥學渣型，就是那種看不出為什麼是學渣，兩兄妹看上去性格行為都相似，她倒是學渣。類似的例子還是挺多的。

2、小學的成績好並不是真的好，就我工作的小縣城。市區的孩子很多班級平均分95--滿分畢業，而村、鄉鎮的孩子班裡平均能有七八十分畢業的班級就不錯了。也就是說城市滿分的孩子比比皆是，按理說城裡孩子上了那麼多學習，思維，奧數課外培訓班，再怎麼也會比村裡的強。其實跟蹤到初中畢業，你會發現，村裡，鄉里的孩子a+人數並不少，城市一大幫考試滿分畢業的學生成績消失了！給人的感覺就是，一個孩子是讀書的料他就是讀書的料！

3、我對學霸學渣的見識理解有限。有些家長可能會反駁我。既然你說學霸基本上是與生俱來的，努力還有什麼用。是不是我家的普通生，學渣生已判“渣型”了？上補習班相當於浪費？還讀下去有啥用？不是的，大部分學生努力一輩子都成不了學霸。我有一句話送給各位家長：一個孩子“天賦決定上限（學霸），勤奮決定下限（保底）”。簡單來說，頂尖的學霸是要天賦的。而普通人的努力卻能決定他的下限，能考個普通大學也很好！社會並不是所有崗位都需要學霸。而是需要許許多多普通畢業生的崗位。如果不努力，你連這些崗位也爭不下來。可見我們還是要努力努力再努力地去培養孩子，但不是所有人都能有高期望！

最後，我孩子在我學校讀小孩，我根據她的平時判斷，感覺是學渣無疑。

不一定的，學霸也分兩種，天才型的和後天型的。

天才型的人當然是從小到大都是表現異常出色的。不過這是極少數的。

年年都是第一名，甚至有時候可以跳級。

前年我聽說表哥的兒子宇航考到了清華大學，我們都不意外。

宇航從小就是聰明活潑的孩子，從幼兒園就開始喜歡看書喜歡問問題，簡直就是十萬個為什麼。

他就是從一年級就是年年考第一的人，學習自主，勤奮認真，初中高中沒有大眾擔憂的叛逆期青春期不良反應。

初中高中時候基本都是自己一個人先把書自學後，再選擇性聽老師講課，就是聽他不懂的地方，其他時間都是在做自己想做的題。

熟悉他的老師都知道他的學習能力和狀態，不會多說他。

不熟悉他的老師就會以為他沒有認真聽課，而故意讓他起來回答問題。可次次他都能回答得清清楚楚明明白白。

考試也是次次名列前茅，基本上老師們都暗暗想他就是清華的苗子。

這真的是典型別人家的好孩子。和遺傳和管教沒有多大的關係。

我表哥表嫂學歷並不高，一個高中畢業，一個初中畢業。表哥跑長途貨車半個月回來一次，表嫂一個人在家帶來著孩子上學，學習的事就是靠孩子們自己努力。

大部分學霸還是後天的。

其實小學三年級前都是看不出來誰是學霸誰是學渣，大部分孩子都能考個90多分，因為三年級前的知識都是比較簡單的，只要認真聽課，願意背書，就可以了。

但四年級以上，英語的句型轉換，數學邏輯有問題，語文的理解和作文，都慢慢地提升難度了，這時候差別就出來了。

頭腦靈活，思維敏捷，認真勤奮的孩子就遙遙領先了。

而這部分孩子假如有家長陪同輔導，會更加進步，進入學霸的世界。

其實孩子們的差距真的很小很小，人與人的智力差距的確存在，但智力底下無非有兩種，一種是母胎原因比如大腦發育不良，一種是大腦病變類似神經有問題這種。

為什麼有的孩子學習好有的孩子學習差？

為什麼有的孩子小時候學習好長大了學習差？

原因就是因為沒有努力下去。很多人都說我已經很拼命學習還是學不會，其實主要原因不是腦子笨，是你的基礎都沒有打好，聽不懂，做題做不出來，於是越學越難越差了。

學習就是一場馬拉松比賽。

只要孩子喜歡學習，父母支援陪伴輔導，真的很多孩子都會成優秀的人，也別在乎是不是第一名了。

我家兒子從小就是學霸，還真就是從一年級就開始顯現出來了，1年級的第一次期中考試他語文，數學都考得滿分！！！

他回憶說當年老師讓他去講臺，他不知所措，站到講臺上了，老師說了成績，同學們給他鼓了掌。

現在是5年級，這5年來一直保持著，還只是小學學霸不光是成績，各方面都很優秀呢，升旗儀式5年的主持人，作文好，現在只要有寫作的活動，老師都讓他參加，還是學校大隊委，兩道槓的小領導，體育也很好，連續幾屆體育節上表現出色，今年代表學校去參加區裡的運動會得了200米第二，400米第三，嘿嘿，每次提起來兒子我都很有榮耀感。

其實從幼兒園的時候，我就已經知道他將來是個學習好的孩子了，幼兒園開家長會老師讓我發言，聊聊怎麼教育他的，從那時起我就知道了他可能比別的孩子強。

沒有報過任何的輔導班，但是我在他3歲多的時候幾天培養他閱讀的習慣，那會兒他不認識字，我讀給他聽，每天睡覺前把他攬在懷裡給他讀繪本，我發現他真能聽進去，所以我就不停的買買買，在買書上我不心疼，特別捨得花錢，幼兒園畢業它就已經讀完了300多本繪本，當然了也學會了很多字！

等到上1年級時，在語言表達能力強就比別的孩子突出，1年級第一天老師佈置作業，最後一個作業是每天閱讀半小時，別的家長在群裡問要閱讀什麼時，我已經給兒子規劃好了，小學要閱讀的書籍，他那個時候我已經在鍛鍊著他自己自主閱讀了。

從幼兒園開始，我陪伴了他3年，那3年我都親自閱讀給他聽，我們共同看了300多本書，現在想來真是太不容易了。正是有了我的付出，才培養了成了他熱愛閱讀的好習慣！

我兒子能靜下心來，能安安靜靜地閱讀，上課能集中精力聽老師講課，這是他能成為學霸很關鍵的兩點。小學階段的閱讀真是太重要了，5年級了學業不是很繁重，除了按時完成老師佈置了作業外，大部分時間用在了閱讀，練習字型，戶外活動上。

未來可期，加油吧少年！！！