天朗氣清，悽風和暢，難得有這麼好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。

在明淨的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。

橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。

輪片有節奏地拍打著灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。

船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著，安詳而悠閒，活脫脫的像一隻土鱉。

伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動著，天地山川一切萬物無時無刻的不在執行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。

河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。看上去好似一塊塊方餅乾。

金色的秋葉再水面上漂來蕩去。感想：作者在描寫船上所看到的情景時，運用了很多比喻句，呈現出了一幅美倫美奐的畫卷。

1 母親下葬後幾天,外祖父對我說:

"喂,列克謝,你不是獎章,不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."

於是,我去了人間.

賞析：祖父淡淡的話語,預示著高爾基童年的結束,他要開始另一種生活了,去人間.

2 伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.

賞析：運用對比的修辭手法,並運用多種色彩,描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色.

3那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.

賞析：運用比喻的修辭手法,把曲子比作河水,表現曲子的感染力.

4 歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.

賞析：運用比喻的修辭手法,把外祖母比作鮮花,又運用動作描寫、烘托、誇張等手法,表現了外祖母跳舞時的美好,表達作者對外祖母的愛.

5“醒一醒吧,人都有一死,這算得了什麼,小鳥不是也要死嗎?”

賞析：醒一醒吧,簡潔的話語,讓人感到悲痛又無奈,孩子都要學著長大.

6燈影不再搖曳,月光清楚地印在地板上,顯得那麼淒涼而又安詳.

賞析：選取燈影、月光等景物,採用環境烘托出一片淒涼安詳的氣氛.

7外面在雪亮得刺眼.我的小鳥在籠子裡嬉戲,黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌.

賞析：寫雪“刺眼”,表現內心的失意,寓情於景.小鳥們的歡快更反襯著家裡的不快樂.

8秋雨綿綿,秋風嗚嗚,樹枝搖曳,外面又冷又溼,裡面卻是溫暖如春,大家緊挨著坐著,氣氛和諧.大家都被他感染,跟著他顫動起來.

賞析：外面是冰冷的,但裡頭是溫暖的,對比的手法反襯出裡面的溫暖,表達此刻的美好心情.

9 從那時起我懷著不安的心情觀察人們,彷彿我心上的外皮給人撕掉了,於是,這顆心就變得對於一切屈辱和痛苦,不論是自己的,或別人的,都難以忍受的敏感.

賞析：運用比喻的修辭手法,表現自己敏感的內心世界.

10 各人不過有各人的名字,而權利人人都一樣.

賞析：鏗鏘有力的一句話,表達了作者對自由和公正的崇尚.

11官像頑皮的孩子,走上來就把一切法律破壞了.

賞析：把官比作頑皮的孩子,有點冷幽默,表達了作者對破壞法律者的諷刺.