《自動控制原理》是一門理論性較強的課程。作為工科類各專業的學科基礎課，它既是基礎課程向專業課程的深入，又是專業課程的理論基礎，是新知識的增長點。在該課程的學習中必須注意以下要領和環節：
1、抓住重點掌握基本概念
《自動控制原理》引入了一系列互相關聯的基本概念，如穩定性、準確性、快速性，輸入與輸出，動態與穩態，反饋與前饋等，這些基本概念形成了本課程的知識要點，是學習理解的重點。要掌握好基本概念，首先應該從這些抽象概念的建立過程中加深對其理解，建立概念與其反映事物間的聯絡，搞清概念與相關概念之間的聯絡和區別，然後在實際應用中加深對其的認識。
2、認真思考提高抽象思維能力
《自動控制原理》的理論性較強，抽象程度較高。因此，要充分了解抽象的基礎，認真掌握有關的概念，在應用中反覆體會抽象概念的意義，如控制系統中反饋的實質，控制的基本方法等，在學習中不斷提高抽象思維能力。
3、抓住主線建立不同方法間的聯絡
穩定性、準確性、快速性是對控制系統的基本要求，也是系統性能的重要指標。穩、準、快貫穿了時域分析、根軌跡分析和頻域分析方法的始終，也是系統綜合設計要滿足的效能要求。在本課程的學習中，以穩、準、快為主線，建立各種系統分析與設計方法之間的聯絡，有助於對課程內容的理解和掌握。
4、提高綜合分析能力
《自動控制原理》既是專業基礎理論課程，又是一門科學方法論。研究的內容既有一定的複雜性，又有一定的普遍性。因此，在學習中不僅要掌握教材中的結論，更要掌握其中體現出來的研究方法，培養系統的觀念，提高綜合分析問題的能力。
5、學會自學
要善於在學習中提出問題，解決問題，學會探究式學習，廣閱參考書，拓寬視野，從更多控制系統的例項分析中，提高分析問題和解決問題的能力。利用提供的網上教學資源深入學習。
6、重視掌握實驗技術
實驗是人們認識客觀世界的最重要的手段之一。認真做好實驗，掌握實驗技能，不僅有助於學好本課程，而且可以培養科學思維的能力和動手能力，養成良好的科學習慣。因此，在學好本課程的同時還要認真完成實驗，做到先預習後實驗，細緻準確地觀察實驗過程，正確掌握各項實驗技術。
7、注重理論和實踐相結合
反饋的現象比比皆是，反饋也是控制的精髓。在本課程的學習中，結合生產、生活實際，觀察反饋系統的構成，將有利於對反饋的深入理解和認識，並自覺地將反饋應用到各種實際系統中去，學以致用。
8、主動參與教學
對學習中的收穫、體會及心得、對教學的意見或建議、在學習中遇到的問題，透過網上的線上區或透過任課教師向課程組反映，課程組教師將隨時給予答覆。
《自動控制原理》是一門理論性較強的課程。作為工科類各專業的學科基礎課，它既是基礎課程向專業課程的深入，又是專業課程的理論基礎，是新知識的增長點。在該課程的學習中必須注意以下要領和環節：
1、抓住重點掌握基本概念
《自動控制原理》引入了一系列互相關聯的基本概念，如穩定性、準確性、快速性，輸入與輸出，動態與穩態，反饋與前饋等，這些基本概念形成了本課程的知識要點，是學習理解的重點。要掌握好基本概念，首先應該從這些抽象概念的建立過程中加深對其理解，建立概念與其反映事物間的聯絡，搞清概念與相關概念之間的聯絡和區別，然後在實際應用中加深對其的認識。
2、認真思考提高抽象思維能力
《自動控制原理》的理論性較強，抽象程度較高。因此，要充分了解抽象的基礎，認真掌握有關的概念，在應用中反覆體會抽象概念的意義，如控制系統中反饋的實質，控制的基本方法等，在學習中不斷提高抽象思維能力。
3、抓住主線建立不同方法間的聯絡
穩定性、準確性、快速性是對控制系統的基本要求，也是系統性能的重要指標。穩、準、快貫穿了時域分析、根軌跡分析和頻域分析方法的始終，也是系統綜合設計要滿足的效能要求。在本課程的學習中，以穩、準、快為主線，建立各種系統分析與設計方法之間的聯絡，有助於對課程內容的理解和掌握。
4、提高綜合分析能力
《自動控制原理》既是專業基礎理論課程，又是一門科學方法論。研究的內容既有一定的複雜性，又有一定的普遍性。因此，在學習中不僅要掌握教材中的結論，更要掌握其中體現出來的研究方法，培養系統的觀念，提高綜合分析問題的能力。
5、學會自學
要善於在學習中提出問題，解決問題，學會探究式學習，廣閱參考書，拓寬視野，從更多控制系統的例項分析中，提高分析問題和解決問題的能力。利用提供的網上教學資源深入學習。
6、重視掌握實驗技術
實驗是人們認識客觀世界的最重要的手段之一。認真做好實驗，掌握實驗技能，不僅有助於學好本課程，而且可以培養科學思維的能力和動手能力，養成良好的科學習慣。因此，在學好本課程的同時還要認真完成實驗，做到先預習後實驗，細緻準確地觀察實驗過程，正確掌握各項實驗技術。
7、注重理論和實踐相結合
反饋的現象比比皆是，反饋也是控制的精髓。在本課程的學習中，結合生產、生活實際，觀察反饋系統的構成，將有利於對反饋的深入理解和認識，並自覺地將反饋應用到各種實際系統中去，學以致用。
8、主動參與教學
對學習中的收穫、體會及心得、對教學的意見或建議、在學習中遇到的問題，透過網上的線上區或透過任課教師向課程組反映，課程組教師將隨時給予答覆。