2015教育方針內容

一個國家某一時期的教育方針。明確了當前教育工作的性質、任務和總方向。

1995年3月18日、第八屆全華人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》，規定，教育必須為社會主義現代化建設服務、必須與生產勞動相結合、培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

這個方針被用法律形式確定下來，規定了中國未來教育的性質、方向、途徑、 目標及其規格。

2010年7月29日。頒佈了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對教育方針的闡述是、堅持教育為社會主義現代化建設服務、 為人民服務，與生產勞動和實際相結合。培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

兩種表述，雖然有些不同，但是就內容而言，基本上是一致的。都明確了、中國教育的性質社會主義教育，人民性，中國教育的方向社會主義方向，中國教育的基本途徑與生產勞動想結合。

中國教育的任務為社會主義現代化建設服務， 為人民服務。中國教育的目標培養社會主義的建設者和接班人。中國教育的內容德育、智育、體育、美育。

在實施素質教育的當下，我們培養的建設者和接班人應該具備哪些基本素質呢，根據教育方針的規定。應該是、思想政治素質、科學文化素質、身體心理素質和審美修養素質。以思想政治教育為主要內容的德育。

1、堅持教育優先發展。堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、全面實施素質教育。深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。

3、大力促進教育公平。合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支援特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。

4、加強教師隊伍建設。提供師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

第一條為了實施科教興國戰略，發展職業教育，提高勞動者素質，促進社會主義現代化建設，根據教育法和勞動法，制定本法。

第二條本法適用於各級各類職業學校教育和各種形式的職業培訓。國家機關實施的對國家機關工作人員的專門培訓由法律、行政法規另行規定。

第三條職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。國家發展職業教育，推進職業教育改革，提高職業教育質量，建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業教育制度。

第四條實施職業教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，傳授職業知識，培養職業技能，進行職業指導，全面提高受教育者的素質。

第五條公民有依法接受職業教育的權利。

第六條各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃。行業組織和企業、事業組織應當依法履行實施職業教育的義務。

第七條國家採取措施，發展農村職業教育，扶持少數民族地區、邊遠貧困地區職業教育的發展。國家採取措施，幫助婦女接受職業教育，組織失業人員接受各種形式的職業教育，扶持殘疾人職業教育的發展。

第八條實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度。國家實行勞動者在就業前或者上崗前接受必要的職業教育的制度。

第九條國家鼓勵並組織職業教育的科學研究。

第十條國家對在職業教育中作出顯著成績的單位和個人給予獎勵。

第十一條國務院教育行政部門負責職業教育工作的統籌規劃、綜合協調、宏觀管理。國務院教育行政部門、勞動行政部門和其他有關部門在國務院規定的職責範圍內，分別負責有關的職業教育工作。縣級以上地方各級人民政府應當加強對本行政區域內職業教育工作的領導、統籌協調和督導評估。