對具體事物的聲音描寫，可以逼真地表現事物的特點。聲音的描寫，一方面可以透過象聲詞的運用，如用“呼呼”形容風聲，另一方面可以透過修辭手法的運用，如用“蛙聲像鼓點”比喻青蛙的聲響。
聲音的描寫也可以透過其他事物的反應來實現，如寫人用雙手捂住耳朵，來表現聲音的刺耳、嘈雜。
請看下面的佳作《晨曲》：
我四叔家在湖南株洲縣的一個山窩裡。
每當天空出現魚肚白，夜色還很濃的時候，我都懷著好奇的心，跑到庭院裡欣賞歌唱家的表演。
“哇――哇――”首先出場的是烏鴉這些不大高明的歌唱家，它們十幾只一夥，在朦朧的晨光裡從高空飛過，邊飛邊唱，一會兒，它們黑色的身影就與還沒褪盡的夜色融為一體，什麼也看不見了，只留下“哇哇”的歌聲在空氣中顫動著，也隨著晨光的到來慢慢消失了。
沒來四叔家時，我以為鳥兒也像人一樣，到點就起床，上班的匆匆去上班，上學的匆匆去上學。到四叔家沒幾天，我發現根本不是那麼一回事，鳥兒的起床是分先後的，我每次幾乎總是先聽見烏鴉叫後，接著是一種不知名的小鳥，它“唧歷歷，唧歷歷”地鳴叫，然後是簷前的麻雀醒了。它們飛到屋坪的老梅樹上，唧唧喳喳，喳喳唧唧，又蹦又跳，不時還偏著小腦袋往窗口裡瞧瞧，好像是看屋裡的人醒沒有。山雀被它們吵醒了，站在梅樹頂上“呷呷”叫喚，叫一聲，還翹翹尾巴。
太陽剛在兩個山峰的中間伸出紅撲撲的面孔，林子裡就響起一串響亮、動聽的歌聲：“布穀，布穀，快快布穀。”那是布穀鳥，我幾乎天天聽它唱，但一次也沒看見過它的模樣，它的聲音像是命令，沒叫幾聲，村裡家家的房頂上就冒出青色的炊煙，山坡上也傳來哞哞的牛叫，各種各樣的鳥兒也爭先恐後地唱起來，形成了一支大合唱。這才是動聽的晨曲。
只有斑鳩最懶了，直等到太陽昇起老高，它才“咕咕”地叫著，並邊叫邊飛向那金黃的稻田。一天，它剛飛到稻田上空，正要往下落，忽然那兒發出轟隆的巨響，嚇得斑鳩趕緊失魂落魄地逃回樹林。
怎麼回事呢?我跑過去一看，那是四叔在打稻穀。聽著那轟隆隆、嘩嘩譁、沙沙沙的混合聲響，忽然，我覺得這是真正的晨曲。
作者運用了大量的象聲詞，不同的鳥兒用不同的象聲詞去描寫就顯得生動準確。文章既描繪了自然界鳥兒的晨曲，又描繪了勞動者創造財富的晨曲，兩者互相配合，增強了感人的力量。
給你提供一些寫作的方法,希望對你有所幫助：
一、細觀察
細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙.文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察.只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物.不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進去的.
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件.要寫出好文章,就必須多讀書.“讀書破萬卷,下筆如有神.”“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟.”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些.
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器.選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的.一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料.選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料.為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎.而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助.
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵.要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練.諺語說的好：“文章讀十篇,不如寫一篇.”這就道出了作文實踐出真知的道理.我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力.實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆.而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的.寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後作文就有了堅實的基礎.
五、勤修改
反覆修改是提高作文水平的催化劑.修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施.前人說的好,“文章不厭百回改.”“文章是改出來的.”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜.”可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程.修時要做到五看：看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美.總之,“文章是改出來的.”一般來說文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫.
對具體事物的聲音描寫，可以逼真地表現事物的特點。聲音的描寫，一方面可以透過象聲詞的運用，如用“呼呼”形容風聲，另一方面可以透過修辭手法的運用，如用“蛙聲像鼓點”比喻青蛙的聲響。
聲音的描寫也可以透過其他事物的反應來實現，如寫人用雙手捂住耳朵，來表現聲音的刺耳、嘈雜。
請看下面的佳作《晨曲》：
我四叔家在湖南株洲縣的一個山窩裡。
每當天空出現魚肚白，夜色還很濃的時候，我都懷著好奇的心，跑到庭院裡欣賞歌唱家的表演。
“哇――哇――”首先出場的是烏鴉這些不大高明的歌唱家，它們十幾只一夥，在朦朧的晨光裡從高空飛過，邊飛邊唱，一會兒，它們黑色的身影就與還沒褪盡的夜色融為一體，什麼也看不見了，只留下“哇哇”的歌聲在空氣中顫動著，也隨著晨光的到來慢慢消失了。
沒來四叔家時，我以為鳥兒也像人一樣，到點就起床，上班的匆匆去上班，上學的匆匆去上學。到四叔家沒幾天，我發現根本不是那麼一回事，鳥兒的起床是分先後的，我每次幾乎總是先聽見烏鴉叫後，接著是一種不知名的小鳥，它“唧歷歷，唧歷歷”地鳴叫，然後是簷前的麻雀醒了。它們飛到屋坪的老梅樹上，唧唧喳喳，喳喳唧唧，又蹦又跳，不時還偏著小腦袋往窗口裡瞧瞧，好像是看屋裡的人醒沒有。山雀被它們吵醒了，站在梅樹頂上“呷呷”叫喚，叫一聲，還翹翹尾巴。
太陽剛在兩個山峰的中間伸出紅撲撲的面孔，林子裡就響起一串響亮、動聽的歌聲：“布穀，布穀，快快布穀。”那是布穀鳥，我幾乎天天聽它唱，但一次也沒看見過它的模樣，它的聲音像是命令，沒叫幾聲，村裡家家的房頂上就冒出青色的炊煙，山坡上也傳來哞哞的牛叫，各種各樣的鳥兒也爭先恐後地唱起來，形成了一支大合唱。這才是動聽的晨曲。
只有斑鳩最懶了，直等到太陽昇起老高，它才“咕咕”地叫著，並邊叫邊飛向那金黃的稻田。一天，它剛飛到稻田上空，正要往下落，忽然那兒發出轟隆的巨響，嚇得斑鳩趕緊失魂落魄地逃回樹林。
怎麼回事呢?我跑過去一看，那是四叔在打稻穀。聽著那轟隆隆、嘩嘩譁、沙沙沙的混合聲響，忽然，我覺得這是真正的晨曲。
作者運用了大量的象聲詞，不同的鳥兒用不同的象聲詞去描寫就顯得生動準確。文章既描繪了自然界鳥兒的晨曲，又描繪了勞動者創造財富的晨曲，兩者互相配合，增強了感人的力量。
給你提供一些寫作的方法,希望對你有所幫助：
一、細觀察
細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙.文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察.只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物.不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進去的.
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件.要寫出好文章,就必須多讀書.“讀書破萬卷,下筆如有神.”“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟.”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些.
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器.選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的.一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料.選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料.為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎.而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助.
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵.要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練.諺語說的好：“文章讀十篇,不如寫一篇.”這就道出了作文實踐出真知的道理.我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力.實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆.而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的.寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後作文就有了堅實的基礎.
五、勤修改
反覆修改是提高作文水平的催化劑.修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施.前人說的好,“文章不厭百回改.”“文章是改出來的.”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜.”可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程.修時要做到五看：看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美.總之,“文章是改出來的.”一般來說文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫.